驕陽入懷晚風(fēng)來
第2章 校霸
“對(duì)起?！?br>
林遇晚輕聲說道，仿佛這句話用盡了她身的力氣。
她緩緩地蹲身去，動(dòng)作顯得有些笨拙，似乎生怕再引起更多的注意。
她的目光落地那散落地的物品，有書本、紙張、文具等等，它們?cè)菊R地桌子，卻因?yàn)樗亩兊萌绱霜N堪。
林遇晚的指顫著，她努力讓己的要那么，可越是這樣，指就越是聽使喚。
她深氣，試圖復(fù)的安，但那股窘迫感卻如隨形，怎么也揮之去。
沈驕陽穩(wěn)穩(wěn)地站著，面沉靜，眼如炬，而地凝著她，仿佛要將她穿。
周圍的同學(xué)皆沉默語，似乎都屏息以待，靜候著這場戲的場。
“沈驕陽，差多得了。”
個(gè)清脆又帶著幾容置喙的聲音突然響起，說話的是林遇晚的同桌宋溪。
她沒多猶豫，干脆落地也蹲身，指尖靈活地幫林遇晚攏起散落地的筆和筆記本，邊撿還邊抬眼向?qū)γ娴模Z氣和卻態(tài)度明確：“家是新來的，剛悉境，又是故意撞掉你西的，沒要揪著。
沈驕陽嘴角勾起抹譏誚的嗤笑，眼掃過地面帶著幾輕蔑，她彎腰，指勾住書包帶將其起，另只隨意地書包表面拍了拍，把那點(diǎn)足道的灰塵撣掉。
程她沒再跟何搭話，連眼都沒多停留半秒，沉默地轉(zhuǎn)過身，背著書包步步走出教室，門被他帶得輕輕晃了，才算打破了這份安靜。
宋溪將散落的筆、筆記本歸攏，輕輕捧著遞到林遇晚面前，指尖還帶著剛撿西沾的點(diǎn)涼意，林遇晚垂著眼簾，聲音輕得像羽拂過：“謝謝?！?br>
林遇晚立刻抬接過來，宋溪隨即眉眼彎彎地沖她笑，語氣帶著點(diǎn)俏皮的安撫：“沒事啦，別理他，他就那樣，知道誰惹著了，整跟了槍藥似的，咱們別往去?！?br>
林遇晚跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭，捧著書坐回座位，后背輕輕靠椅背。
她抬眼望了望窗，又迅速收回目光，指尖意識(shí)地?fù)钢n本邊緣，對(duì)沈驕陽的印象早己定格：那是揮之去的傲慢，是對(duì)而見的禮，兩種感覺交織起，了她對(duì)這個(gè)新同學(xué)糟糕、也深刻的認(rèn)知。
這的課，林遇晚聽得格認(rèn)。
晨光透過窗戶落她攤的課本，她筆尖停，跟著師的思路筆記本圈畫重點(diǎn)，連師隨到的拓展知識(shí)點(diǎn)都沒落。
她本就基礎(chǔ)扎實(shí)，每當(dāng)師拋出問題，教室短暫安靜，她總能清晰地站起身，用穩(wěn)的語調(diào)給出準(zhǔn)又完整的答案，連細(xì)節(jié)都毫偏差，讓周圍打量的同學(xué)忍住暗暗咋舌，佩服己。
而坐后排靠窗位置的沈驕陽，與教室的專注氛圍格格入。
他將校服搭肩，腦袋抵著冰涼的桌面，半張臉埋臂彎，部間都昏昏沉沉地睡覺，連師的聲調(diào)都沒能將他吵醒。
偶爾被窗的聲響驚動(dòng)，他才慢悠悠抬起頭，眼惺忪地掃眼板密密麻麻的公式，眉頭耐煩地皺了皺，沒幾秒又重新低頭，將己隔絕課堂之。
課間鈴聲剛落，教室瞬間熱鬧起來，宋溪就趁著這股嘈雜勁兒，飛地到林遇晚身邊，胳膊輕輕碰了碰她的肘，壓低聲音秘兮兮地說：“你知道嗎？
你差點(diǎn)撞到的，就是沈驕陽——咱們學(xué)校公認(rèn)的校草兼校霸，多生都喜歡他呢！”
林遇晚正低頭整理剛發(fā)的練習(xí)卷，聽到“校霸”兩個(gè)字，的動(dòng)作明顯頓了，她抬起頭，眼底滿是疑惑。
睫輕輕顫了顫，聲音帶著點(diǎn)確定：“校霸？
可我他……除了態(tài)度差點(diǎn)，也沒出哪像‘霸’呀？”
“就是那種典型的！”
宋溪說著，還悄悄舉起比劃了個(gè)握拳的動(dòng)作，聲音壓得更低卻滿是興奮。
“聽說之前有校堵同學(xué)，他路過首接前解圍，兩就把震懾住了，打架別厲害；而且他學(xué)都是豪接，家條件到?jīng)]話說，連師有候批評(píng)他，他也左耳進(jìn)右耳出，根本管住。”
她頓了頓，又近林遇晚補(bǔ)了句，語氣軟了些：“過你也別太怕他啦，我聽隔壁班跟他認(rèn)識(shí)的說。
他其實(shí)算壞——次有同學(xué)忘帶傘，他還默默把己的傘丟過去了，就是脾氣臭得像炮仗，點(diǎn)就，跟誰都沒臉?！?br>
林遇晚指尖捏著筆轉(zhuǎn)了半圈，沒接宋溪的話，只是垂著眼簾向課本的字跡，默默想著：打架厲害又沒能管，脾氣還這么沖，跟這樣的走得近，指定惹出什么麻煩。
她輕輕咬了咬唇，暗打定主意，以后學(xué)校遇見，定要繞著走，還是保持距離穩(wěn)妥。
學(xué)鈴聲剛落，林遇晚背著書包慢慢走出教學(xué)樓，陣帶著濕氣的風(fēng)迎面吹來，她意識(shí)抬頭——原本還泛著點(diǎn)光的空。
此刻己經(jīng)被厚重的烏壓得低低的，灰蒙蒙的片，連遠(yuǎn)處的教學(xué)樓頂都顯得有些模糊，明是要雨的征兆。
她伸摸了摸書包側(cè)兜，空空的，才想起早出門太急忘了帶傘。
站教學(xué)樓門的臺(tái)階，她著路漸漸加腳步的同學(xué)，眼角的余光突然瞥見場角落的草叢邊，幾只雜的流浪貓正縮那，的身子擠起，像是也躲著即將到來的雨。
林遇晚輕聲說道，仿佛這句話用盡了她身的力氣。
她緩緩地蹲身去，動(dòng)作顯得有些笨拙，似乎生怕再引起更多的注意。
她的目光落地那散落地的物品，有書本、紙張、文具等等，它們?cè)菊R地桌子，卻因?yàn)樗亩兊萌绱霜N堪。
林遇晚的指顫著，她努力讓己的要那么，可越是這樣，指就越是聽使喚。
她深氣，試圖復(fù)的安，但那股窘迫感卻如隨形，怎么也揮之去。
沈驕陽穩(wěn)穩(wěn)地站著，面沉靜，眼如炬，而地凝著她，仿佛要將她穿。
周圍的同學(xué)皆沉默語，似乎都屏息以待，靜候著這場戲的場。
“沈驕陽，差多得了。”
個(gè)清脆又帶著幾容置喙的聲音突然響起，說話的是林遇晚的同桌宋溪。
她沒多猶豫，干脆落地也蹲身，指尖靈活地幫林遇晚攏起散落地的筆和筆記本，邊撿還邊抬眼向?qū)γ娴模Z氣和卻態(tài)度明確：“家是新來的，剛悉境，又是故意撞掉你西的，沒要揪著。
沈驕陽嘴角勾起抹譏誚的嗤笑，眼掃過地面帶著幾輕蔑，她彎腰，指勾住書包帶將其起，另只隨意地書包表面拍了拍，把那點(diǎn)足道的灰塵撣掉。
程她沒再跟何搭話，連眼都沒多停留半秒，沉默地轉(zhuǎn)過身，背著書包步步走出教室，門被他帶得輕輕晃了，才算打破了這份安靜。
宋溪將散落的筆、筆記本歸攏，輕輕捧著遞到林遇晚面前，指尖還帶著剛撿西沾的點(diǎn)涼意，林遇晚垂著眼簾，聲音輕得像羽拂過：“謝謝?！?br>
林遇晚立刻抬接過來，宋溪隨即眉眼彎彎地沖她笑，語氣帶著點(diǎn)俏皮的安撫：“沒事啦，別理他，他就那樣，知道誰惹著了，整跟了槍藥似的，咱們別往去?！?br>
林遇晚跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭，捧著書坐回座位，后背輕輕靠椅背。
她抬眼望了望窗，又迅速收回目光，指尖意識(shí)地?fù)钢n本邊緣，對(duì)沈驕陽的印象早己定格：那是揮之去的傲慢，是對(duì)而見的禮，兩種感覺交織起，了她對(duì)這個(gè)新同學(xué)糟糕、也深刻的認(rèn)知。
這的課，林遇晚聽得格認(rèn)。
晨光透過窗戶落她攤的課本，她筆尖停，跟著師的思路筆記本圈畫重點(diǎn)，連師隨到的拓展知識(shí)點(diǎn)都沒落。
她本就基礎(chǔ)扎實(shí)，每當(dāng)師拋出問題，教室短暫安靜，她總能清晰地站起身，用穩(wěn)的語調(diào)給出準(zhǔn)又完整的答案，連細(xì)節(jié)都毫偏差，讓周圍打量的同學(xué)忍住暗暗咋舌，佩服己。
而坐后排靠窗位置的沈驕陽，與教室的專注氛圍格格入。
他將校服搭肩，腦袋抵著冰涼的桌面，半張臉埋臂彎，部間都昏昏沉沉地睡覺，連師的聲調(diào)都沒能將他吵醒。
偶爾被窗的聲響驚動(dòng)，他才慢悠悠抬起頭，眼惺忪地掃眼板密密麻麻的公式，眉頭耐煩地皺了皺，沒幾秒又重新低頭，將己隔絕課堂之。
課間鈴聲剛落，教室瞬間熱鬧起來，宋溪就趁著這股嘈雜勁兒，飛地到林遇晚身邊，胳膊輕輕碰了碰她的肘，壓低聲音秘兮兮地說：“你知道嗎？
你差點(diǎn)撞到的，就是沈驕陽——咱們學(xué)校公認(rèn)的校草兼校霸，多生都喜歡他呢！”
林遇晚正低頭整理剛發(fā)的練習(xí)卷，聽到“校霸”兩個(gè)字，的動(dòng)作明顯頓了，她抬起頭，眼底滿是疑惑。
睫輕輕顫了顫，聲音帶著點(diǎn)確定：“校霸？
可我他……除了態(tài)度差點(diǎn)，也沒出哪像‘霸’呀？”
“就是那種典型的！”
宋溪說著，還悄悄舉起比劃了個(gè)握拳的動(dòng)作，聲音壓得更低卻滿是興奮。
“聽說之前有校堵同學(xué)，他路過首接前解圍，兩就把震懾住了，打架別厲害；而且他學(xué)都是豪接，家條件到?jīng)]話說，連師有候批評(píng)他，他也左耳進(jìn)右耳出，根本管住。”
她頓了頓，又近林遇晚補(bǔ)了句，語氣軟了些：“過你也別太怕他啦，我聽隔壁班跟他認(rèn)識(shí)的說。
他其實(shí)算壞——次有同學(xué)忘帶傘，他還默默把己的傘丟過去了，就是脾氣臭得像炮仗，點(diǎn)就，跟誰都沒臉?！?br>
林遇晚指尖捏著筆轉(zhuǎn)了半圈，沒接宋溪的話，只是垂著眼簾向課本的字跡，默默想著：打架厲害又沒能管，脾氣還這么沖，跟這樣的走得近，指定惹出什么麻煩。
她輕輕咬了咬唇，暗打定主意，以后學(xué)校遇見，定要繞著走，還是保持距離穩(wěn)妥。
學(xué)鈴聲剛落，林遇晚背著書包慢慢走出教學(xué)樓，陣帶著濕氣的風(fēng)迎面吹來，她意識(shí)抬頭——原本還泛著點(diǎn)光的空。
此刻己經(jīng)被厚重的烏壓得低低的，灰蒙蒙的片，連遠(yuǎn)處的教學(xué)樓頂都顯得有些模糊，明是要雨的征兆。
她伸摸了摸書包側(cè)兜，空空的，才想起早出門太急忘了帶傘。
站教學(xué)樓門的臺(tái)階，她著路漸漸加腳步的同學(xué)，眼角的余光突然瞥見場角落的草叢邊，幾只雜的流浪貓正縮那，的身子擠起，像是也躲著即將到來的雨。