.那年初秋，揣著顆懸安與期待之間的，我踏進(jìn)了的門檻。

晨光尚早，月的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉，斜斜地進(jìn)鋪著水洗磨坊石磚的走廊，融滿地跳躍的光斑。

稀落的腳步聲狹長(zhǎng)空間撞出清脆的回響。

雖說(shuō)是月，但南方的月還是很悶熱，出汗，有著衣服黏著皮膚的適感。

推教室門，陣喧鬧的年聲浪驟然收住。

猝及防地，我撞進(jìn)了眼眸——清澈得像汪剛?cè)诨纳饺?，穩(wěn)穩(wěn)地嵌張溫潤(rùn)皙的臉。

他側(cè)著身和同學(xué)說(shuō)話，寬闊的肩膀略顯隨意的坐姿舒展，唇角漾的笑意，竟讓他那片同樣青澀的身，格格入地皎潔，周身仿佛攏著層柔和的光暈，聲地走了我部的注意。

猛地緊，像被形的攥了把。

臉頰端地烘起薄薄的暖意。

我慌地避，腳帶著點(diǎn)狽的倉(cāng)促，幾乎是跌坐離門近的空位。

涼的硬質(zhì)椅面硌著身，才將那屏胸的長(zhǎng)氣，緩緩吁了出來(lái)。

他什么？

顆石子，就這樣丟進(jìn)了湖。

“陳晨，數(shù)學(xué)卷子借我唄？”

“陳晨，學(xué)籃球場(chǎng)，敢敢來(lái)？”

“陳晨，班主找你！”

“陳晨，今怎么遲到啦？”

聲聲“陳晨”，像細(xì)碎的石子，顆、顆，接連斷地入我的底。

“陳晨?！?br>
我唇齒間聲地跟念，輕得只有己聽(tīng)見(jiàn)。

他陳晨。

子滑得飛，他和同學(xué)們?cè)缫汛蚱?，而我，連同桌借走的橡皮，都敢要回來(lái)。

或許是那張清冷臉龐藏住的陽(yáng)光，又或是這種奇異的反差本身，總讓我的目光群，覺(jué)地為他停留。

然，也牽引著許多旁的，同班的，同班的。

也許正因?yàn)橛X(jué)得己是群起眼的那個(gè)，反而滋生出那么絲弱的勇氣。

敢跑到熱氣蒸的球場(chǎng)，只為他進(jìn)球用力拍；敢蹭到他身邊，屏住呼聽(tīng)他給同學(xué)講解那道復(fù)雜的幾何題；甚至當(dāng)群圍著他聽(tīng)笑話，我也壯著膽子近，跟著“噗嗤”笑出聲——盡管秒就慌忙咬住了嘴唇。

只是這勇氣底，終究是虛怯的。

球入籃筐的瞬間他目光掃來(lái)，我火燒火