剛把系統(tǒng)上交，國(guó)家就發(fā)了個(gè)?；?/h1>
第2章 我去找輔導(dǎo)員
所有的眼，陳凡只是個(gè)倒霉的、因?yàn)楦瑢W(xué)聊而被罰站的窮學(xué)生。
但他己的界，場(chǎng)關(guān)乎家未來(lái)命運(yùn)的風(fēng)暴己經(jīng)掀起，而他，就是那個(gè)風(fēng)暴眼。
“解散！
去食堂飯！”
容易熬完鐘加練，教官總算揮，所有跟解了似的，玩命往食堂跑。
教官整理了己的軍帽，正準(zhǔn)備離，個(gè)身卻出意料地?cái)r了他的面前。
是陳凡。
“報(bào)告教官，我有個(gè)非常重要的問(wèn)題?！?br>
陳凡的表嚴(yán)肅得出奇。
教官卻有些耐煩地皺了皺眉：“說(shuō)?！?br>
他以為又是些軍訓(xùn)太苦、想請(qǐng)之類(lèi)的屁話。
陳凡組織了語(yǔ)言，這才問(wèn)道：“教官，我想請(qǐng)問(wèn)，如……我只是設(shè)，如我有個(gè)西，能夠徹底改變我們家尖端領(lǐng)域被西方技術(shù)封鎖的狀，我應(yīng)該過(guò)什么渠道，把它交給誰(shuí)？”
空氣，仿佛這刻凝固了。
教官臉的耐煩，瞬間變了錯(cuò)愕。
他打量著眼前這個(gè)其貌揚(yáng)、滿身汗臭味的學(xué)生，足足秒鐘。
隨即，“噗嗤”聲笑了出來(lái)。
“你？
改變家科技？”
教官的笑聲充滿了加掩飾的嘲弄，他像個(gè)癡樣著陳凡。
“子，我說(shuō)你們這些學(xué)生，就是想得太多，得太！
點(diǎn)夢(mèng)，多想想晚怎么把被子疊豆腐塊吧！”
說(shuō)完，他像趕蒼蠅樣揮了揮。
“趕緊去食堂！
去晚了，可連湯都喝了！”
教官搖著頭，嘴嘀咕著“的年輕是著調(diào)”，轉(zhuǎn)身步離去。
只留陳凡個(gè)，原地站了許。
次嘗試，失敗。
這個(gè)結(jié)，他的預(yù)料之，卻又讓他感到股深深的力。
來(lái)，想當(dāng)這個(gè)“寶童子”，比他想象要難得多。
軍訓(xùn)結(jié)束后的，整個(gè)0寢室睡得像窩死豬。
唯獨(dú)陳凡例。
清晨點(diǎn)，還沒(méi)亮透，他就跟尸樣從彈了起來(lái)，眼布滿血絲，眼卻亮得嚇。
他沒(méi)像往常樣去洗漱，而是首接撲到書(shū)桌前，抓起紙筆奮筆疾書(shū)，嘴還念念有詞。
“行，昨首接找教官的思路太首接，被當(dāng)傻子了，須調(diào)整策略?！?br>
“B計(jì)劃！
跟這些嘍啰磨嘰了，首接找能拍板的物！”
睡鋪的趙柱被他這動(dòng)靜徹底搞醒了，打著哈欠探出個(gè)腦袋，睡眼惺忪地往。
“陳，你丫魔怔了？
亮就擱這兒瞎寫(xiě)啥呢？
你讓給刺著了，宵給蘇沐晴寫(xiě)了封萬(wàn)字書(shū)吧？
，拿來(lái)讓們兒給你把把關(guān)！”
趙柱說(shuō)著就跟長(zhǎng)臂猿樣伸長(zhǎng)了胳膊，作勢(shì)要去搶陳凡的本子。
“計(jì)劃？
什么計(jì)劃？”
隔壁的王胖也醒了，聽(tīng)見(jiàn)“計(jì)劃”倆字，他那貨的DNA瞬間就動(dòng)了，迷迷糊糊的就了過(guò)來(lái)。
“陳是是研究出怎么個(gè)食堂，個(gè)月霸王餐的方案了？
，這絕對(duì)是能改變?cè)蹅儗W(xué)格局的重科研??！”
，是王胖生命恒的主題。
“對(duì)?！?br>
片嘈雜，李默才慢悠悠的坐起身，扶了扶鼻梁的框眼鏡。
他的目光掃過(guò)陳凡桌那張畫(huà)滿了各種條和圈圈的草稿紙，語(yǔ)氣篤定。
“他的目標(biāo)并是蘇沐晴，更是食堂。
你們，他南航地圖重點(diǎn)標(biāo)注了‘物理學(xué)院’和‘家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室’，旁邊還寫(xiě)著個(gè)名字——張為民院士?！?br>
李默的鏡片閃過(guò)道智慧的光芒。
“我估計(jì)啊，陳昨了癟，算是徹底認(rèn)清實(shí)了，知道跟家是個(gè)leel的，所以琢磨那些沒(méi)用的了，打算個(gè)路！”
“他這是想條路子，先去抱張?jiān)菏康耐?，等己了學(xué)，再氣沖地站到蘇沐晴面前！
這作，我管它‘曲救’！”
趙柱和王胖聽(tīng)得愣愣的，隨即同倒涼氣，陳凡的眼瞬間充滿了敬佩。
！
實(shí)是！
陳凡聽(tīng)著室友們的“腦補(bǔ)”，臉皮陣抽搐，感覺(jué)己的智商受到了侮辱。
他“啪”的聲合本子，轉(zhuǎn)過(guò)身，用種智障的眼，依次掃過(guò)寢室這個(gè)活寶。
“我的計(jì)劃，你們懂?！?br>
陳凡的表比嚴(yán)肅，語(yǔ)氣帶著絲悲壯。
“記住，如我今晚沒(méi)能回來(lái)，別的用燒，幫我把桌那本《等數(shù)學(xué)》燒了就行，我怕面考試要用。”
說(shuō)完，完理身后個(gè)己經(jīng)徹底石化的室友，拿起己那份堪比作戰(zhàn)地圖的“B計(jì)劃”，陣風(fēng)似的沖出了寢室。
寢室沒(méi)了聲音。
個(gè)面面相覷。
半晌，趙柱才艱難地咽了唾沫，顫著聲音問(wèn)：“他……他剛才說(shuō)啥？
燒……燒數(shù)？”
王胖屁股坐地，喃喃道：“完了，陳這是徹底瘋了……”李默把抄起筆記本，煞有介事的寫(xiě)道：“目標(biāo)物狀態(tài)嚴(yán)重穩(wěn)，初步判斷是昨表失敗，受的刺太。
風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，建議啟動(dòng)級(jí)方案，須貼身保護(hù)！”
陳凡壓根知道，己以經(jīng)被那幫活寶室友，當(dāng)了需要重點(diǎn)保護(hù)的失常員。
此此刻。
他正站輔導(dǎo)員孫月的辦公室。
空氣飄著股打印機(jī)油墨和廉價(jià)空氣清新劑混合的古怪味道。
他的B計(jì)劃，準(zhǔn)備動(dòng)。
“孫導(dǎo)，早，我就是想問(wèn)，有個(gè)事兒得走個(gè)什么流程？”
輔導(dǎo)員孫月，個(gè)剛畢業(yè)沒(méi)兩年的年輕師，此刻正被堆新生助學(xué)的請(qǐng)表搞得頭昏腦漲。
她扶了扶眼鏡，抬頭向眼前這個(gè)臉嚴(yán)肅的學(xué)生，盡可能讓己的笑容顯得和藹可親。
“陳凡同學(xué)啊，有什么事慢慢說(shuō)，著急?！?br>
陳凡這就準(zhǔn)備探探路。
但他己的界，場(chǎng)關(guān)乎家未來(lái)命運(yùn)的風(fēng)暴己經(jīng)掀起，而他，就是那個(gè)風(fēng)暴眼。
“解散！
去食堂飯！”
容易熬完鐘加練，教官總算揮，所有跟解了似的，玩命往食堂跑。
教官整理了己的軍帽，正準(zhǔn)備離，個(gè)身卻出意料地?cái)r了他的面前。
是陳凡。
“報(bào)告教官，我有個(gè)非常重要的問(wèn)題?！?br>
陳凡的表嚴(yán)肅得出奇。
教官卻有些耐煩地皺了皺眉：“說(shuō)?！?br>
他以為又是些軍訓(xùn)太苦、想請(qǐng)之類(lèi)的屁話。
陳凡組織了語(yǔ)言，這才問(wèn)道：“教官，我想請(qǐng)問(wèn)，如……我只是設(shè)，如我有個(gè)西，能夠徹底改變我們家尖端領(lǐng)域被西方技術(shù)封鎖的狀，我應(yīng)該過(guò)什么渠道，把它交給誰(shuí)？”
空氣，仿佛這刻凝固了。
教官臉的耐煩，瞬間變了錯(cuò)愕。
他打量著眼前這個(gè)其貌揚(yáng)、滿身汗臭味的學(xué)生，足足秒鐘。
隨即，“噗嗤”聲笑了出來(lái)。
“你？
改變家科技？”
教官的笑聲充滿了加掩飾的嘲弄，他像個(gè)癡樣著陳凡。
“子，我說(shuō)你們這些學(xué)生，就是想得太多，得太！
點(diǎn)夢(mèng)，多想想晚怎么把被子疊豆腐塊吧！”
說(shuō)完，他像趕蒼蠅樣揮了揮。
“趕緊去食堂！
去晚了，可連湯都喝了！”
教官搖著頭，嘴嘀咕著“的年輕是著調(diào)”，轉(zhuǎn)身步離去。
只留陳凡個(gè)，原地站了許。
次嘗試，失敗。
這個(gè)結(jié)，他的預(yù)料之，卻又讓他感到股深深的力。
來(lái)，想當(dāng)這個(gè)“寶童子”，比他想象要難得多。
軍訓(xùn)結(jié)束后的，整個(gè)0寢室睡得像窩死豬。
唯獨(dú)陳凡例。
清晨點(diǎn)，還沒(méi)亮透，他就跟尸樣從彈了起來(lái)，眼布滿血絲，眼卻亮得嚇。
他沒(méi)像往常樣去洗漱，而是首接撲到書(shū)桌前，抓起紙筆奮筆疾書(shū)，嘴還念念有詞。
“行，昨首接找教官的思路太首接，被當(dāng)傻子了，須調(diào)整策略?！?br>
“B計(jì)劃！
跟這些嘍啰磨嘰了，首接找能拍板的物！”
睡鋪的趙柱被他這動(dòng)靜徹底搞醒了，打著哈欠探出個(gè)腦袋，睡眼惺忪地往。
“陳，你丫魔怔了？
亮就擱這兒瞎寫(xiě)啥呢？
你讓給刺著了，宵給蘇沐晴寫(xiě)了封萬(wàn)字書(shū)吧？
，拿來(lái)讓們兒給你把把關(guān)！”
趙柱說(shuō)著就跟長(zhǎng)臂猿樣伸長(zhǎng)了胳膊，作勢(shì)要去搶陳凡的本子。
“計(jì)劃？
什么計(jì)劃？”
隔壁的王胖也醒了，聽(tīng)見(jiàn)“計(jì)劃”倆字，他那貨的DNA瞬間就動(dòng)了，迷迷糊糊的就了過(guò)來(lái)。
“陳是是研究出怎么個(gè)食堂，個(gè)月霸王餐的方案了？
，這絕對(duì)是能改變?cè)蹅儗W(xué)格局的重科研??！”
，是王胖生命恒的主題。
“對(duì)?！?br>
片嘈雜，李默才慢悠悠的坐起身，扶了扶鼻梁的框眼鏡。
他的目光掃過(guò)陳凡桌那張畫(huà)滿了各種條和圈圈的草稿紙，語(yǔ)氣篤定。
“他的目標(biāo)并是蘇沐晴，更是食堂。
你們，他南航地圖重點(diǎn)標(biāo)注了‘物理學(xué)院’和‘家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室’，旁邊還寫(xiě)著個(gè)名字——張為民院士?！?br>
李默的鏡片閃過(guò)道智慧的光芒。
“我估計(jì)啊，陳昨了癟，算是徹底認(rèn)清實(shí)了，知道跟家是個(gè)leel的，所以琢磨那些沒(méi)用的了，打算個(gè)路！”
“他這是想條路子，先去抱張?jiān)菏康耐?，等己了學(xué)，再氣沖地站到蘇沐晴面前！
這作，我管它‘曲救’！”
趙柱和王胖聽(tīng)得愣愣的，隨即同倒涼氣，陳凡的眼瞬間充滿了敬佩。
！
實(shí)是！
陳凡聽(tīng)著室友們的“腦補(bǔ)”，臉皮陣抽搐，感覺(jué)己的智商受到了侮辱。
他“啪”的聲合本子，轉(zhuǎn)過(guò)身，用種智障的眼，依次掃過(guò)寢室這個(gè)活寶。
“我的計(jì)劃，你們懂?！?br>
陳凡的表比嚴(yán)肅，語(yǔ)氣帶著絲悲壯。
“記住，如我今晚沒(méi)能回來(lái)，別的用燒，幫我把桌那本《等數(shù)學(xué)》燒了就行，我怕面考試要用。”
說(shuō)完，完理身后個(gè)己經(jīng)徹底石化的室友，拿起己那份堪比作戰(zhàn)地圖的“B計(jì)劃”，陣風(fēng)似的沖出了寢室。
寢室沒(méi)了聲音。
個(gè)面面相覷。
半晌，趙柱才艱難地咽了唾沫，顫著聲音問(wèn)：“他……他剛才說(shuō)啥？
燒……燒數(shù)？”
王胖屁股坐地，喃喃道：“完了，陳這是徹底瘋了……”李默把抄起筆記本，煞有介事的寫(xiě)道：“目標(biāo)物狀態(tài)嚴(yán)重穩(wěn)，初步判斷是昨表失敗，受的刺太。
風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，建議啟動(dòng)級(jí)方案，須貼身保護(hù)！”
陳凡壓根知道，己以經(jīng)被那幫活寶室友，當(dāng)了需要重點(diǎn)保護(hù)的失常員。
此此刻。
他正站輔導(dǎo)員孫月的辦公室。
空氣飄著股打印機(jī)油墨和廉價(jià)空氣清新劑混合的古怪味道。
他的B計(jì)劃，準(zhǔn)備動(dòng)。
“孫導(dǎo)，早，我就是想問(wèn)，有個(gè)事兒得走個(gè)什么流程？”
輔導(dǎo)員孫月，個(gè)剛畢業(yè)沒(méi)兩年的年輕師，此刻正被堆新生助學(xué)的請(qǐng)表搞得頭昏腦漲。
她扶了扶眼鏡，抬頭向眼前這個(gè)臉嚴(yán)肅的學(xué)生，盡可能讓己的笑容顯得和藹可親。
“陳凡同學(xué)啊，有什么事慢慢說(shuō)，著急?！?br>
陳凡這就準(zhǔn)備探探路。