我，仙帝，高考狀元
第2章 老師的震驚
（7）班的教室格安靜，連筆尖劃過紙張的沙沙聲都顯得格清晰。
但這份安靜，藏著數(shù)道瞟向后排的目光。
剛才場(chǎng)的事像長(zhǎng)了翅膀，短短幾鐘就遍了半個(gè)年級(jí)，此刻班的同學(xué)都奇——那個(gè)連說話都敢聲的“胖子學(xué)渣”，怎么突然敢跟趙磊板了？
王浩轉(zhuǎn)著筆，眼角余光停往旁邊瞥。
他著墨塵低頭試卷的樣子，總覺得像夢(mèng)——?jiǎng)偛艌?chǎng)，墨塵扣住趙磊腳踝的眼，冷得讓他至今頭發(fā)怵，跟眼前這個(gè)安靜題的，簡(jiǎn)首判若兩。
“了，家先題的后道附加題?！?br>
講臺(tái)的數(shù)學(xué)師張濤推了推眼鏡，拿起粉筆板敲了敲，“這道題是去年省質(zhì)檢的壓軸題，難度，班估計(jì)也就葉輕眉能解出來，咱們今重點(diǎn)講思路……”話音剛落，底就響起片低低的嘆氣聲。
附加題向來是“學(xué)霸專屬”，尤其是這種壓軸題，對(duì)常年墊底的墨塵來說，跟書沒區(qū)別——以前每次講附加題，他要么趴著睡覺，要么對(duì)著題目發(fā)呆，連筆都動(dòng)。
張濤也習(xí)慣了，他的目光掃過教室，后落葉輕眉身，語氣帶著期許：“葉輕眉，你節(jié)課說有思路，要先跟家說說？”
葉輕眉筆，站起身。
她穿著跟家樣的藍(lán)校服，卻難掩清冷氣質(zhì)，長(zhǎng)發(fā)束尾，露出光潔的額頭。
她走到板前，拿起粉筆，聲音清晰：“這道題需要用拉格朗值定理結(jié)合導(dǎo)數(shù)應(yīng)用，步先構(gòu)輔助函數(shù)……”她的思路清晰，粉筆字工整，底的同學(xué)多聽得霧，只有幾個(gè)績(jī)的跟著點(diǎn)頭。
張濤滿意地點(diǎn)頭，正要補(bǔ)充，眼角余光卻瞥見了個(gè)該動(dòng)的身——后排的墨塵，居然拿起筆，試卷寫了起來。
張濤愣了，以為己錯(cuò)了。
他揉了揉眼睛，再，墨塵的筆尖還動(dòng)，而且速度慢，像是早就有了思路。
“咳咳?！?br>
張濤輕咳兩聲，語氣帶著點(diǎn)奈，“墨塵，這道題你先別著急寫，先聽思路，然寫了也是錯(cuò)的。”
這話出，班頓響起陣壓抑的笑聲。
有議論：“墨塵還敢寫?。?br>
他得懂題目嗎？”
“估計(jì)是裝樣子吧，怕師說他課睡覺。”
王浩也急了，碰了碰墨塵的胳膊：“塵，別寫了，聽?zhēng)熤v吧，這題咱們肯定?！?br>
墨塵卻沒停筆，只是淡淡抬頭了張濤眼：“師，我己經(jīng)解出來了。”
聲音，卻像顆石子進(jìn)靜的湖面，教室瞬間安靜來。
張濤愣住了，他教了墨塵兩年，還從沒聽過這句話。
他皺了皺眉，語氣帶著點(diǎn)懷疑：“你解出來了？
那你說說，你的答案是多？”
他沒指望墨塵能答來，只當(dāng)是這孩子被嘲笑急了，隨說。
可墨塵接來的話，讓他徹底僵原地。
“問的值是-e^(/)，二問的取值范圍是[，+∞)，問用數(shù)學(xué)歸納法可證，等式立。”
墨塵的聲音靜，每個(gè)字都清晰地到教室的每個(gè)角落。
張濤的粉筆“啪嗒”掉地，他趕緊撿起粉筆，板速演算起來。
拉格朗值定理、導(dǎo)數(shù)求導(dǎo)、數(shù)學(xué)歸納法……步步算來，后得出的答案，居然跟墨塵說的毫差！
“這……這怎么可能？”
張濤盯著板的答案，又了后排的墨塵，眼滿是難以置信，“你……你的己解出來的？
沒抄別的？”
要知道，這道題就算是葉輕眉，剛才也只說了思路，還沒算出終答案，墨塵居然報(bào)出了結(jié)，還對(duì)？
班的同學(xué)也了鍋。
“！
墨塵說對(duì)了？
張師算出來的答案跟他樣！”
“的吧？
他是是前過答案了？”
“可能啊，這是去年的省質(zhì)檢題，咱們班今才發(fā)試卷……”王浩更是首接張了嘴巴，半沒合。
他跟墨塵坐了半年同桌，還從沒見過墨塵對(duì)過道數(shù)學(xué)題，更別說這種壓軸附加題了！
葉輕眉也停了的粉筆，回頭向墨塵。
她的眉頭蹙起，眼帶著幾探究——?jiǎng)偛潘愣柕娜≈捣秶?，還糾結(jié)邊界條件，墨塵卻能報(bào)出結(jié)，而且準(zhǔn)誤。
他的是那個(gè)常年考倒數(shù)的墨塵嗎？
墨塵筆，著講臺(tái)震驚的張濤，語氣依舊淡：“師，解題靠的是思路，是抄答案。
這道題的關(guān)鍵于構(gòu)輔助函數(shù)，要注意定義域的限，后面的步驟其實(shí)難?！?br>
這話出，張濤更驚訝了。
他教了這么多年數(shù)學(xué)，還是次聽到墨塵說“解題思路”，而且說得還這么準(zhǔn)確！
他定了定，拿起試卷：“那……那你再說說，西題的二問，你是怎么解的？”
西題是數(shù)列題，二問及縮法，也是難點(diǎn)。
張濤本來沒指望墨塵能答來，可他話音剛落，墨塵就了：“用裂項(xiàng)相消法，先將項(xiàng)公式變形為/(n(n+))=/(/n -/(n+))，再求和，后根據(jù)n的取值范圍證明等式立?！?br>
張濤趕緊到西題，速演算，結(jié)跟墨塵說的完致！
教室徹底安靜了，所有都向后排的墨塵，眼從初的奇、懷疑，變了震驚和難以置信。
張濤試卷，走到教室后排，拿起墨塵的試卷。
試卷的字跡算工整，卻很清晰，每道題都寫滿了步驟，而且正確率——除了前面幾道簡(jiǎn)的選擇填空因?yàn)榇皱e(cuò)了兩道，后面的題居然對(duì)！
要知道，這份模擬卷的難度低，班績(jī)的同學(xué)也未能到題對(duì)，更別說墨塵了！
“墨塵，你……你近是是補(bǔ)課了？”
張濤的語氣從懷疑變了驚喜，他教了這么多年書，的就是到學(xué)生突然竅，“進(jìn)步這么，怎么跟師說聲？”
墨塵抬眼，眼底沒有絲毫瀾。
他總能說己是仙帝魂穿，過目忘吧？
只能淡淡道：“近課聽得認(rèn)了點(diǎn)，沒想到就了?！?br>
“聽得認(rèn)了點(diǎn)？”
張濤愣了，隨即笑了，“！
！
聽得認(rèn)就！
以后有懂的就問師，或者問葉輕眉也行，爭(zhēng)取次考個(gè)績(jī)！”
說完，他拿著墨塵的試卷走回講臺(tái)，對(duì)著班同學(xué)說：“家都要向墨塵學(xué)習(xí)！
管以前績(jī)?cè)趺礃?，只要肯努力，就定能進(jìn)步！
墨塵，這次題對(duì)，比績(jī)的同學(xué)都！”
班響起陣掌聲，雖然還有懷疑，但更多的是驚訝和佩服。
王浩過來，壓低聲音：“墨塵，你也太了吧！
你居然附加題！
還對(duì)！
你是是報(bào)了什么補(bǔ)習(xí)班??？
帶帶我唄！”
墨塵了他眼，淡淡道：“沒報(bào)班，課認(rèn)聽就行。”
他說的是實(shí)話——以他仙帝的魂度，只要掃眼課本，就能完理解，課聽講過是走個(gè)形式。
這，課鈴響了。
張濤拿著試卷走了，臨走前還意拍了拍墨塵的肩膀，眼滿是期許。
班的同學(xué)也圍了過來，七嘴八舌地問墨塵是是有什么學(xué)習(xí)秘籍，還有幾個(gè)以前起他的同學(xué)，此刻也過來近乎。
墨塵沒理，只是收拾試卷，準(zhǔn)備出去透透氣。
他剛站起身，就到葉輕眉走了過來。
她拿著己的試卷，走到墨塵面前，清冷的眼帶著幾認(rèn)：“你剛才說，西題用裂項(xiàng)相消法？
我這有個(gè)步驟沒懂，你能給我講講嗎？”
周圍的同學(xué)瞬間安靜來，都向兩。
葉輕眉是校的學(xué)霸，居然主動(dòng)找墨塵問問題？
這簡(jiǎn)首比墨塵對(duì)附加題還讓震驚！
墨塵著葉輕眉遞過來的試卷，面用紅筆圈出了個(gè)步驟。
他接過試卷，指尖劃過紙張，淡淡道：“這需要注意項(xiàng)公式的變形，你把/(n+n)拆/(/n -/(n+))，再入求和，就能消掉間項(xiàng)了?！?br>
他的聲音，卻很清晰，步驟說得條理明。
葉輕眉認(rèn)聽著，眉頭漸漸舒展。
她低頭演算片刻，抬頭向墨塵，眼多了幾認(rèn)可：“原來如此，謝謝你?！?br>
“用。”
墨塵把試卷還給她，轉(zhuǎn)身往走。
著墨塵的背，葉輕眉的眼多了幾復(fù)雜——這個(gè)墨塵，像的跟以前樣了。
墨塵走出教室，站走廊。
他抬頭向空，陽光有些刺眼。
他抬按了按穴，感受著這具身依舊稀薄的氣血，皺眉——這具身太弱了，僅響行動(dòng)，還限了魂的發(fā)揮，得盡調(diào)理才行。
就這，兩個(gè)身擋了他面前。
是趙磊的跟班，綠和另個(gè)瘦個(gè)。
綠抱胸，故作兇地著墨塵：“墨塵，你今敢打磊，膽子?。?br>
磊說了，學(xué)校門等你，有本事你別跑！”
墨塵抬眼，眼瞬間冷了來。
他著綠，語氣淡卻帶著壓迫感：“趙磊己敢來，讓你們來話？”
綠被他的眼嚇得后退步，撐著底氣：“你……你別囂張！
磊己經(jīng)了，學(xué)有你的！”
“是嗎？”
墨塵往前走了步，綠和瘦個(gè)意識(shí)地往后退，“告訴趙磊，學(xué)我去。
但他想清楚，今場(chǎng)，我只是給了他個(gè)教訓(xùn)?！?br>
他的聲音，卻讓綠兩渾身發(fā)冷。
他們著墨塵的眼，像到了什么可怕的西，再也敢多說句話，轉(zhuǎn)身就跑。
墨塵著他們的背，嘴角勾起抹淡笑。
跳梁丑.他低頭了己的掌，指尖還殘留著剛才握筆的觸感。
調(diào)理身，補(bǔ)功課，解決趙磊的麻煩……
但這份安靜，藏著數(shù)道瞟向后排的目光。
剛才場(chǎng)的事像長(zhǎng)了翅膀，短短幾鐘就遍了半個(gè)年級(jí)，此刻班的同學(xué)都奇——那個(gè)連說話都敢聲的“胖子學(xué)渣”，怎么突然敢跟趙磊板了？
王浩轉(zhuǎn)著筆，眼角余光停往旁邊瞥。
他著墨塵低頭試卷的樣子，總覺得像夢(mèng)——?jiǎng)偛艌?chǎng)，墨塵扣住趙磊腳踝的眼，冷得讓他至今頭發(fā)怵，跟眼前這個(gè)安靜題的，簡(jiǎn)首判若兩。
“了，家先題的后道附加題?！?br>
講臺(tái)的數(shù)學(xué)師張濤推了推眼鏡，拿起粉筆板敲了敲，“這道題是去年省質(zhì)檢的壓軸題，難度，班估計(jì)也就葉輕眉能解出來，咱們今重點(diǎn)講思路……”話音剛落，底就響起片低低的嘆氣聲。
附加題向來是“學(xué)霸專屬”，尤其是這種壓軸題，對(duì)常年墊底的墨塵來說，跟書沒區(qū)別——以前每次講附加題，他要么趴著睡覺，要么對(duì)著題目發(fā)呆，連筆都動(dòng)。
張濤也習(xí)慣了，他的目光掃過教室，后落葉輕眉身，語氣帶著期許：“葉輕眉，你節(jié)課說有思路，要先跟家說說？”
葉輕眉筆，站起身。
她穿著跟家樣的藍(lán)校服，卻難掩清冷氣質(zhì)，長(zhǎng)發(fā)束尾，露出光潔的額頭。
她走到板前，拿起粉筆，聲音清晰：“這道題需要用拉格朗值定理結(jié)合導(dǎo)數(shù)應(yīng)用，步先構(gòu)輔助函數(shù)……”她的思路清晰，粉筆字工整，底的同學(xué)多聽得霧，只有幾個(gè)績(jī)的跟著點(diǎn)頭。
張濤滿意地點(diǎn)頭，正要補(bǔ)充，眼角余光卻瞥見了個(gè)該動(dòng)的身——后排的墨塵，居然拿起筆，試卷寫了起來。
張濤愣了，以為己錯(cuò)了。
他揉了揉眼睛，再，墨塵的筆尖還動(dòng)，而且速度慢，像是早就有了思路。
“咳咳?！?br>
張濤輕咳兩聲，語氣帶著點(diǎn)奈，“墨塵，這道題你先別著急寫，先聽思路，然寫了也是錯(cuò)的。”
這話出，班頓響起陣壓抑的笑聲。
有議論：“墨塵還敢寫?。?br>
他得懂題目嗎？”
“估計(jì)是裝樣子吧，怕師說他課睡覺。”
王浩也急了，碰了碰墨塵的胳膊：“塵，別寫了，聽?zhēng)熤v吧，這題咱們肯定?！?br>
墨塵卻沒停筆，只是淡淡抬頭了張濤眼：“師，我己經(jīng)解出來了。”
聲音，卻像顆石子進(jìn)靜的湖面，教室瞬間安靜來。
張濤愣住了，他教了墨塵兩年，還從沒聽過這句話。
他皺了皺眉，語氣帶著點(diǎn)懷疑：“你解出來了？
那你說說，你的答案是多？”
他沒指望墨塵能答來，只當(dāng)是這孩子被嘲笑急了，隨說。
可墨塵接來的話，讓他徹底僵原地。
“問的值是-e^(/)，二問的取值范圍是[，+∞)，問用數(shù)學(xué)歸納法可證，等式立。”
墨塵的聲音靜，每個(gè)字都清晰地到教室的每個(gè)角落。
張濤的粉筆“啪嗒”掉地，他趕緊撿起粉筆，板速演算起來。
拉格朗值定理、導(dǎo)數(shù)求導(dǎo)、數(shù)學(xué)歸納法……步步算來，后得出的答案，居然跟墨塵說的毫差！
“這……這怎么可能？”
張濤盯著板的答案，又了后排的墨塵，眼滿是難以置信，“你……你的己解出來的？
沒抄別的？”
要知道，這道題就算是葉輕眉，剛才也只說了思路，還沒算出終答案，墨塵居然報(bào)出了結(jié)，還對(duì)？
班的同學(xué)也了鍋。
“！
墨塵說對(duì)了？
張師算出來的答案跟他樣！”
“的吧？
他是是前過答案了？”
“可能啊，這是去年的省質(zhì)檢題，咱們班今才發(fā)試卷……”王浩更是首接張了嘴巴，半沒合。
他跟墨塵坐了半年同桌，還從沒見過墨塵對(duì)過道數(shù)學(xué)題，更別說這種壓軸附加題了！
葉輕眉也停了的粉筆，回頭向墨塵。
她的眉頭蹙起，眼帶著幾探究——?jiǎng)偛潘愣柕娜≈捣秶?，還糾結(jié)邊界條件，墨塵卻能報(bào)出結(jié)，而且準(zhǔn)誤。
他的是那個(gè)常年考倒數(shù)的墨塵嗎？
墨塵筆，著講臺(tái)震驚的張濤，語氣依舊淡：“師，解題靠的是思路，是抄答案。
這道題的關(guān)鍵于構(gòu)輔助函數(shù)，要注意定義域的限，后面的步驟其實(shí)難?！?br>
這話出，張濤更驚訝了。
他教了這么多年數(shù)學(xué)，還是次聽到墨塵說“解題思路”，而且說得還這么準(zhǔn)確！
他定了定，拿起試卷：“那……那你再說說，西題的二問，你是怎么解的？”
西題是數(shù)列題，二問及縮法，也是難點(diǎn)。
張濤本來沒指望墨塵能答來，可他話音剛落，墨塵就了：“用裂項(xiàng)相消法，先將項(xiàng)公式變形為/(n(n+))=/(/n -/(n+))，再求和，后根據(jù)n的取值范圍證明等式立?！?br>
張濤趕緊到西題，速演算，結(jié)跟墨塵說的完致！
教室徹底安靜了，所有都向后排的墨塵，眼從初的奇、懷疑，變了震驚和難以置信。
張濤試卷，走到教室后排，拿起墨塵的試卷。
試卷的字跡算工整，卻很清晰，每道題都寫滿了步驟，而且正確率——除了前面幾道簡(jiǎn)的選擇填空因?yàn)榇皱e(cuò)了兩道，后面的題居然對(duì)！
要知道，這份模擬卷的難度低，班績(jī)的同學(xué)也未能到題對(duì)，更別說墨塵了！
“墨塵，你……你近是是補(bǔ)課了？”
張濤的語氣從懷疑變了驚喜，他教了這么多年書，的就是到學(xué)生突然竅，“進(jìn)步這么，怎么跟師說聲？”
墨塵抬眼，眼底沒有絲毫瀾。
他總能說己是仙帝魂穿，過目忘吧？
只能淡淡道：“近課聽得認(rèn)了點(diǎn)，沒想到就了?！?br>
“聽得認(rèn)了點(diǎn)？”
張濤愣了，隨即笑了，“！
！
聽得認(rèn)就！
以后有懂的就問師，或者問葉輕眉也行，爭(zhēng)取次考個(gè)績(jī)！”
說完，他拿著墨塵的試卷走回講臺(tái)，對(duì)著班同學(xué)說：“家都要向墨塵學(xué)習(xí)！
管以前績(jī)?cè)趺礃?，只要肯努力，就定能進(jìn)步！
墨塵，這次題對(duì)，比績(jī)的同學(xué)都！”
班響起陣掌聲，雖然還有懷疑，但更多的是驚訝和佩服。
王浩過來，壓低聲音：“墨塵，你也太了吧！
你居然附加題！
還對(duì)！
你是是報(bào)了什么補(bǔ)習(xí)班??？
帶帶我唄！”
墨塵了他眼，淡淡道：“沒報(bào)班，課認(rèn)聽就行。”
他說的是實(shí)話——以他仙帝的魂度，只要掃眼課本，就能完理解，課聽講過是走個(gè)形式。
這，課鈴響了。
張濤拿著試卷走了，臨走前還意拍了拍墨塵的肩膀，眼滿是期許。
班的同學(xué)也圍了過來，七嘴八舌地問墨塵是是有什么學(xué)習(xí)秘籍，還有幾個(gè)以前起他的同學(xué)，此刻也過來近乎。
墨塵沒理，只是收拾試卷，準(zhǔn)備出去透透氣。
他剛站起身，就到葉輕眉走了過來。
她拿著己的試卷，走到墨塵面前，清冷的眼帶著幾認(rèn)：“你剛才說，西題用裂項(xiàng)相消法？
我這有個(gè)步驟沒懂，你能給我講講嗎？”
周圍的同學(xué)瞬間安靜來，都向兩。
葉輕眉是校的學(xué)霸，居然主動(dòng)找墨塵問問題？
這簡(jiǎn)首比墨塵對(duì)附加題還讓震驚！
墨塵著葉輕眉遞過來的試卷，面用紅筆圈出了個(gè)步驟。
他接過試卷，指尖劃過紙張，淡淡道：“這需要注意項(xiàng)公式的變形，你把/(n+n)拆/(/n -/(n+))，再入求和，就能消掉間項(xiàng)了?！?br>
他的聲音，卻很清晰，步驟說得條理明。
葉輕眉認(rèn)聽著，眉頭漸漸舒展。
她低頭演算片刻，抬頭向墨塵，眼多了幾認(rèn)可：“原來如此，謝謝你?！?br>
“用。”
墨塵把試卷還給她，轉(zhuǎn)身往走。
著墨塵的背，葉輕眉的眼多了幾復(fù)雜——這個(gè)墨塵，像的跟以前樣了。
墨塵走出教室，站走廊。
他抬頭向空，陽光有些刺眼。
他抬按了按穴，感受著這具身依舊稀薄的氣血，皺眉——這具身太弱了，僅響行動(dòng)，還限了魂的發(fā)揮，得盡調(diào)理才行。
就這，兩個(gè)身擋了他面前。
是趙磊的跟班，綠和另個(gè)瘦個(gè)。
綠抱胸，故作兇地著墨塵：“墨塵，你今敢打磊，膽子?。?br>
磊說了，學(xué)校門等你，有本事你別跑！”
墨塵抬眼，眼瞬間冷了來。
他著綠，語氣淡卻帶著壓迫感：“趙磊己敢來，讓你們來話？”
綠被他的眼嚇得后退步，撐著底氣：“你……你別囂張！
磊己經(jīng)了，學(xué)有你的！”
“是嗎？”
墨塵往前走了步，綠和瘦個(gè)意識(shí)地往后退，“告訴趙磊，學(xué)我去。
但他想清楚，今場(chǎng)，我只是給了他個(gè)教訓(xùn)?！?br>
他的聲音，卻讓綠兩渾身發(fā)冷。
他們著墨塵的眼，像到了什么可怕的西，再也敢多說句話，轉(zhuǎn)身就跑。
墨塵著他們的背，嘴角勾起抹淡笑。
跳梁丑.他低頭了己的掌，指尖還殘留著剛才握筆的觸感。
調(diào)理身，補(bǔ)功課，解決趙磊的麻煩……