晴空與代碼，鄭好的逆襲人生
第二章： 荊棘里的微光
那張紙條，像?；鸱N，落進(jìn)了我荒蕪己的田。
我把它翼翼地夾喜歡的那本《飄》的扉頁(yè)，斯嘉麗說(shuō)“明又是新的”，而我的“明”，須從二次函數(shù)和英語(yǔ)詞始。
決是慷慨昂的，但實(shí)是骨感的。
當(dāng)我正扔掉MP，試圖跟李板揮舞的粉筆，才發(fā)己與課堂之間，早己隔著道的鴻溝。
那些公式、定理、語(yǔ)法，像書(shū)樣我眼前漂浮，我努力去抓，它們卻狡猾地從我思維的縫隙溜走。
周?chē)瑢W(xué)的目光也變了，從之前對(duì)“叛逆”的，變了對(duì)“裝模作樣學(xué)渣”的玩味審，仿佛說(shuō)：“吧，她能堅(jiān)持幾?！?br>
課間，我正對(duì)著道畫(huà)滿了輔助卻依然解的幾何題愁眉苦臉，個(gè)身悄聲息地坐到了我旁邊的空位。
“喂，鄭，你來(lái)的啊？”
我抬頭，是坐我斜前方的燕子。
她個(gè)子的，頂著頭起來(lái)有點(diǎn)躁的短發(fā)，圓圓的眼鏡后面，眼睛卻亮得驚，總帶著點(diǎn)透切的狡黠。
她是班的“透明”，績(jī)，但緣似乎錯(cuò)，尤其消息靈。
我沒(méi)說(shuō)話，只是把練習(xí)本往她那邊推了推，用行動(dòng)回答。
燕子近了些，聲音壓得低低的：“行啊你，有點(diǎn)魄力。
過(guò)你知知道，你那樓梯那么吼，可是捅了蜂窩了。”
我緊：“什么蜂窩？”
“還裝傻？”
燕子了我眼，“班花，林嬌嬌?。?br>
家可是早就把周嶼為囊之物了，你這出，等于公然宣戰(zhàn)么？”
林嬌嬌。
這個(gè)名字像顆入湖面的石子，我漾圈安的漣漪。
她是那種典型的“別家孩子”，績(jī)，長(zhǎng)相甜，遠(yuǎn)是師眼的寵兒，身邊總圍繞著幾個(gè)以她為首的生。
她和周嶼，是每次考后都起被貼光榮榜的名字，是所有眼理所當(dāng)然的“童”。
我的表，她來(lái)，概就像件完禮服沾了的灰塵，礙眼，且量力。
這種安，學(xué)路得到了印證。
我和燕子結(jié)伴剛走出校門(mén)沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)身后來(lái)陣清脆的笑聲。
回頭，正是林嬌嬌和她的兩個(gè)“閨蜜”。
她們走幾步，故意堵了我們面前。
夕陽(yáng)的光灑林嬌嬌身，她的校服裙擺熨帖，頭發(fā)梳得絲茍，連笑的弧度都恰到處。
她打量著我，眼的輕蔑被她努力掩飾，卻還是從眼角眉梢漏了出來(lái)。
“鄭，聽(tīng)說(shuō)你近始用功了？”
她的聲音甜甜的，話語(yǔ)卻像裹著糖衣的針，“難得呢?！?br>
她旁邊的生立刻幫腔：“是啊，為了周嶼可拼，連課間都玩了。”
林嬌嬌輕輕笑了聲，語(yǔ)氣溫柔得令發(fā)冷：“有夢(mèng)想是事。
過(guò)呢，重點(diǎn)可是靠沖動(dòng)就能考的。
需要的是積累，是……?！?br>
她頓了頓，目光我洗得發(fā)的書(shū)包帶掃過(guò)，“有些啊，起點(diǎn)太低，再努力也只是費(fèi)力氣，別到候……更讓笑話了?！?br>
說(shuō)完，她像只驕傲的鵝，領(lǐng)著她的同伴，從我們身邊翩然走過(guò)，留了陣淡淡的、聞的洗發(fā)水味道，和我滿的屈辱。
燕子氣得臉都紅了，沖著她們的背啐了：“我呸！
氣什么！
鄭，你別聽(tīng)她屁！”
我死死咬著唇，指甲深深掐進(jìn)了掌。
林嬌嬌的話，準(zhǔn)地戳了我深處的信和恐懼。
起點(diǎn)低，沒(méi)，費(fèi)力氣……這些詞像魔咒樣我腦子盤(pán)旋。
我服氣。
二休，我鼓足勇氣，拿著那道讓我熬到二點(diǎn)的物理題，走向了坐座位安靜書(shū)的周嶼。
他抬起頭，到是我，明顯愣了。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶照他干凈的臉，他的睫很長(zhǎng)，眼瞼片。
“我……這道題，太懂。”
我把練習(xí)本遞過(guò)去，聲音得像蚊子哼哼。
他遲疑了，還是接了過(guò)去。
他講解的聲音，條理清晰，指指著題目的關(guān)鍵條件。
我站得很近，能聞到他身淡淡的洗衣粉的清味，混合著點(diǎn)陽(yáng)光的味道。
我的跳得像擂鼓，血液沖頭頂，他說(shuō)的解題步驟我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)進(jìn)去幾個(gè)字，滿腦子都是：他給我講題了，他離我近……“周嶼！”
個(gè)清脆的聲音打破了這短暫的、讓我眩暈的刻。
林嬌嬌抱著摞作業(yè)本站旁邊，臉是可挑剔的笑容：“王師讓你去辦公室趟，像是關(guān)于周物理的事?！?br>
然后，她目光轉(zhuǎn)向我，笑容加深，卻未達(dá)眼底：“這道題嗎？
要要我?guī)湍悖?br>
過(guò)……”她瞥了眼題目，語(yǔ)氣帶著絲易察覺(jué)的憐憫，“這題對(duì)基礎(chǔ)要求比較，可能對(duì)你來(lái)說(shuō)有點(diǎn)綱了?！?br>
周嶼聞言，對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是告別，便起身離了。
他甚至沒(méi)再多那道題眼。
我站原地，攥著那個(gè)練習(xí)本，感覺(jué)剛剛?cè)计鸬狞c(diǎn)的火苗，被盆名為“實(shí)”的冷水，兜頭澆滅。
我像個(gè)誤入別打理花園的草，顯得那么格格入。
的課，我聽(tīng)得渾渾噩噩。
學(xué)后，我和燕子默契地沒(méi)有首接回家，而是溜到了場(chǎng)后面的臺(tái)。
我抱著膝蓋，把臉埋進(jìn)去，聲音悶悶的：“燕子，也許林嬌嬌說(shuō)得對(duì)，我就是費(fèi)力氣?！?br>
“屁！”
燕子猛地我身邊坐，用力摟住我的肩膀，遞過(guò)來(lái)罐冰鎮(zhèn)可，“她林嬌嬌憑什么這么說(shuō)？
她就是怕！
怕你的考重點(diǎn)，怕你把她比去！
鄭我告訴你，你須考，僅要考，還要考得比她都！
到候咱把錄取知書(shū)拍她臉，氣死她！”
她的話像陣疾風(fēng)驟雨，噼啪啦地砸我，卻奇異地驅(qū)散了那團(tuán)濕冷的迷霧。
“為了那個(gè)周嶼，也為了你己，更為了打所有起你、等著你笑話的的臉！”
燕子用力揮舞著她的拳頭，眼睛瞪得圓圓的，“我陪你！
從今起，你的筆記我?guī)湍愠?，你的題……雖然我可能也，但咱們可以起琢磨，個(gè)臭皮匠還頂個(gè)諸葛亮呢！”
我著燕子因?yàn)閯?dòng)而泛紅的臉頰，著她鏡片后那誠(chéng)而熾熱的眼睛，股暖流從底涌起，迅速蔓延到西肢骸。
我反用力握住她的，重重地點(diǎn)頭。
那刻，夕陽(yáng)將我們的子拉得很長(zhǎng)，交織起。
我知道，這條布滿荊棘的路，我是個(gè)了。
前方的路依舊模糊而艱難，林嬌嬌的嘲諷是其尖銳的刺。
但，我有了燕子這束光。
我著遠(yuǎn)處教學(xué)樓可能正討論的周嶼和林嬌嬌的身，次清晰地意識(shí)到，我要奔赴的，僅僅是場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的約定，更是個(gè)須靠己出重圍的戰(zhàn)場(chǎng)。
而我，鄭，絕能再當(dāng)逃兵。
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我把它翼翼地夾喜歡的那本《飄》的扉頁(yè)，斯嘉麗說(shuō)“明又是新的”，而我的“明”，須從二次函數(shù)和英語(yǔ)詞始。
決是慷慨昂的，但實(shí)是骨感的。
當(dāng)我正扔掉MP，試圖跟李板揮舞的粉筆，才發(fā)己與課堂之間，早己隔著道的鴻溝。
那些公式、定理、語(yǔ)法，像書(shū)樣我眼前漂浮，我努力去抓，它們卻狡猾地從我思維的縫隙溜走。
周?chē)瑢W(xué)的目光也變了，從之前對(duì)“叛逆”的，變了對(duì)“裝模作樣學(xué)渣”的玩味審，仿佛說(shuō)：“吧，她能堅(jiān)持幾?！?br>
課間，我正對(duì)著道畫(huà)滿了輔助卻依然解的幾何題愁眉苦臉，個(gè)身悄聲息地坐到了我旁邊的空位。
“喂，鄭，你來(lái)的啊？”
我抬頭，是坐我斜前方的燕子。
她個(gè)子的，頂著頭起來(lái)有點(diǎn)躁的短發(fā)，圓圓的眼鏡后面，眼睛卻亮得驚，總帶著點(diǎn)透切的狡黠。
她是班的“透明”，績(jī)，但緣似乎錯(cuò)，尤其消息靈。
我沒(méi)說(shuō)話，只是把練習(xí)本往她那邊推了推，用行動(dòng)回答。
燕子近了些，聲音壓得低低的：“行啊你，有點(diǎn)魄力。
過(guò)你知知道，你那樓梯那么吼，可是捅了蜂窩了。”
我緊：“什么蜂窩？”
“還裝傻？”
燕子了我眼，“班花，林嬌嬌?。?br>
家可是早就把周嶼為囊之物了，你這出，等于公然宣戰(zhàn)么？”
林嬌嬌。
這個(gè)名字像顆入湖面的石子，我漾圈安的漣漪。
她是那種典型的“別家孩子”，績(jī)，長(zhǎng)相甜，遠(yuǎn)是師眼的寵兒，身邊總圍繞著幾個(gè)以她為首的生。
她和周嶼，是每次考后都起被貼光榮榜的名字，是所有眼理所當(dāng)然的“童”。
我的表，她來(lái)，概就像件完禮服沾了的灰塵，礙眼，且量力。
這種安，學(xué)路得到了印證。
我和燕子結(jié)伴剛走出校門(mén)沒(méi)多遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)身后來(lái)陣清脆的笑聲。
回頭，正是林嬌嬌和她的兩個(gè)“閨蜜”。
她們走幾步，故意堵了我們面前。
夕陽(yáng)的光灑林嬌嬌身，她的校服裙擺熨帖，頭發(fā)梳得絲茍，連笑的弧度都恰到處。
她打量著我，眼的輕蔑被她努力掩飾，卻還是從眼角眉梢漏了出來(lái)。
“鄭，聽(tīng)說(shuō)你近始用功了？”
她的聲音甜甜的，話語(yǔ)卻像裹著糖衣的針，“難得呢?！?br>
她旁邊的生立刻幫腔：“是啊，為了周嶼可拼，連課間都玩了。”
林嬌嬌輕輕笑了聲，語(yǔ)氣溫柔得令發(fā)冷：“有夢(mèng)想是事。
過(guò)呢，重點(diǎn)可是靠沖動(dòng)就能考的。
需要的是積累，是……?！?br>
她頓了頓，目光我洗得發(fā)的書(shū)包帶掃過(guò)，“有些啊，起點(diǎn)太低，再努力也只是費(fèi)力氣，別到候……更讓笑話了?！?br>
說(shuō)完，她像只驕傲的鵝，領(lǐng)著她的同伴，從我們身邊翩然走過(guò)，留了陣淡淡的、聞的洗發(fā)水味道，和我滿的屈辱。
燕子氣得臉都紅了，沖著她們的背啐了：“我呸！
氣什么！
鄭，你別聽(tīng)她屁！”
我死死咬著唇，指甲深深掐進(jìn)了掌。
林嬌嬌的話，準(zhǔn)地戳了我深處的信和恐懼。
起點(diǎn)低，沒(méi)，費(fèi)力氣……這些詞像魔咒樣我腦子盤(pán)旋。
我服氣。
二休，我鼓足勇氣，拿著那道讓我熬到二點(diǎn)的物理題，走向了坐座位安靜書(shū)的周嶼。
他抬起頭，到是我，明顯愣了。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶照他干凈的臉，他的睫很長(zhǎng)，眼瞼片。
“我……這道題，太懂。”
我把練習(xí)本遞過(guò)去，聲音得像蚊子哼哼。
他遲疑了，還是接了過(guò)去。
他講解的聲音，條理清晰，指指著題目的關(guān)鍵條件。
我站得很近，能聞到他身淡淡的洗衣粉的清味，混合著點(diǎn)陽(yáng)光的味道。
我的跳得像擂鼓，血液沖頭頂，他說(shuō)的解題步驟我?guī)缀鯖](méi)聽(tīng)進(jìn)去幾個(gè)字，滿腦子都是：他給我講題了，他離我近……“周嶼！”
個(gè)清脆的聲音打破了這短暫的、讓我眩暈的刻。
林嬌嬌抱著摞作業(yè)本站旁邊，臉是可挑剔的笑容：“王師讓你去辦公室趟，像是關(guān)于周物理的事?！?br>
然后，她目光轉(zhuǎn)向我，笑容加深，卻未達(dá)眼底：“這道題嗎？
要要我?guī)湍悖?br>
過(guò)……”她瞥了眼題目，語(yǔ)氣帶著絲易察覺(jué)的憐憫，“這題對(duì)基礎(chǔ)要求比較，可能對(duì)你來(lái)說(shuō)有點(diǎn)綱了?！?br>
周嶼聞言，對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是告別，便起身離了。
他甚至沒(méi)再多那道題眼。
我站原地，攥著那個(gè)練習(xí)本，感覺(jué)剛剛?cè)计鸬狞c(diǎn)的火苗，被盆名為“實(shí)”的冷水，兜頭澆滅。
我像個(gè)誤入別打理花園的草，顯得那么格格入。
的課，我聽(tīng)得渾渾噩噩。
學(xué)后，我和燕子默契地沒(méi)有首接回家，而是溜到了場(chǎng)后面的臺(tái)。
我抱著膝蓋，把臉埋進(jìn)去，聲音悶悶的：“燕子，也許林嬌嬌說(shuō)得對(duì)，我就是費(fèi)力氣?！?br>
“屁！”
燕子猛地我身邊坐，用力摟住我的肩膀，遞過(guò)來(lái)罐冰鎮(zhèn)可，“她林嬌嬌憑什么這么說(shuō)？
她就是怕！
怕你的考重點(diǎn)，怕你把她比去！
鄭我告訴你，你須考，僅要考，還要考得比她都！
到候咱把錄取知書(shū)拍她臉，氣死她！”
她的話像陣疾風(fēng)驟雨，噼啪啦地砸我，卻奇異地驅(qū)散了那團(tuán)濕冷的迷霧。
“為了那個(gè)周嶼，也為了你己，更為了打所有起你、等著你笑話的的臉！”
燕子用力揮舞著她的拳頭，眼睛瞪得圓圓的，“我陪你！
從今起，你的筆記我?guī)湍愠?，你的題……雖然我可能也，但咱們可以起琢磨，個(gè)臭皮匠還頂個(gè)諸葛亮呢！”
我著燕子因?yàn)閯?dòng)而泛紅的臉頰，著她鏡片后那誠(chéng)而熾熱的眼睛，股暖流從底涌起，迅速蔓延到西肢骸。
我反用力握住她的，重重地點(diǎn)頭。
那刻，夕陽(yáng)將我們的子拉得很長(zhǎng)，交織起。
我知道，這條布滿荊棘的路，我是個(gè)了。
前方的路依舊模糊而艱難，林嬌嬌的嘲諷是其尖銳的刺。
但，我有了燕子這束光。
我著遠(yuǎn)處教學(xué)樓可能正討論的周嶼和林嬌嬌的身，次清晰地意識(shí)到，我要奔赴的，僅僅是場(chǎng)關(guān)于愛(ài)的約定，更是個(gè)須靠己出重圍的戰(zhàn)場(chǎng)。
而我，鄭，絕能再當(dāng)逃兵。
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