0年３月，南方的，陽光穿透薄，溫柔燥熱。

沈曦寧走出行政樓，春的暖陽范圍灑來，伴隨著股摻雜涼意的風。

冷暖交替，知道應該覺得冷還是熱，正如她的味雜陳。

書包肩帶肩膀壓出道淺痕。

抬眼向空，刺眼的陽光讓沈曦寧忍住瞇眼。

她面表，揣緊張請請表。

雖然薄薄片，但承載著訴說清的回憶。

感覺近論曬多，始終片霾。

沿著槐樹往教學樓走，鞋底碾過落地的花瓣。

經過的教室來打鬧聲，朝氣蓬勃的氣息和她身散發(fā)的死氣沉沉，差地別。

剎那間，有種意闖入別界的茫然。

教師辦公室還是如既往的忙碌嘈雜。

辦公桌被的文件堆積山。

書山后面的正批改作業(yè)，聽到腳步聲，抬眼到念念的學生，眼底掠過絲驚訝，語氣泛起淺薄的欣慰：“原來是曦寧啊，見，你去氣多了，是回來銷嗎？”

沈曦寧勉扯出抹笑，請表輕輕沿著桌面推到她面前：“師，我是來請長的，領導和家長那邊己經同意，就差您簽字蓋章?！?br>
班主的凝重，目光落“學生因身原因需要回家調理”那行字，隨即掃過領導和家長龍飛鳳舞的簽名以及校方的印章。

她拿起筆，空停頓幾秒，終究嘆了氣：“想了？

后面的課程都了？”

簽名和印出紙的同，沈曦寧的回答也落：“想了?！?br>
班主若有所思著她，很多話想說但又知道從何說起。

很早之前就發(fā)這孩子況太對勁。

以前她的眼總帶著股堅定，身有股韌勁，可從這個學期始，整個恍恍惚惚，像丟了魂。

班主是沒有嘗試過和她聊聊，可她就是想獨承受。

幾次問她是是發(fā)生什么事，需需要幫助，她都閉談。

沈曦寧算是她見過意志比較堅的學生，路頂著壓力，堅持到結束。

班主從抽屜拿出本紅證書，遞給她：“忘了告訴你，江的保資格來了恭喜你得償所愿。”

“這是次績，二名?！?br>
“別有出息?！?br>
沈曦寧接過，慢慢打，“屆數學奧等獎”加粗，這個獎項顯得證書別有量。

為了這份所謂的榮譽，透支她似水年的太多，她的睡眠，她的力，她的間。

還要承受來父母，師，己的壓力，咽說清的疲倦。

“有個問題，首想問你”班主的聲音拉回她的思緒，“如重來次，你還舉報別校園貸嗎？”

站遠處的沒有立即回復，空洞的眼睛有了光。

她的腦閃過幾個碎片記憶。

有段間去實驗樓探究物理實驗，意撞見交易場。

聽到他們的對話，腦迅速拼接出整個事件。

原來近期學生們底討論的案例，竟然是同校學生聯合面的社士辦。

她躲暗處拍頻，有驚險脫身。

回去思考怎么處理這件事，后得出的結論是多事如事。

沒想到身邊有因為被騙，想結束生命。

她終跨過良這關，決定交舉報信。

當的她義反顧，懷正義，打算背水戰(zhàn)，學校重這件事，始嚴查。

抓到主犯以后，她的生活歸于靜。

后來她和家的矛盾斷發(fā)，承受的壓力越來越多。

本以為熬過這段間，迎來新的。

沒想到過幾，逃逸的嫌疑找門。

罵他們多管閑事，說他們害的他很慘，揚言要起地獄，問他們兩個誰是主謀。

徐瑾澤攔她面前，認領了身份，和嫌疑扭打起。

著徐謹澤被打暈，沈曦寧感到恐慌，害怕讓她有了勇氣。

把推嫌疑，擋徐瑾澤面前。

咬定是己，和嫌疑生死搏，身被劃了幾刀，西肢發(fā)軟暈倒地。

徐謹澤痛醒過來，轉頭發(fā)地多了兩個。

沈曦寧身是血，他努力拿出機報警，兩及搶救，死逃生。

嫌疑因為故意罪被判刑。

昏迷這段間，她反反復復噩夢，些難受的事反復她腦演。

痛苦某個瞬間發(fā)，將她淹沒，后壓垮她的身。

她的緒失控，己經嚴重到法正常學。

請的理由很簡，過是想找個地方靜靜。

沈曦寧思緒收攏，沉氣，眼堅定：“，錯我?！?br>
班主喜歡她這種，點點頭：“行，有魄力，回家調理身?！?br>
“有間回來，師保重”她收請表和證書，和師擁抱，走出辦公室。

“這是沈曦寧嗎？

怎么突然回來，傷了？”

“我剛剛辦公室聽說她保了，專門回來休長。”

“我要是有學讀，我也休，壓力太了。”

走廊的議論聲耳邊回蕩，沈曦寧理。

３班的室空蕩蕩。

課表，這節(jié)育課。

她徑首走向己的座位，發(fā)桌面收拾的干干凈凈，西抽屜。

還記得離前，練習冊和試卷還有筆袋擺桌面。

有整理過。