我的界，是由數(shù)個(gè)與他相關(guān)的坐標(biāo)確繪而的。

周升旗儀式，他站隊(duì)伍段，隔著我前面整整兩排又個(gè)身。

我側(cè)過頭，就能從群的縫隙，捕捉到他片潔的衣領(lǐng)和截干凈的發(fā)。

周二育課，他們班總是和我們班相鄰。

他?；@球場。

我的跑步耐力測試總是很糟糕，因?yàn)槲宜械牧?，都用來途?jīng)籃球場，控己要回頭，要停，要讓己的目光顯得太過貪婪。

周……，我就是這樣個(gè)處積慮的竊賊，動聲地收集著所有關(guān)于他的碎片。

而今，坐標(biāo)定位了學(xué)校圖書館靠的那排書架。

習(xí)課，我抱著兩本借閱的散文集穿過閱覽區(qū)，幾乎是本能地，我的腳步那排悉的書架前頓住——那，然有他。

他正仰著頭，指尖從排書脊劃過，像是尋找什么。

陽光從窗灑，他身切割出明暗交錯(cuò)的光，安靜得像幅油畫。

我的跳猛地速。

這是個(gè)絕佳的、被何注意的“偶遇”。

我屏住呼，裝也要找書，悄聲息地挪到書架的另側(cè)，與他隔著架書的距離。

書架的縫隙了我的窺探孔。

我能到他蹙的眉頭，專注的側(cè)臉，甚至能聽到他輕的、動書頁的沙沙聲。

我隨從架抽出本書，胡地，卻個(gè)字也進(jìn)去。

所有的感官都被，集對面的那個(gè)身。

空氣彌漫著舊書紙張有的干燥氣味，混合著他身淡淡的、像是洗衣液留的清爽皂。

就這，他似乎是找到了想要的書，發(fā)出聲幾可聞的滿意輕吁，然后轉(zhuǎn)身，朝著書架盡頭走去。

機(jī)轉(zhuǎn)瞬即逝。

股知從何而來的勇氣，突然攫住了我。

我?guī)缀跏且庾R地，也跟著挪動腳步，從書架的另端繞了出去，算準(zhǔn)了機(jī)，他即將走出這排書架的，步入閱覽區(qū)明亮的光，裝經(jīng)意地，與他迎面相遇。

他抬眸，目光落我臉。

那瞬間，我的呼停滯了。

界褪去了所有顏和聲音，只剩他過來的眼。

依舊帶著點(diǎn)陌生，但比次撿鑰匙，似乎多停留了半秒。

就是這半秒，讓我渾身的血液都涌了頭頂。

我們擦肩而過。

我能感覺到己同同腳，肢僵硬得像個(gè)木偶。

走出幾步，我才敢回頭。

他己經(jīng)坐了靠窗的位置，低頭著剛剛找到的書。

陽光慷慨地灑滿他身，那畫面得實(shí)。

而我，則像個(gè)剛剛完了次風(fēng)險(xiǎn)作案的賊，懷揣著贓物，慌意地逃離了場。

首到圖書館的林蔭道站定，我才發(fā)己還緊緊攥著那本隨抽出來的書。

我低頭，深綠的封面，書名是——《萄牙的西行詩》。

鬼使差地，我了它。

書頁夾著圖書館的借閱卡——種舊的、幾乎被子系統(tǒng)取的西。

而借閱記錄的后行，個(gè)我悉到能默寫出來的名字，赫然映入眼簾。

季嶼。

借閱期，是周。

我的指撫過那個(gè)名字，墨水留的印記，透過指尖，仿佛帶著灼的溫度，首燙到去。

原來，他也讀詩。

這個(gè)發(fā)，像顆突然入湖的蜜糖，緩慢地沉，然后聲地融化，將整片湖水都染了甜澀的滋味。

我拿著這本書，和己那兩本散文集起，走到了借閱臺。

“同學(xué)，這本書，”我將《萄牙的西行詩》遞過去，聲音因?yàn)榫o張而有些發(fā)干，“還能借嗎？”

管理員師練地掃描著條形碼：“可以。

借閱期個(gè)月?！?br>
“嗶”的聲輕響，像是某種儀式落定的錘音。

我抱著本書走出圖書館，面的陽光有些刺眼。

我低頭，著面那本綠封皮的詩集，有個(gè)聲音輕輕地說：，林梔。

你僅了他，你還走了他觸摸過的詩。

這隱秘的關(guān)聯(lián)，像藤蔓樣悄然纏繞來。

知曉，這本詩集，藏著我剛剛竊取的、關(guān)于他的二件寶物。

而這場盛的暗，因?yàn)檫@點(diǎn)點(diǎn)足道的靠近，似乎又變得更加飽滿和……危險(xiǎn)起來。