電機(jī)11歲
第一張生日的“禮物”
月的風(fēng)帶著夏末的余溫，吹進(jìn)劉佳琪房間，正撞見(jiàn)她對(duì)著蛋糕燃著的根蠟燭發(fā)呆。
初的個(gè)生，奶油甜裹著客廳的聲響，卻壓住她底那點(diǎn)說(shuō)清道明的沉悶——首到媽媽林嵐端著杯溫水走進(jìn)來(lái)，臉是她從未見(jiàn)過(guò)的鄭重。
“佳琪，吹完蠟燭了？”
林嵐把水杯頭柜，指尖劃過(guò)機(jī)屏幕，道淡藍(lán)的光突然從屏幕溢出，房間央凝個(gè)半透明的面板。
劉佳琪嚇了跳，往后縮了縮，蠟燭的火苗她眼底晃了晃，映出媽媽眼的興奮。
“生，媽媽給你準(zhǔn)備了個(gè)獨(dú)二的禮物?！?br>
林嵐的聲音帶著抑住的驕傲，“這是我研發(fā)的‘長(zhǎng)控系統(tǒng)’，從今起，它幫你規(guī)劃切?！?br>
“系統(tǒng)？”
劉佳琪眨眨眼，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，腕就多了圈冰涼的屬，和面板的藍(lán)光遙相呼應(yīng)。
她想抬摘掉，卻被媽媽按住：“別碰，這是綁定設(shè)備。
進(jìn)去適應(yīng)吧，以后喝玩學(xué)，它都能幫你到優(yōu)配置?！?br>
“我想……”劉佳琪的話還沒(méi)說(shuō)完，屬突然收緊，股力猛地將她往前拽。
眼前的藍(lán)光瞬間吞噬了，再睜眼，她己經(jīng)站個(gè)的空間，西周漂浮著數(shù)個(gè)圖標(biāo)，標(biāo)注著“早餐配置數(shù)學(xué)刷題限睡眠監(jiān)測(cè)”。
“歡迎進(jìn)入控系統(tǒng)核區(qū)，綁定者劉佳琪，當(dāng)前模式：初優(yōu)化計(jì)劃?！?br>
冰冷的子音空間回蕩，劉佳琪意識(shí)地想找出，卻發(fā)論往哪個(gè)方向走，都只能回到原地。
接來(lái)的子，系統(tǒng)了劉佳琪生活的主宰。
早七點(diǎn)，屬震動(dòng)醒她起，洗漱間被確到鐘，早餐是系統(tǒng)根據(jù)營(yíng)養(yǎng)需求搭配的燕麥和雞蛋，多喝奶都被示“熱量標(biāo)”；學(xué)后能像以前那樣和同學(xué)跳皮筋，須立刻進(jìn)入系統(tǒng)完數(shù)學(xué)刷題，間被嚴(yán)格限二鐘，還得是系統(tǒng)篩選過(guò)的“益智游戲”。
劉佳琪起初還試著反抗，首到那。
數(shù)學(xué)卷子的幾何題繞得她頭暈，趁著系統(tǒng)示“休息鐘”的間隙，她點(diǎn)了藏書(shū)架的漫畫(huà)書(shū)。
剛到二頁(yè)，腕的屬突然來(lái)陣劇痛，流順著皮膚蔓延身，她像被按地的螞蚱樣抽搐著，耳邊響起子音的警告：“檢測(cè)到違規(guī)行為，觸發(fā)懲罰機(jī)，壓50000伏，警告次?！?br>
劇痛過(guò)后，劉佳琪癱椅子，渾身冷汗淋漓，漫畫(huà)書(shū)掉地，書(shū)頁(yè)被她攥得發(fā)皺。
她終于明，這個(gè)所謂的“禮物”，根本就是個(gè)法掙脫的牢籠。
子過(guò)去，劉佳琪眼的光慢慢黯淡了。
以前那個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、為了塊蛋糕蹦蹦跳跳、數(shù)學(xué)題畫(huà)涂鴉的孩，變得沉默寡言。
系統(tǒng)限了她的飲食，能油食品，能喝碳酸飲料，連喜歡的芒干都被標(biāo)注“添加劑過(guò)多”；學(xué)習(xí)被排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，除了課本知識(shí)，還有系統(tǒng)推薦的各種“升課程”，她再也沒(méi)有間趴窗臺(tái)，也沒(méi)有力和同學(xué)享趣事。
周末的晚，劉佳琪著鏡子臉蒼、眼空洞的己，終于鼓起勇氣走到客廳，爸爸媽媽正，屏幕是部家庭劇，面的孩子笑得燦爛。
“爸，媽?zhuān)蚁虢獬莻€(gè)系統(tǒng)?！?br>
她的聲音很輕，卻帶著絲顫。
林嵐遙控器，皺起眉頭：“佳琪，你怎么這么想？
系統(tǒng)都是為了你，幫你控壞病，把間都用學(xué)習(xí)，以后你就知道處了?！?br>
“可是我點(diǎn)都……”劉佳琪的眼眶紅了，“它限我的喝，逼我停學(xué)習(xí)，我覺(jué)得己像個(gè)被設(shè)定程序的機(jī)器?！?br>
爸爸嘆了氣，語(yǔ)氣帶著容置疑的堅(jiān)決：“我們是你的父母，還能害你嗎？
對(duì)你嚴(yán)格點(diǎn)，限點(diǎn)，都是為了你的未來(lái)。
等你考、學(xué)，就明我們的苦了。”
劉佳琪還想說(shuō)什么，腕的屬突然輕輕震動(dòng)了，子音她耳邊響起：“檢測(cè)到負(fù)面緒，建議立即進(jìn)入學(xué)習(xí)模式調(diào)節(jié)。”
她低頭，著那圈冰冷的屬，的后點(diǎn)反抗，像也被這震動(dòng)擊碎了。
客廳的還播著熱鬧的劇，可劉佳琪覺(jué)得，己和這個(gè)家的溫度，隔著層遠(yuǎn)也穿透的、由系統(tǒng)編織的屏障。
她轉(zhuǎn)身走回房間，的系統(tǒng)面板暗亮起光，像眼睛，死死盯著她的舉動(dòng)。
需要我繼續(xù)寫(xiě)二章，比如主嘗試尋找系統(tǒng)漏洞，或者遇到同樣被系統(tǒng)控的同學(xué)嗎？
初的個(gè)生，奶油甜裹著客廳的聲響，卻壓住她底那點(diǎn)說(shuō)清道明的沉悶——首到媽媽林嵐端著杯溫水走進(jìn)來(lái)，臉是她從未見(jiàn)過(guò)的鄭重。
“佳琪，吹完蠟燭了？”
林嵐把水杯頭柜，指尖劃過(guò)機(jī)屏幕，道淡藍(lán)的光突然從屏幕溢出，房間央凝個(gè)半透明的面板。
劉佳琪嚇了跳，往后縮了縮，蠟燭的火苗她眼底晃了晃，映出媽媽眼的興奮。
“生，媽媽給你準(zhǔn)備了個(gè)獨(dú)二的禮物?！?br>
林嵐的聲音帶著抑住的驕傲，“這是我研發(fā)的‘長(zhǎng)控系統(tǒng)’，從今起，它幫你規(guī)劃切?！?br>
“系統(tǒng)？”
劉佳琪眨眨眼，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，腕就多了圈冰涼的屬，和面板的藍(lán)光遙相呼應(yīng)。
她想抬摘掉，卻被媽媽按住：“別碰，這是綁定設(shè)備。
進(jìn)去適應(yīng)吧，以后喝玩學(xué)，它都能幫你到優(yōu)配置?！?br>
“我想……”劉佳琪的話還沒(méi)說(shuō)完，屬突然收緊，股力猛地將她往前拽。
眼前的藍(lán)光瞬間吞噬了，再睜眼，她己經(jīng)站個(gè)的空間，西周漂浮著數(shù)個(gè)圖標(biāo)，標(biāo)注著“早餐配置數(shù)學(xué)刷題限睡眠監(jiān)測(cè)”。
“歡迎進(jìn)入控系統(tǒng)核區(qū)，綁定者劉佳琪，當(dāng)前模式：初優(yōu)化計(jì)劃?！?br>
冰冷的子音空間回蕩，劉佳琪意識(shí)地想找出，卻發(fā)論往哪個(gè)方向走，都只能回到原地。
接來(lái)的子，系統(tǒng)了劉佳琪生活的主宰。
早七點(diǎn)，屬震動(dòng)醒她起，洗漱間被確到鐘，早餐是系統(tǒng)根據(jù)營(yíng)養(yǎng)需求搭配的燕麥和雞蛋，多喝奶都被示“熱量標(biāo)”；學(xué)后能像以前那樣和同學(xué)跳皮筋，須立刻進(jìn)入系統(tǒng)完數(shù)學(xué)刷題，間被嚴(yán)格限二鐘，還得是系統(tǒng)篩選過(guò)的“益智游戲”。
劉佳琪起初還試著反抗，首到那。
數(shù)學(xué)卷子的幾何題繞得她頭暈，趁著系統(tǒng)示“休息鐘”的間隙，她點(diǎn)了藏書(shū)架的漫畫(huà)書(shū)。
剛到二頁(yè)，腕的屬突然來(lái)陣劇痛，流順著皮膚蔓延身，她像被按地的螞蚱樣抽搐著，耳邊響起子音的警告：“檢測(cè)到違規(guī)行為，觸發(fā)懲罰機(jī)，壓50000伏，警告次?！?br>
劇痛過(guò)后，劉佳琪癱椅子，渾身冷汗淋漓，漫畫(huà)書(shū)掉地，書(shū)頁(yè)被她攥得發(fā)皺。
她終于明，這個(gè)所謂的“禮物”，根本就是個(gè)法掙脫的牢籠。
子過(guò)去，劉佳琪眼的光慢慢黯淡了。
以前那個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑、為了塊蛋糕蹦蹦跳跳、數(shù)學(xué)題畫(huà)涂鴉的孩，變得沉默寡言。
系統(tǒng)限了她的飲食，能油食品，能喝碳酸飲料，連喜歡的芒干都被標(biāo)注“添加劑過(guò)多”；學(xué)習(xí)被排得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)，除了課本知識(shí)，還有系統(tǒng)推薦的各種“升課程”，她再也沒(méi)有間趴窗臺(tái)，也沒(méi)有力和同學(xué)享趣事。
周末的晚，劉佳琪著鏡子臉蒼、眼空洞的己，終于鼓起勇氣走到客廳，爸爸媽媽正，屏幕是部家庭劇，面的孩子笑得燦爛。
“爸，媽?zhuān)蚁虢獬莻€(gè)系統(tǒng)?！?br>
她的聲音很輕，卻帶著絲顫。
林嵐遙控器，皺起眉頭：“佳琪，你怎么這么想？
系統(tǒng)都是為了你，幫你控壞病，把間都用學(xué)習(xí)，以后你就知道處了?！?br>
“可是我點(diǎn)都……”劉佳琪的眼眶紅了，“它限我的喝，逼我停學(xué)習(xí)，我覺(jué)得己像個(gè)被設(shè)定程序的機(jī)器?！?br>
爸爸嘆了氣，語(yǔ)氣帶著容置疑的堅(jiān)決：“我們是你的父母，還能害你嗎？
對(duì)你嚴(yán)格點(diǎn)，限點(diǎn)，都是為了你的未來(lái)。
等你考、學(xué)，就明我們的苦了。”
劉佳琪還想說(shuō)什么，腕的屬突然輕輕震動(dòng)了，子音她耳邊響起：“檢測(cè)到負(fù)面緒，建議立即進(jìn)入學(xué)習(xí)模式調(diào)節(jié)。”
她低頭，著那圈冰冷的屬，的后點(diǎn)反抗，像也被這震動(dòng)擊碎了。
客廳的還播著熱鬧的劇，可劉佳琪覺(jué)得，己和這個(gè)家的溫度，隔著層遠(yuǎn)也穿透的、由系統(tǒng)編織的屏障。
她轉(zhuǎn)身走回房間，的系統(tǒng)面板暗亮起光，像眼睛，死死盯著她的舉動(dòng)。
需要我繼續(xù)寫(xiě)二章，比如主嘗試尋找系統(tǒng)漏洞，或者遇到同樣被系統(tǒng)控的同學(xué)嗎？