江楚：“我江楚，我喜歡寧見(jiàn)兮，但是，我碰到寧見(jiàn)兮的候，像有些晚了?！?br>
寧見(jiàn)兮：“是啊，我也有愛(ài)而得的?！?br>
······寧見(jiàn)兮是的候碰到他的。

“扣扣——”敲門(mén)聲響起，寧見(jiàn)兮跟眾社團(tuán)員抬頭望過(guò)去。

溫潤(rùn)如，是寧見(jiàn)兮對(duì)他的印象——對(duì)江楚的。

“是社團(tuán)師讓我來(lái)的，請(qǐng)問(wèn)社長(zhǎng)是哪個(gè)？”

他的目光隨著眾起落到了唯個(gè)坐桌子的寧見(jiàn)兮身。

寧見(jiàn)兮跟江楚對(duì)，倉(cāng)促反應(yīng)過(guò)來(lái)：“是我是我，師跟我說(shuō)過(guò)了，有吉他嗎？”

江楚攤：“沒(méi)有，先借我個(gè)？”

寧見(jiàn)兮把己的吉他遞給了走到旁邊來(lái)的他，順便把藝術(shù)節(jié)臺(tái)用的譜子遞過(guò)去份。

寧見(jiàn)兮默然：是？

他這水，還需要我個(gè)才學(xué)到兩個(gè)月的來(lái)評(píng)判能能個(gè)臺(tái)？！

這是他們的次見(jiàn)面。

到這候，寧見(jiàn)兮像對(duì)江楚都沒(méi)什么想法，像只是寧見(jiàn)兮的回憶，留了道印子罷了。

也許吧，也許吧。

二次見(jiàn)面，是寧見(jiàn)兮二的候，去查休況。

寧見(jiàn)兮輕輕腳的來(lái)到教學(xué)樓，確定樓層，嗯，對(duì)，樓。

寧見(jiàn)兮來(lái)到教室后門(mén)，過(guò)后門(mén)的窗子窺面的況，記錄況。

知道到了哪個(gè)班，寧見(jiàn)兮才從后窗進(jìn)去，猝及防的，就跟對(duì)了。

舉著水杯的江楚有些怔愣，寧見(jiàn)兮也愣住了。

江楚跟寧見(jiàn)兮揮了揮，默默的喝完水，往桌子趴，目光也的瞥向?qū)幰?jiàn)兮這邊。

寧見(jiàn)兮反應(yīng)過(guò)來(lái)，覺(jué)得有些笑，起了些思，故意拿起記錄本后窗晃了晃，筆記錄了這個(gè)班級(jí)的況——徇枉法，存的。

寧見(jiàn)兮到了江楚那可置信的，轉(zhuǎn)身就走了。

這就是他們的二次見(jiàn)面，這次，寧見(jiàn)兮像有些始關(guān)注江楚了。

也是，畢竟這也算是寧見(jiàn)兮淡生活的絲瀾了。

隔，寧見(jiàn)兮像往常樣，去育館的排球場(chǎng)地訓(xùn)練，剛走到門(mén)，面就想起了扣球的聲音以及懊悔聲——估計(jì)是扣球沒(méi)扣吧。

寧見(jiàn)兮走進(jìn)去，原以為是排球隊(duì)的其他前來(lái)了，誰(shuí)知是育課的班級(jí)，他們還沒(méi)有走。

寧見(jiàn)兮深得