款房引猜忌育英學(xué)的教師辦公室，空調(diào)發(fā)出輕的嗡鳴，卻驅(qū)散初夏的悶熱。

點，正是師們難得的休息間。

“聽說了嗎？

張明師款房了！”

數(shù)學(xué)師李靜剛接完話，就迫及待地享了這個消息。

辦公室頓了鍋。

“張明？

就他每月那點工資？

什么玩笑！”

英語師王靜差點打的咖啡。

“城西那個新樓盤，我個月去過，的戶型也要兩多萬呢！”

年輕教師劉磊掰著指頭算，“張師月薪，喝也得年??！”

李靜壓低聲音：“我公房管局工作，親眼到的合同，萬確！”

而此，事件的主角——5歲的張明，正站己剛拿到鑰匙的新房。

后的陽光透過落地窗灑進(jìn)來，布滿灰塵的水泥地斑駁的光。

他深氣，空氣還彌漫著水泥和油漆的味道，但他聞來，這卻是由和希望的味道。

“終于...有了己的家?！?br>
他輕聲語，眼眶發(fā)熱。

這米的兩居室，花光了他工作二年的部積蓄，加父母離留的遺產(chǎn)，才勉夠了款。

為了這，他了多苦，只有己知道。

張明仔細(xì)地丈量著房間的尺寸，筆記本畫著草圖，規(guī)劃著每個角落的用途。

這間朝南的主臥，那間點的書房，陽臺可以養(yǎng)些花草...他完知道，此刻班級家長信群，正因為他的房事件了鍋。

“震驚！

張師款房，從哪來的？”

這條由家長王艷發(fā)出的消息，像顆深水彈，瞬間群起了層浪。

“的的？

張師是挺樸素的嗎？”

“我早就覺得奇怪，他穿的衣服都是幾年前的，怎么突然得起房？”

“是是家有礦??？”

群的議論越來越熱烈，各種猜測層出窮。

王艷坐家裝修豪的客廳，滿意地著群斷刷新的消息。

她的兒子李浩張明班績直墊底，幾次家長，張明都直言諱地指出李浩學(xué)習(xí)態(tài)度有問題，建議家長多花間陪伴輔導(dǎo)。

王艷對此直耿耿于懷，認(rèn)為張明是推卸教學(xué)責(zé)。

“個普教師，