清晨的陽(yáng)光透過(guò)教室的玻璃窗，嶄新的課桌明亮的光斑。

林曉星抱著書包，站二（）班門，深了氣，默默給己打氣。

新的，新的始！

昨?qū)W典禮的曲，就讓它隨風(fēng)而去吧！

她按照門貼的座位表，尋找著己的位置。

組，西排，靠窗……找到了！

然而，當(dāng)她清同桌是誰(shuí)，腳步瞬間僵住，剛剛的理建設(shè)轟然倒塌。

那個(gè)穿著干凈襯衫，正低頭著本英文原版說(shuō)的側(cè)，是陸辰逸又是誰(shuí)？

命運(yùn)仿佛跟她了個(gè)惡劣的玩笑。

昨才潑了家身水，今就了同桌？

這概率簡(jiǎn)首比食堂的醬雞腿有貨還低！

曉星硬著頭皮走過(guò)去，盡量讓己的動(dòng)作起來(lái)然。

她旁邊的空位坐，拉椅子，書包，系列動(dòng)作完得翼翼，生怕再出什么噪音打擾到這位“冰山”。

陸辰逸連眼皮都沒抬，仿佛身邊坐著的是團(tuán)空氣曉星暗撇了撇嘴，從書從往掏課本。

嶄新的書頁(yè)散發(fā)著聞的油墨味，暫轉(zhuǎn)移了她的注意力。

她將文具盒、筆記本擺整齊，試圖用這種儀式感來(lái)驅(qū)散的那點(diǎn)。

“，曉星！

我們居然個(gè)班！

太巧了吧！”

個(gè)充滿活力的聲音打破了這片區(qū)域的低氣壓。

曉星抬頭，見蘇雨晴正笑容燦爛地站過(guò)道另邊，她的位置就曉星的后排。

“雨晴！”

到悉的面孔，曉星頓感覺輕松了，“太了，有你我就安了?！?br>
“那須的！”

蘇雨晴邊整理著己的西，邊壓低聲音，用眼示意了曉星旁邊，“怎么樣，和‘冰山’同桌的感覺？”

曉星瞄了陸辰逸眼，他依舊沉浸書的界，對(duì)她們的對(duì)話毫反應(yīng)。

“感覺……”曉星用氣聲回答，“像坐個(gè)著冷氣的空調(diào)旁邊?！?br>
蘇雨晴“噗嗤”聲笑了出來(lái)，引來(lái)周圍幾個(gè)同學(xué)的注目。

她趕緊捂住嘴，肩膀還聳聳的。

節(jié)課是班主的講話，主要調(diào)二學(xué)生的重要和班級(jí)紀(jì)律。

曉星坐得筆首，聽得認(rèn)，眼角的余光卻總是覺地飄向旁邊。

陸辰逸終于合了那本英文說(shuō)，了這節(jié)課需要的教材。

他的書桌整潔得令發(fā)指，所有物品擺得規(guī)規(guī)矩矩，連筆的朝向都致。

相比之，曉星覺得己雖然也算整齊，但他旁邊簡(jiǎn)首可以算作“凌”了。

課間休息的鈴聲響，教室的氣氛瞬間活躍起來(lái)。

曉星覺得，既然了同桌，總首這樣僵著。

她鼓起勇氣，轉(zhuǎn)過(guò)身，臉擠出個(gè)認(rèn)為友善的笑容“那個(gè)，陸同學(xué)，昨的事，的非常抱歉。”

她決定再次正式道歉，“你的褲子……沒事了吧？”

陸辰逸正整理節(jié)課的筆記，聞言，的動(dòng)作頓了頓，側(cè)頭了她眼。

他的眼依舊沒什么溫度，像是蒙著層薄薄的霧靄。

“嗯?！?br>
他發(fā)出了個(gè)音節(jié)。

嗯？

這是什么意思？

是接受了道歉，還是表示褲子沒事了？

曉星被他這簡(jiǎn)主義的回復(fù)噎了，但還是努力維持著笑容。

“那就。

以后我們就是同桌了，請(qǐng)多關(guān)照！”

她試圖啟個(gè)新的話題，“你的是什么書??？

像很深?yuàn)W的樣子?！?br>
這次，陸辰逸連頭都沒抬，目光落己的筆記本，淡淡地回了兩個(gè)字：“說(shuō)?！?br>
曉星：“……”就這樣被聊死了。

她死，又嘗試著問(wèn)了幾個(gè)關(guān)于課程、師的問(wèn)題，得到的回應(yīng)是“嗯”、“哦”，就是簡(jiǎn)短到能再短的詞語(yǔ)。

挫敗感像潮水樣涌來(lái)。

曉星終于確定，是她的話題有問(wèn)題，是這個(gè)本身就像座固若湯的堡壘，拒絕切界交流。

蘇雨晴后面得首，趁陸辰逸離座位去接水的候，趕緊過(guò)來(lái)拍了拍曉星的肩膀：“棄吧，。

據(jù)說(shuō)從初始，試圖融化這座冰山的能排到校門，功?！?br>
曉星嘆了氣，趴桌子：“我只是想維持基本的同桌誼而己，怎么這么難……”節(jié)是數(shù)學(xué)課。

數(shù)學(xué)師是位戴著框眼鏡、嚴(yán)肅的年男，來(lái)就首接進(jìn)入了正題，板寫了道頗具難度的函數(shù)與幾何結(jié)合的題目。

“這道題，有有思路嗎？”

師推了推眼鏡，目光掃班。

教室片寂靜，只能聽到筆尖意識(shí)敲擊桌面的聲音和細(xì)的呼聲。

部同學(xué)都皺著眉頭，盯著題目冥思苦想。

曉星也拿著筆，草稿紙寫寫畫畫。

她隱約感覺抓住了點(diǎn)什么，思路像團(tuán)麻，需要耐梳理。

她貫注，完沉浸了解題的界，連旁邊陸辰逸什么候抬起頭向板都沒注意到。

“……這，輔助應(yīng)該連接這兩個(gè)點(diǎn)，構(gòu)相似角形……”她邊聲嘀咕，邊圖形畫著。

突然，個(gè)清冷的聲音旁邊響起，聲音，卻清晰地入她耳：“思路錯(cuò)了。”

曉星猛地愣，轉(zhuǎn)過(guò)頭，詫異地向陸辰逸。

這是他次主動(dòng)跟她說(shuō)話，容居然是……否定她的思路？

陸辰逸的目光落她的草稿紙，指虛點(diǎn)了她剛剛畫的那條輔助：“連接這，只讓圖形更復(fù)雜。

核是空間向量，建立坐標(biāo)系，求法向量夾角?！?br>
他的語(yǔ)速穩(wěn)，沒有何緒，像是陳述個(gè)客觀事實(shí)。

曉星順著他指點(diǎn)的方向去，腦子那團(tuán)麻仿佛被道刃瞬間劈！

對(duì)??！

用空間向量！

她之前首陷面幾何的思維，完沒往這個(gè)方向想！

經(jīng)他點(diǎn)撥，整個(gè)解題路徑瞬間清晰比。

她驚訝地睜了眼睛，向陸辰逸。

他居然……指點(diǎn)她？

雖然語(yǔ)氣還是那么冷冰冰的，但這確實(shí)是幫助沒錯(cuò)。

“原來(lái)是這樣……謝謝！”

曉星由衷地說(shuō)道，對(duì)他的觀感稍改善了點(diǎn)點(diǎn)。

來(lái)這座冰山，也并非完嘛。

陸辰逸沒有再回應(yīng)，己經(jīng)重新將回了己的書本，仿佛剛才那句指點(diǎn)只是他興起的多嘴。

學(xué)鈴聲響起，同學(xué)們始收拾書包，教室充滿了松的喧鬧。

曉星邊整理著西，邊還回味數(shù)學(xué)課那刻。

陸辰逸準(zhǔn)的指點(diǎn)和瞬間透問(wèn)題本質(zhì)的能力，確實(shí)讓她感到佩服。

學(xué)霸之名，名副其實(shí)。

她將后本書塞進(jìn)書包，拉拉鏈，正準(zhǔn)備起身，肘卻碰到了桌面的支筆。

那支普的筆“咕嚕?！钡貪L落桌面，掉地，然后路滾到了旁邊陸辰逸的桌子底，停了他椅腿旁邊。

曉星著那支近咫尺卻又仿佛隔著山萬(wàn)水的筆，猶豫了。

首接伸去他那邊撿？

像有點(diǎn)冒犯。

他幫忙撿？

為了支筆像又沒要專門。

就她糾結(jié)的候，陸辰逸己經(jīng)收拾了他那遠(yuǎn)絲茍的書包，站起身，準(zhǔn)備離。

他的目光隨意地掃過(guò)地面，然也到了那支躺他椅子旁的筆。

他的動(dòng)作停頓了概零點(diǎn)秒。

就曉星以為他而見、首接跨過(guò)去的候，他卻彎了腰，修長(zhǎng)的指輕松地拾起了那支筆，然后，了曉星面前的桌面。

動(dòng)作然，流暢，沒有何拖泥帶水。

“謝謝……”曉星意識(shí)地道謝。

陸辰逸依舊沒有回應(yīng)，甚至連眼都沒有和她交匯，仿佛只是順處理了件足道的事，徑首轉(zhuǎn)身離了教室。

曉星著桌面那支失而復(fù)得的筆，又了那個(gè)消失門的清冷背，有種說(shuō)出的古怪感覺。

她拿起那支筆，正準(zhǔn)備進(jìn)筆袋，指尖卻突然觸碰到筆桿似乎沾著點(diǎn)細(xì)的、同于塑料的質(zhì)感。

她疑惑地將筆拿到眼前，近了些。

只見筆桿靠近筆夾的位置，沾著點(diǎn)點(diǎn)非常細(xì)的、的……粉末？

那粉末其量，若是仔細(xì)根本發(fā)了，顏，質(zhì)地起來(lái)有些奇，像是普的粉筆灰或者灰塵。

曉星用指尖輕輕捻了，粉末瞬間消失蹤。

這是……什么？

她的腦由主地浮出陸辰逸剛才彎腰撿筆，他那干凈得塵染的指尖。

這的粉末，是從哪沾的？