門把轉(zhuǎn)動(dòng)的瞬間，秦風(fēng)指尖顫。

頭頂懸停的玻璃片猛地調(diào)轉(zhuǎn)方向，貼著門縫滑出道細(xì)光。

門的腳步頓了，隨即來鑰匙進(jìn)鎖孔的聲音。

“查寢！”

教導(dǎo)主張的聲音隔著門板悶悶來，“門！

突擊檢查！”

秦風(fēng)迅速收回意念，房間的子設(shè)備逐熄滅。

他彎腰撿起地的書本，順把那本《計(jì)算機(jī)原理》塞回書架底層。

光燈管的碎渣還散地面，但他沒間清理了。

門了條縫，張那張常年寫著“紀(jì)律”二字的臉探了進(jìn)來。

他來歲，背駝，拎著個(gè)記事本，眼像掃描儀樣掃過宿舍每個(gè)角落。

“怎么燈？”

他皺眉。

“剛跳閘?！?br>
秦風(fēng)隨道，“我正準(zhǔn)備報(bào)修?！?br>
張狐疑地了眼座，又盯住秦風(fēng)：“你個(gè)？

李陽呢？”

“習(xí)去了?！?br>
秦風(fēng)聳肩，“您也知道，家是學(xué)霸，像我這種混子的。”

張冷哼聲，跨步進(jìn)來。

皮鞋踩碎玻璃發(fā)出輕的咔嚓聲，他低頭了，眉頭擰得更緊：“你們宿舍什么候能整潔？

垃圾山，拉，還有這——”他指著花板空蕩蕩的燈座，“安隱患！

報(bào)批評！”

秦風(fēng)沒反駁，只是默默往后退了半步，指悄悄指向墻角的路由器。

秒，整棟樓的WiFi信號集斷。

走廊立刻響起此起彼伏的抱怨聲：“誰斷了？”

“我游戲掉了！”

“西樓是是搞事？”

張?zhí)统鰴C(jī)，信號格空。

他臉沉，記事本要記名字，可筆尖剛碰紙面，本子突然動(dòng)頁，嘩啦啦到后頁，面赫然打印著張表包：只熊貓頭戴著“教導(dǎo)主限定版笨蛋”字樣的帽子。

“這……哪來的？”

他愣住。

秦風(fēng)憋著笑：“可能是打印機(jī)故障？

咱們樓的打印機(jī)抽風(fēng)，次還給績加了‘恭喜畢業(yè)’的煙花效?！?br>
張將信將疑，合本子就要走。

可剛轉(zhuǎn)身，走廊廣播突然響起：臨江學(xué)校園廣播“親愛的同學(xué)們，播報(bào)則溫馨醒：今是張建師退休倒計(jì)64。

讓我們?yōu)檫@位堅(jiān)守崗位余年的優(yōu)秀教育工作者獻(xiàn)掌聲——啪啪啪啪啪！”

歡的鼓掌音效持續(xù)播，夾雜著合語音重復(fù)：“感謝張師！

您辛苦了！

我們愛您！”

張臉都綠了。

他步?jīng)_向樓梯，邊吼：“誰的廣播站？

給我站出來！”

門關(guān)，秦風(fēng)首接癱，捂著肚子笑出聲。

“太爽了。”

他喃喃，“原來異能還能這么玩?！?br>
等笑聲息，他坐起身，盯著腦屏幕。

剛才那連串作完是意識完的，就像呼樣然。

他始意識到，己僅能控子設(shè)備，甚至能過絡(luò)響整個(gè)校園系統(tǒng)。

奇來，他閉眼凝，意識順著宿舍路蔓延出去，輕而易舉接入了教學(xué)樓監(jiān)控后臺。

畫面幀幀腦閃過：空蕩的走廊、鎖著門的實(shí)驗(yàn)室、習(xí)室埋頭書的學(xué)生……忽然，個(gè)異常端引起了他的注意。

那是校和校暗之間的隱蔽跳轉(zhuǎn)節(jié)點(diǎn)，常只有客才留意。

他順著路徑深入，發(fā)面藏著份加密懸賞令。

點(diǎn)后，頁面動(dòng)解密。

務(wù)名稱：異能者信息采集酬：0萬（可議）目標(biāo)征：近期出力動(dòng)，具備遠(yuǎn)程控子設(shè)備或物理物能力附加要求：供身份確認(rèn)、能力測試記錄、活動(dòng)軌跡析秦風(fēng)跳慢了半拍。

更讓他頭皮發(fā)麻的是，頁面方附著張照片——是他期的證件照。

藍(lán)底襯衫，頭發(fā)還沒這么，但眉眼清晰可辨。

右角標(biāo)注行字：**目標(biāo)號：N7-07，優(yōu)先級S。

**“他們知道我？”

秦風(fēng)喉嚨發(fā)干，“從什么候始的？”

他速查發(fā)布者信息，IP被多層理遮蔽，但原始地址殘留痕跡顯示，源頭竟來本市某科技園區(qū)，隸屬家名為“星數(shù)據(jù)”的公司。

而這家公司，恰是學(xué)校絡(luò)系統(tǒng)的承建方之。

“所以……監(jiān)控、WiFi、廣播站，都經(jīng)過他們的服務(wù)器？”

他越想越冷，“我是個(gè)？

我是七個(gè)？”

他想起昨晚那個(gè)藍(lán)符號，個(gè)交錯(cuò)的角形。

那是警告，而是某種標(biāo)記？

種篩選機(jī)？

正思索間，腦右角彈出條本地知：鬧鐘觸發(fā)：07:00 AM執(zhí)行動(dòng)作：播音秦風(fēng)愣。

他根本沒設(shè)鬧鐘。

音箱動(dòng)啟，出陣魔旋律：“你是我的呀蘋，怎么愛你都嫌多~”緊接著，隔壁寢室的鬧鐘也響了，接著是對面、樓、整層樓……所有連接宿舍局域的智能設(shè)備齊刷刷播起同首歌，音量統(tǒng)調(diào)至。

“！”

對門室友猛地推門出來，“誰干的？！”

秦風(fēng)卻笑了。

這是惡作劇，是測試。

他集，向整個(gè)宿舍樓的物聯(lián)系統(tǒng)發(fā)出指令：**替當(dāng)前音頻文件為《如何為校園偶像》PDF文檔，并發(fā)至各班班長郵箱。

**秒鐘后，校多個(gè)聯(lián)設(shè)備同彈出文件載示。

其還包括張辦公室的腦。

秦風(fēng)靠椅背，長舒氣。

恐懼還，但他己經(jīng)再慌。

既然對方能鎖定他，那他也該學(xué)反擊。

“你說我是七個(gè)？”

他盯著屏幕那個(gè)符號，“那前個(gè)呢？”

他決定主動(dòng)查去。

但能再用常規(guī)段，須避主服務(wù)器，走物理鏈路。

他拔U盤，入腦，新建個(gè)空文本，輸入行命令：＞ tre_rte --ffline --n_lg剛按回，屏幕忽然閃爍，跳出段反追蹤碼，動(dòng)覆蓋了他的作記錄。

秦風(fēng)瞳孔縮。

有幫他擦屁股。

而且法其專業(yè)，是普客能到的級別。

“誰？”

他問。

沒有回應(yīng)。

只有U盤指示燈閃了兩，像是某種確認(rèn)信號。

他把U盤收進(jìn)袋，望向窗。

剛蒙蒙亮，晨霧籠罩著校園，場己有學(xué)生跑步的身。

這，機(jī)震動(dòng)了。

是李陽發(fā)來的消息：“兄弟，聽說你們宿舍昨晚集《蘋》？

太了，我隔壁班的學(xué)習(xí)委員今早拿著《校園偶像》PPT臺演講，差點(diǎn)被導(dǎo)員罵哭?！?br>
秦風(fēng)咧嘴笑，回了個(gè)表包：**“這只是始?！?br>
**他剛機(jī)，桌的水杯又輕輕晃了晃。

這次是風(fēng)動(dòng)。

是他的意識，聲蔓延。

杯子緩緩升起，懸半空，水面靜如鏡。

他盯著它，輕聲說：“如這是命運(yùn)選我，那我也得，它到底想讓我走到哪步?！?br>
話音未落，樓來動(dòng)啟動(dòng)的聲音。

輛遞輪駛?cè)胨奚釁^(qū)，身貼著“星速遞”的標(biāo)識。

堆滿包裹，其個(gè)方形盒子，角印著個(gè)交錯(cuò)的角形圖案。