《重生高二：霸道總裁追美計(jì)》火爆上線啦！這本書(shū)耐看情感真摯，作者“清梅煮酒”的原創(chuàng)精品作，趙明磊王珂主人公，精彩內(nèi)容選節(jié)：看著眼前半透明的系統(tǒng)界面，趙明磊深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。早自習(xí)的教室里彌漫著包子味和晨讀聲，一切都真實(shí)得不像夢(mèng)?！八?..我真的重生了，還帶了個(gè)系統(tǒng)？”他掐了掐大腿，清晰的痛感讓他確信這不是夢(mèng)?！袄谧?，發(fā)什么呆呢？”同桌王珂用胳膊肘捅了捅他，“昨天被你爸抓回去沒(méi)挨揍吧？”趙明磊轉(zhuǎn)頭看向這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住?，心情?fù)雜。就是這個(gè)大腦袋家伙，上輩子帶著他逃課上網(wǎng)，毀了他的本科大學(xué)夢(mèng)。“沒(méi)事。”趙明磊...

著眼前半透明的系統(tǒng)界面，趙明磊深氣，迫己冷靜來(lái)。

早習(xí)的教室彌漫著包子味和晨讀聲，切都實(shí)得像夢(mèng)。

“所以...我的重生了，還帶了個(gè)系統(tǒng)？”

他掐了掐腿，清晰的痛感讓他確信這是夢(mèng)。

“磊子，發(fā)什么呆呢？”

同桌王珂用胳膊肘捅了捅他，“昨被你爸抓回去沒(méi)挨揍吧？”

趙明磊轉(zhuǎn)頭向這個(gè)“罪魁禍?zhǔn)住?，?fù)雜。

就是這個(gè)腦袋家伙，輩子帶著他逃課，毀了他的本科學(xué)夢(mèng)。

“沒(méi)事?！?br>
趙明磊淡淡地說(shuō)，目光重新回到課本。

既然重來(lái)次，他絕重蹈覆轍。

務(wù)倒計(jì)：5系統(tǒng)示讓他回過(guò)來(lái)。

當(dāng)務(wù)之急是完個(gè)務(wù)，這系統(tǒng)到底能給他什么驚喜。

他仔細(xì)研究起業(yè)道酬界面。

藝，目前來(lái)容易升的就是“書(shū)”這項(xiàng)了。

英語(yǔ)6，數(shù)學(xué)40...著這兩個(gè)慘忍睹的數(shù)，趙明磊苦笑。

輩子就是這兩科拖了后腿。

“先從英語(yǔ)始吧?！?br>
他定決，了英語(yǔ)課本。

然而，那些蝌蚪般的字母很讓他頭暈眼花。

幾年的場(chǎng)生涯，早就把那點(diǎn)英語(yǔ)底子忘光了。

“這樣行...”趙明磊皺眉。

就這，他注意到系統(tǒng)界面的個(gè)細(xì)節(jié)：社交能力：生V(/0)“只差點(diǎn)就能升級(jí)了？”

他顧西周，目光落前桌的英語(yǔ)課表劉筱雨身。

這姑娘英語(yǔ)首很，輩子考了重點(diǎn)學(xué)的語(yǔ)系。

“劉筱雨，”他聲道，“能問(wèn)你道題嗎？”

劉筱雨驚訝地回頭。

趙明磊是班有名的“癮年”，從主動(dòng)問(wèn)學(xué)習(xí)問(wèn)題。

“哪道題？”

她推了推眼鏡。

趙明磊隨便指了道閱讀理解：“這個(gè)，太懂?！?br>
劉筱雨耐地講解起來(lái)。

得說(shuō)，學(xué)生的思路就是清晰，言兩語(yǔ)就點(diǎn)明了關(guān)鍵。

社交經(jīng)驗(yàn)+社交能力升級(jí)：學(xué)專科生V（0/0）獲得被動(dòng)技能：學(xué)習(xí)效率升0%趙明磊眼前亮。

然有用！

更奇的是，當(dāng)他把注意力重新回英語(yǔ)課本，發(fā)那些詞似乎再那么陌生了。

“謝謝啊?！?br>
他誠(chéng)地道謝。

劉筱雨笑了笑：“沒(méi)事，有懂的隨問(wèn)?！?br>
接來(lái)的早習(xí)，趙明磊完沉浸英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

被動(dòng)技能的加持，他發(fā)己記詞的速度了。

課間休息，他意去找了英語(yǔ)師，要了往年的月考試卷。

“打西邊出來(lái)了？”

英語(yǔ)師打趣道，“趙明磊居然主動(dòng)要試卷？”

趙明磊意思地?fù)项^：“想學(xué)習(xí)了。”

“事?。　?br>
英語(yǔ)師欣慰地說(shuō)，“有懂的來(lái)辦公室問(wèn)我?！?br>
社交經(jīng)驗(yàn)+來(lái)，主動(dòng)求教也能升社交經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)鈴聲響，王珂就過(guò)來(lái)：“磊子，吧走起？”

若是以前的趙明磊，肯定二話說(shuō)就跟著去了。

但今...“去，我要學(xué)習(xí)。”

王珂目瞪呆：“你沒(méi)事吧？

昨被你爸打傻了？”

趙明磊懶得解釋，抱著英語(yǔ)書(shū)就往食堂走。

食堂排隊(duì)，他都忘拿著詞本背誦。

這個(gè)舉動(dòng)引來(lái)同學(xué)詫異的目光。

“裝模作樣?！?br>
隔壁班的李嗤笑道，“就他那樣還能學(xué)？”

若是以前，趙明磊肯定要跟他理論。

但，他只是淡淡地瞥了對(duì)方眼，繼續(xù)背詞。

社交經(jīng)驗(yàn)+嗯？

這樣也能加經(jīng)驗(yàn)？

趙明磊若有所思。

來(lái)，只要是與“學(xué)業(yè)”相關(guān)的社交行為，都能升經(jīng)驗(yàn)。

休間，他破荒地沒(méi)有趴桌子睡覺(jué)，而是繼續(xù)研究英語(yǔ)試卷。

“趙明磊，班主找你?！?br>
班長(zhǎng)門(mén)喊道。

辦公室，班主李師嚴(yán)肅地著他：“聽(tīng)說(shuō)你今很用功？”

趙明磊點(diǎn)頭：“想考個(gè)學(xué)。”

李師欣慰地笑了：“有這個(gè)想法很。

但學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)，能蹴而就?！?br>
說(shuō)著，他從抽屜拿出本筆記：“這是我整理的英語(yǔ)重點(diǎn)，你拿去?！?br>
趙明磊感動(dòng)地接過(guò)：“謝謝師。”

社交經(jīng)驗(yàn)+與班主感度+5來(lái)，和師搞關(guān)系也很重要。

的英語(yǔ)課，趙明磊前所未有地認(rèn)。

他甚至主動(dòng)舉回答了個(gè)簡(jiǎn)的問(wèn)題，雖然答錯(cuò)了，但英語(yǔ)師還是表?yè)P(yáng)了他的積。

“很，繼續(xù)保持。”

英語(yǔ)師笑著說(shuō)。

英語(yǔ)能力經(jīng)驗(yàn)+學(xué)鈴聲響起，趙明磊的系統(tǒng)界面己經(jīng)有了明顯變化：英語(yǔ)（6）→（7）數(shù)學(xué)（40）→（40）社交能力：學(xué)?？粕鶹（/0）雖然進(jìn)步，但這是個(gè)的始。

“磊子，去吧？”

王珂還后努力。

“去?！?br>
趙明磊堅(jiān)定地說(shuō)，“我要去圖書(shū)館?！?br>
市圖書(shū)館離學(xué)校遠(yuǎn)，但以前的趙明磊從踏足那。

圖書(shū)館，他找了個(gè)安靜的角落，繼續(xù)與英語(yǔ)搏。

學(xué)習(xí)效率升0%的被動(dòng)技能確實(shí)有用，但他基礎(chǔ)太差，進(jìn)步依然緩慢。

“這樣行...”趙明磊揉著發(fā)脹的穴，“得想個(gè)辦法?！?br>
他想起系統(tǒng)的“”這項(xiàng)。

創(chuàng)作：才 V0(滿級(jí))這個(gè)評(píng)價(jià)讓他很是疑惑。

“難道我有什么己都知道的創(chuàng)作賦？”

他試著草稿紙寫(xiě)段文字，但很就劃掉了——寫(xiě)得跟學(xué)生作文似的。

“系統(tǒng)是是出錯(cuò)了？”

他納悶。

就這，他的目光被圖書(shū)館角的報(bào)引：“市生作文，主題：我的夢(mèng)想。

等獎(jiǎng)獎(jiǎng)000元...”作文？

趙明磊動(dòng)。

雖然他記得輩子己有什么創(chuàng)作才能，但系統(tǒng)應(yīng)該騙。

而且，000元獎(jiǎng)對(duì)的他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)首是款。

“試試吧?！?br>
他撕張報(bào)名表。

回到家，父母都還沒(méi)班。

趙明磊書(shū)包，始準(zhǔn)備晚飯。

這是輩子養(yǎng)的習(xí)慣——父母工作辛苦，他盡量擔(dān)家務(wù)。

淘米、洗菜、切...系列動(dòng)作練得像個(gè)生。

廚藝經(jīng)驗(yàn)+嗯？

廚藝也算“業(yè)道酬”？

趙明磊奇地打系統(tǒng)界面，然“”這項(xiàng)面發(fā)了新條目：廚藝：業(yè)余V（5/0）來(lái)，何技能的升都能計(jì)入系統(tǒng)。

晚飯后，趙明磊繼續(xù)入學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)比英語(yǔ)還要難纏，那些公式和定理對(duì)他來(lái)說(shuō)如同書(shū)。

“得從基礎(chǔ)補(bǔ)起?！?br>
他出的數(shù)學(xué)課本。

晚點(diǎn)，父母陸續(xù)回家。

到兒子認(rèn)學(xué)習(xí)，兩都露出欣慰的笑容。

“兒子，點(diǎn)水?！?br>
媽媽端來(lái)切的蘋(píng)。

“謝謝媽?！?br>
趙明磊抬頭，注意到母親眼角的皺紋。

輩子，母親為了幫他帶孩子，退休后也沒(méi)能享。

這，他定要讓父母過(guò)更的生活。

這個(gè)念頭讓他重新充滿動(dòng)力。

深點(diǎn)，系統(tǒng)的示音再次響起：務(wù)完：升意項(xiàng)能力獲得獎(jiǎng)勵(lì)：記憶化（初級(jí)）效：記憶力升0%，持續(xù)4趙明磊眼前亮。

這正是他需要的！

他立即嘗試背誦英語(yǔ)詞，然，速度比之前了。

“太了！”

他興奮地握緊拳頭。

就這，機(jī)震動(dòng)了。

是王珂發(fā)來(lái)的短信：“磊子，明周，吧包早場(chǎng)去？

新來(lái)了個(gè)游戲，可帶勁了?！?br>
若是以前，趙明磊肯定答應(yīng)。

但...“去，我要學(xué)習(xí)?！?br>
他回復(fù)道。

“你邪了吧？”

王珂很回復(fù)。

趙明磊笑了笑，關(guān)掉機(jī)。

邪？

，是清醒了。

他著窗的空，星光點(diǎn)點(diǎn)。

這，他再辜負(fù)光。