著回應(yīng)：“同學(xué)們，歡迎來到妖獸學(xué)堂！”

堂課，我教它們認(rèn)字。

“這個(gè)字念妖，表我們的身份。”

青蛇舉起爪子：“師，為什么修仙者總是要我們？”

我頓了頓，溫和地說：“因?yàn)樗麄冇X得我們是敵，但其實(shí)我們可以和相處?！?br>
“的嗎？”

石猴奇地問。

“當(dāng)然，只要我們足夠，足夠聰明，就能改變這個(gè)界。”

子過去，妖獸們學(xué)堂地長。

我教它們文字、算術(shù)、禮儀，還有基礎(chǔ)的修煉方法。

重要的是，我教它們?nèi)绾坞[藏氣息，如何類面前偽裝。

“記住，化形之前，絕對(duì)能類面前暴露身份。”

我反復(fù)調(diào)這點(diǎn)。

“師，如遇到壞怎么辦？”

赤擔(dān)地問。

“跑，使勁跑，跑回學(xué)堂來找我。”

我摸摸它的頭。

“師保護(hù)你們的?！?br>
學(xué)堂調(diào)皮的是鳥，總是喜歡惡作劇。

有次，它我的茶水了變草。

我喝去后，條尾巴瞬間變了顏。

班哄堂笑。

“翅！

你給我過來！”

我氣得眼睛冒火。

鳥嘻嘻笑著飛來飛去：“師，你像虹狐貍！”

我哭笑得，只能等藥效過去。

晚，鳥飛到我身邊：“師，對(duì)起，我是故意的。”

“次許這樣了。”

我輕撫它的羽。

“但是，師喜歡你們的笑聲。”

章學(xué)堂的生活靜而。

每清晨，妖獸們準(zhǔn)到教室集合。

我教它們識(shí)字讀書，它們也跟我享有趣的見聞。

“師，我昨到空飛過只的仙鶴！”

“師，山的溪流有發(fā)光的魚！”

我總是耐地聽著，偶爾補(bǔ)充些知識(shí)。

直到那，山來了速之客。

青竹護(hù)法慌張地沖進(jìn)教室：“了，師！

山來了群修仙者！”

青竹是羽妖王派來的守護(hù)者，負(fù)責(zé)學(xué)堂的安。

我緊。

“有多？”

“至二個(gè)，而且實(shí)力都弱！”

妖獸們聽到消息，瞬間慌了。

“師，我們被掉嗎？”

“我想回家！”

“嗚嗚嗚，我害怕！”

我連忙安慰它們：“別慌，跟著青竹護(hù)法去后山洞穴躲起來?！?br>
“師呢？”

青蛇擔(dān)地