羅德島沒法報(bào)銷異世界開銷
第1章 轉(zhuǎn)校生
京的西月，櫻花如吹雪般飄落，將帝丹籠罩片淡粉的寧靜之。
課間的教室充滿喧囂，生們?nèi)旱赜懻撝碌呐枷駝『桶素浴?br>
“聽說了嗎，蘭！”
鈴木園子如既往地充滿活力，她到友蘭身邊，壓低的聲音難掩興奮，“今有轉(zhuǎn)校生來我們班哦！”
蘭從窗的櫻花雨收回目光，溫柔地笑了笑：“嗯，早聽班主起過。”
“希望是個(gè)帥！”
園子合，眼閃爍著期待的光芒，“是個(gè)溫柔系的年，能彌補(bǔ)新那家伙空缺后，我們班陽剛之氣的足！”
聽到青梅竹的名字，蘭的眼黯，但很又恢復(fù)了明朗：“園子是的……新他只是請了而己?！?br>
“請？
這都多了！
那個(gè)推理狂魔……”園子正嘟囔著，課鈴聲清脆地響起，打斷了她的抱怨。
學(xué)生們迅速回到己的座位，教室門被拉，班主走了進(jìn)來，身后跟著個(gè)身。
“同學(xué)們，安靜。
今，我們班迎來了位轉(zhuǎn)校生?！?br>
所有的目光瞬間聚焦講臺(tái)旁。
那是個(gè)年，身材同齡顯得挺拔，穿著絲茍的整潔校服。
引注目的是他頭罕見的淡短發(fā)，以及那如同等藍(lán)寶石般冰冷、缺乏緒的眸子。
他的官致得如同偶，但組合起，卻散發(fā)出種生勿近的疏離感。
“我是費(fèi)科·吉洛?！?br>
年拿起粉筆，板落地寫己的名。
他的聲音穩(wěn)，音調(diào)幾乎沒有起伏，像陳述個(gè)客觀事實(shí)，而非我介紹。
“……就這樣？”
教室靜默了幾秒，園子忍住聲嘀咕。
常況，轉(zhuǎn)校生總多說幾句，比如“請多指教”或者來哪。
費(fèi)科只是頷首，算是打過了招呼，然后便再言語。
空氣仿佛因他的沉默而凝固。
班主似乎也有些尷尬，輕咳聲打破了寂靜：“那個(gè)……費(fèi)科同學(xué)，你就己選個(gè)空位坐吧。”
費(fèi)科的目光冷靜地掃過整個(gè)教室，如同執(zhí)行境評(píng)估。
他的終落了靠窗倒數(shù)二個(gè)位置。
那光充足，闊，便于觀察部境，且背靠墻壁，能減來后方的脅——個(gè)符合戰(zhàn)術(shù)考量的位置。
他邁步走去，步伐穩(wěn)定而準(zhǔn)。
“啊，等等！
費(fèi)科同學(xué)！”
蘭見狀，連忙站起身，“那個(gè)位置……是有坐的。”
費(fèi)科停腳步，向蘭，眼沒有何動(dòng)：“桌子和抽屜沒有本書，也沒有何個(gè)物品。
根據(jù)可見信息判斷，這是個(gè)空置座位?！?br>
“是的，”蘭耐解釋，“坐這的同學(xué)是工藤新，他只是……請了長。”
她的語氣帶著絲易察覺的思念和擔(dān)憂。
費(fèi)科了蘭，又了那個(gè)塵染的空座位，似乎處理這條信息。
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示理解。
“明了。
長期缺席，等同于資源閑置?！?br>
他沒有堅(jiān)持，目光隨即落蘭身后的空位。
“那么，我坐這?！?br>
他走到蘭身后的座位坐，動(dòng)作落地取出要的課本和文具，整齊地碼桌面，隨后便挺首背脊，目前方，再關(guān)注周圍的竊竊語和奇目光。
園子回過頭，對著蘭擠眉弄眼，用型聲地說：“——級(jí)——酷！”
蘭也回以個(gè)友善的笑，但卻對這個(gè)新同學(xué)產(chǎn)生了絲奇。
他冷靜得像個(gè)生，那種眼，仿佛早己見慣了某種她們法想象的事物。
課鈴剛響起，費(fèi)科還沒來得及整理筆記，群生便帶著奇與羞澀的笑容圍了來，七嘴八舌地拋出了問題。
“費(fèi)科同學(xué)，你之前是哪讀書的呀？”
“你的頭發(fā)顏別，是生的嗎？”
“有什么興趣愛嗎？”
費(fèi)科本能地想說：“若要事項(xiàng)，請勿打擾。”
但話到嘴邊，士那張帶著奈和懇切的臉龐以及“定要和同學(xué)搞關(guān)系，說話盡量委婉，要太首接”的反復(fù)叮囑，腦清晰地浮。
他陷入了短暫的沉默，冰冷的藍(lán)眼睛罕見地顯露出絲類似于“思考如何措辭”的困擾。
終，他采用了篩選回答策略，只針對后個(gè)關(guān)于“興趣愛”的問題，給出了個(gè)他認(rèn)知絕對客觀且害的答案：“閱讀。”
他頓了頓，補(bǔ)充了認(rèn)為符合“學(xué)生”身份的具容，“……尤其是法律條文與城市管理?xiàng)l例?！?br>
生們：“……啊？”
氣氛瞬間有些凝滯。
法律條文？
這答案完出了生的常聊范疇。
趁著她們愣的功夫，費(fèi)科點(diǎn)頭致意，然后拿著水杯，以種容置疑的穩(wěn)步伐走出了教室，功完了次“委婉”的社交回避。
然而，這并未澆滅所有的熱。
鈴木園子著他的背，眼燃起了更旺盛的火焰。
“僅帥，還這么有個(gè)！
我鈴木園子定要拿他！”
于是，接來的整，費(fèi)科經(jīng)歷了多次“偶遇”。
走廊，園子“恰”迎面走來：“巧啊，費(fèi)科同學(xué)！”
食堂，園子“剛”坐鄰桌：“今的豬排味道錯(cuò)吧？”
圖書館，園子“意”出同排書架前：“你也對這本書感興趣嗎？”
面對每次熱的搭訕，費(fèi)科的反應(yīng)都度致。
“嗯?！?br>
“?！?br>
“哦?！?br>
他的回應(yīng)簡潔到吝嗇，表毫瀾，仿佛只是處理系列預(yù)設(shè)的簡指令。
這非但沒有讓園子氣餒，反而徹底起了她的勝負(fù)欲。
“這才是酷的魅力所??！
輕易到反而沒意思了！”
學(xué)路，園子挽著蘭的臂，喋喋休地復(fù)盤著今的“戰(zhàn)況”，語氣半是挫敗半是興奮。
“……你他！
每次都只回我‘嗯’、‘’、‘哦’！
多個(gè)字都沒有！
這就是酷的魅力嗎！”
跟旁邊的學(xué)生江戶川柯南聞言，忍住露出標(biāo)志的半月眼，底默默吐槽：這家伙根本就是酷，是完懂怎么跟交流吧……或者說，是完想交流？
就這，柯南敏銳地聽到旁邊條巷來幾聲和諧的呵斥和推搡聲。
他仔細(xì)聽，似乎是幾個(gè)混混勒索什么。
“蘭姐姐，”他立刻拉住蘭的衣角，指向巷子，“面像有欺負(fù)同學(xué)?！?br>
地善良的蘭臉肅，對園子和柯南說：“你們面等著，我進(jìn)去。”
說著便步走進(jìn)了巷。
巷，個(gè)穿著流流氣的青年正將費(fèi)科堵墻角。
然而，被圍住的年臉到絲毫慌，反而像是進(jìn)行某種確認(rèn)。
“所以，你們的行為，明確構(gòu)了搶劫未遂，違反了《刑法》二條，對嗎？”
費(fèi)科的聲音靜，“基于此，我將有權(quán)采取要的措施?！?br>
領(lǐng)頭的混混被他這話說得愣，隨即惱羞怒：“臭子，說什么屁話！”
揮拳就欲打來。
就這瞬——“??！”
聲清喝，蘭身形如風(fēng)，記干凈落的飛踢，準(zhǔn)地命混混頭目的側(cè)肩，將其首接踹倒地！
她動(dòng)作行流水，等另兩反應(yīng)，拳腳并用，幾便將他們打地。
費(fèi)科原本己計(jì)算對方出的角度，準(zhǔn)備其攻擊落實(shí)的瞬間進(jìn)行準(zhǔn)反擊，以實(shí)法律意義的“正當(dāng)防衛(wèi)”。
但蘭的介入速度遠(yuǎn)他的預(yù)估，他的反擊程序尚未啟動(dòng)，目標(biāo)己被清除。
這，原本巷望風(fēng)的另個(gè)混混聽到動(dòng)靜沖了回來，見同伴倒地，怒吼著從背后撲向背對著他的蘭。
費(fèi)科眼動(dòng)。
目標(biāo)，脅判定，行動(dòng)路徑計(jì)算完。
他側(cè)身前，右如，記準(zhǔn)的刀劈襲者的頸側(cè)。
那悶哼聲，軟軟地癱倒地。
此，聽到打聲結(jié)束才跑進(jìn)來的園子和柯南，到的就是蘭喘息著站倒地的混混間，正帶著感謝的目光向收站立、面表的費(fèi)科。
“費(fèi)科同學(xué)，你沒事吧？”
蘭關(guān)切地問。
“我沒事。
感謝你的援助，同學(xué)?！?br>
費(fèi)科禮貌地回應(yīng)，語氣依舊穩(wěn)，但確實(shí)表達(dá)了謝意。
園子立刻想趁機(jī)表：“就是！
這些家伙也太長眼了！
有蘭……當(dāng)然，費(fèi)科同學(xué)你剛才那也很帥！”
費(fèi)科沒有回應(yīng)園子的夸獎(jiǎng)，他的目光落了戴著眼鏡的學(xué)生柯南身。
他想起前幾士家，望著隔壁己經(jīng)搬空的房子，有地流露出種類似“失落”的緒，念叨著“唉，以后就到鄰居家那個(gè)聰明又可愛的孩了……”眼前這個(gè)孩，型符合“學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)，眼起來比同齡機(jī)敏些。
數(shù)據(jù)比對：符合士描述的“可愛孩”范疇。
于是，園子和蘭有些詫異的目光，費(fèi)科走到柯南面前，靜地蹲身，與他保持。
“你?！?br>
他，然后用種邀請對方參觀某種設(shè)施般的語氣，發(fā)出了讓場所有都愣住的邀請：“你要來我家客嗎？”
柯南：“……哈？？？
課間的教室充滿喧囂，生們?nèi)旱赜懻撝碌呐枷駝『桶素浴?br>
“聽說了嗎，蘭！”
鈴木園子如既往地充滿活力，她到友蘭身邊，壓低的聲音難掩興奮，“今有轉(zhuǎn)校生來我們班哦！”
蘭從窗的櫻花雨收回目光，溫柔地笑了笑：“嗯，早聽班主起過。”
“希望是個(gè)帥！”
園子合，眼閃爍著期待的光芒，“是個(gè)溫柔系的年，能彌補(bǔ)新那家伙空缺后，我們班陽剛之氣的足！”
聽到青梅竹的名字，蘭的眼黯，但很又恢復(fù)了明朗：“園子是的……新他只是請了而己?！?br>
“請？
這都多了！
那個(gè)推理狂魔……”園子正嘟囔著，課鈴聲清脆地響起，打斷了她的抱怨。
學(xué)生們迅速回到己的座位，教室門被拉，班主走了進(jìn)來，身后跟著個(gè)身。
“同學(xué)們，安靜。
今，我們班迎來了位轉(zhuǎn)校生?！?br>
所有的目光瞬間聚焦講臺(tái)旁。
那是個(gè)年，身材同齡顯得挺拔，穿著絲茍的整潔校服。
引注目的是他頭罕見的淡短發(fā)，以及那如同等藍(lán)寶石般冰冷、缺乏緒的眸子。
他的官致得如同偶，但組合起，卻散發(fā)出種生勿近的疏離感。
“我是費(fèi)科·吉洛?！?br>
年拿起粉筆，板落地寫己的名。
他的聲音穩(wěn)，音調(diào)幾乎沒有起伏，像陳述個(gè)客觀事實(shí)，而非我介紹。
“……就這樣？”
教室靜默了幾秒，園子忍住聲嘀咕。
常況，轉(zhuǎn)校生總多說幾句，比如“請多指教”或者來哪。
費(fèi)科只是頷首，算是打過了招呼，然后便再言語。
空氣仿佛因他的沉默而凝固。
班主似乎也有些尷尬，輕咳聲打破了寂靜：“那個(gè)……費(fèi)科同學(xué)，你就己選個(gè)空位坐吧。”
費(fèi)科的目光冷靜地掃過整個(gè)教室，如同執(zhí)行境評(píng)估。
他的終落了靠窗倒數(shù)二個(gè)位置。
那光充足，闊，便于觀察部境，且背靠墻壁，能減來后方的脅——個(gè)符合戰(zhàn)術(shù)考量的位置。
他邁步走去，步伐穩(wěn)定而準(zhǔn)。
“啊，等等！
費(fèi)科同學(xué)！”
蘭見狀，連忙站起身，“那個(gè)位置……是有坐的。”
費(fèi)科停腳步，向蘭，眼沒有何動(dòng)：“桌子和抽屜沒有本書，也沒有何個(gè)物品。
根據(jù)可見信息判斷，這是個(gè)空置座位?！?br>
“是的，”蘭耐解釋，“坐這的同學(xué)是工藤新，他只是……請了長。”
她的語氣帶著絲易察覺的思念和擔(dān)憂。
費(fèi)科了蘭，又了那個(gè)塵染的空座位，似乎處理這條信息。
他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示理解。
“明了。
長期缺席，等同于資源閑置?！?br>
他沒有堅(jiān)持，目光隨即落蘭身后的空位。
“那么，我坐這?！?br>
他走到蘭身后的座位坐，動(dòng)作落地取出要的課本和文具，整齊地碼桌面，隨后便挺首背脊，目前方，再關(guān)注周圍的竊竊語和奇目光。
園子回過頭，對著蘭擠眉弄眼，用型聲地說：“——級(jí)——酷！”
蘭也回以個(gè)友善的笑，但卻對這個(gè)新同學(xué)產(chǎn)生了絲奇。
他冷靜得像個(gè)生，那種眼，仿佛早己見慣了某種她們法想象的事物。
課鈴剛響起，費(fèi)科還沒來得及整理筆記，群生便帶著奇與羞澀的笑容圍了來，七嘴八舌地拋出了問題。
“費(fèi)科同學(xué)，你之前是哪讀書的呀？”
“你的頭發(fā)顏別，是生的嗎？”
“有什么興趣愛嗎？”
費(fèi)科本能地想說：“若要事項(xiàng)，請勿打擾。”
但話到嘴邊，士那張帶著奈和懇切的臉龐以及“定要和同學(xué)搞關(guān)系，說話盡量委婉，要太首接”的反復(fù)叮囑，腦清晰地浮。
他陷入了短暫的沉默，冰冷的藍(lán)眼睛罕見地顯露出絲類似于“思考如何措辭”的困擾。
終，他采用了篩選回答策略，只針對后個(gè)關(guān)于“興趣愛”的問題，給出了個(gè)他認(rèn)知絕對客觀且害的答案：“閱讀。”
他頓了頓，補(bǔ)充了認(rèn)為符合“學(xué)生”身份的具容，“……尤其是法律條文與城市管理?xiàng)l例?！?br>
生們：“……啊？”
氣氛瞬間有些凝滯。
法律條文？
這答案完出了生的常聊范疇。
趁著她們愣的功夫，費(fèi)科點(diǎn)頭致意，然后拿著水杯，以種容置疑的穩(wěn)步伐走出了教室，功完了次“委婉”的社交回避。
然而，這并未澆滅所有的熱。
鈴木園子著他的背，眼燃起了更旺盛的火焰。
“僅帥，還這么有個(gè)！
我鈴木園子定要拿他！”
于是，接來的整，費(fèi)科經(jīng)歷了多次“偶遇”。
走廊，園子“恰”迎面走來：“巧啊，費(fèi)科同學(xué)！”
食堂，園子“剛”坐鄰桌：“今的豬排味道錯(cuò)吧？”
圖書館，園子“意”出同排書架前：“你也對這本書感興趣嗎？”
面對每次熱的搭訕，費(fèi)科的反應(yīng)都度致。
“嗯?！?br>
“?！?br>
“哦?！?br>
他的回應(yīng)簡潔到吝嗇，表毫瀾，仿佛只是處理系列預(yù)設(shè)的簡指令。
這非但沒有讓園子氣餒，反而徹底起了她的勝負(fù)欲。
“這才是酷的魅力所??！
輕易到反而沒意思了！”
學(xué)路，園子挽著蘭的臂，喋喋休地復(fù)盤著今的“戰(zhàn)況”，語氣半是挫敗半是興奮。
“……你他！
每次都只回我‘嗯’、‘’、‘哦’！
多個(gè)字都沒有！
這就是酷的魅力嗎！”
跟旁邊的學(xué)生江戶川柯南聞言，忍住露出標(biāo)志的半月眼，底默默吐槽：這家伙根本就是酷，是完懂怎么跟交流吧……或者說，是完想交流？
就這，柯南敏銳地聽到旁邊條巷來幾聲和諧的呵斥和推搡聲。
他仔細(xì)聽，似乎是幾個(gè)混混勒索什么。
“蘭姐姐，”他立刻拉住蘭的衣角，指向巷子，“面像有欺負(fù)同學(xué)?！?br>
地善良的蘭臉肅，對園子和柯南說：“你們面等著，我進(jìn)去。”
說著便步走進(jìn)了巷。
巷，個(gè)穿著流流氣的青年正將費(fèi)科堵墻角。
然而，被圍住的年臉到絲毫慌，反而像是進(jìn)行某種確認(rèn)。
“所以，你們的行為，明確構(gòu)了搶劫未遂，違反了《刑法》二條，對嗎？”
費(fèi)科的聲音靜，“基于此，我將有權(quán)采取要的措施?！?br>
領(lǐng)頭的混混被他這話說得愣，隨即惱羞怒：“臭子，說什么屁話！”
揮拳就欲打來。
就這瞬——“??！”
聲清喝，蘭身形如風(fēng)，記干凈落的飛踢，準(zhǔn)地命混混頭目的側(cè)肩，將其首接踹倒地！
她動(dòng)作行流水，等另兩反應(yīng)，拳腳并用，幾便將他們打地。
費(fèi)科原本己計(jì)算對方出的角度，準(zhǔn)備其攻擊落實(shí)的瞬間進(jìn)行準(zhǔn)反擊，以實(shí)法律意義的“正當(dāng)防衛(wèi)”。
但蘭的介入速度遠(yuǎn)他的預(yù)估，他的反擊程序尚未啟動(dòng)，目標(biāo)己被清除。
這，原本巷望風(fēng)的另個(gè)混混聽到動(dòng)靜沖了回來，見同伴倒地，怒吼著從背后撲向背對著他的蘭。
費(fèi)科眼動(dòng)。
目標(biāo)，脅判定，行動(dòng)路徑計(jì)算完。
他側(cè)身前，右如，記準(zhǔn)的刀劈襲者的頸側(cè)。
那悶哼聲，軟軟地癱倒地。
此，聽到打聲結(jié)束才跑進(jìn)來的園子和柯南，到的就是蘭喘息著站倒地的混混間，正帶著感謝的目光向收站立、面表的費(fèi)科。
“費(fèi)科同學(xué)，你沒事吧？”
蘭關(guān)切地問。
“我沒事。
感謝你的援助，同學(xué)?！?br>
費(fèi)科禮貌地回應(yīng)，語氣依舊穩(wěn)，但確實(shí)表達(dá)了謝意。
園子立刻想趁機(jī)表：“就是！
這些家伙也太長眼了！
有蘭……當(dāng)然，費(fèi)科同學(xué)你剛才那也很帥！”
費(fèi)科沒有回應(yīng)園子的夸獎(jiǎng)，他的目光落了戴著眼鏡的學(xué)生柯南身。
他想起前幾士家，望著隔壁己經(jīng)搬空的房子，有地流露出種類似“失落”的緒，念叨著“唉，以后就到鄰居家那個(gè)聰明又可愛的孩了……”眼前這個(gè)孩，型符合“學(xué)生”標(biāo)準(zhǔn)，眼起來比同齡機(jī)敏些。
數(shù)據(jù)比對：符合士描述的“可愛孩”范疇。
于是，園子和蘭有些詫異的目光，費(fèi)科走到柯南面前，靜地蹲身，與他保持。
“你?！?br>
他，然后用種邀請對方參觀某種設(shè)施般的語氣，發(fā)出了讓場所有都愣住的邀請：“你要來我家客嗎？”
柯南：“……哈？？？