《天才之上》中的人物常樂常樂擁有超高的人氣，收獲不少粉絲。作為一部都市小說，“怪我咯qqqqq”創(chuàng)作的內(nèi)容還是有趣的，不做作，以下是《天才之上》內(nèi)容概括：，錫東一中?！霸诘厍蛏?，總共有五次公認的大規(guī)模生物滅絕事件，也被稱作‘五大滅絕事件’?！保_上老師唾沫橫飛，為臺下同學(xué)講解高中生物的知識點。“第一次，奧陶紀～志留紀滅絕事件，約4.4億年前。，泥盆紀晚期滅絕事件，約3.65億年前。，二疊紀～三疊紀滅絕事件，約2.52億年前，地球史上最嚴重的一次。，三疊紀～侏羅紀滅絕事件，約2.01億年前。，白堊紀～古近紀滅絕事件，約6600萬年前，恐龍在此事件中滅...

？，讓教導(dǎo)主愣了。，臉掛著莫名其妙的樣子問道：“你說什么，常同學(xué)？沒什么，我就是想知道你作為另名玩家，你的務(wù)又是什么？”?！拔彝曷牰?，是說入魔了嗎？”教導(dǎo)主嘗試地反問，“務(wù)、玩家什么的，我完明是什么意思。其實吧，用藏了?！?br>?；剡^身，語氣信地回答道：

“你來到這的候，我的務(wù)已經(jīng)顯示完。

所以，很顯然你就是那個玩家?！?br>
“……”

安靜。

當(dāng)常再次說完，廣播室的空氣仿佛凝固。

兩都沒有再次。

直到，數(shù)秒后，

聲笑聲打破了這份安靜。

“呵呵?！苯虒?dǎo)主嘴擠出了奈的笑聲，“沒想到居然還有這樣的事?！?br>
與此同，他年過半的臉也露出了些妙的表。

而常臉的笑容，卻此……

更盛了。

務(wù)完，獎勵結(jié)算……

務(wù)獎勵：玩家權(quán)限已升，個面板已啟

務(wù)獎勵：獲得40點經(jīng)驗值

玩家評級：S+

獲得經(jīng)驗升至00％

個經(jīng)驗：0/00

示：更多板塊將等級升后續(xù)陸續(xù)，敬請期待

其實剛剛的切，都只是常隨撒的個謊罷了。

畢竟這又犯法。

犯法你就報警！

可沒想到就只是這么簡，對方就直接閃招攤牌了。

過這可能也和常那動聲的說謊本事有定關(guān)系。

尤其是那份信，說的就和的樣。

然后再加常推測對方概也和他樣，同為新玩家，對游戲規(guī)則并了解。

所以，裝說務(wù)已完這種謊，對方應(yīng)該辨出來。

只過唯讓常有些意的是，另個玩家居然是年過半的教導(dǎo)主，而是和他樣年輕的學(xué)生又或者年輕師。

來這個系統(tǒng)選擇玩家很隨意啊。

“那既然如此，主是是可以告訴我你的務(wù)是什么？”

常并沒有因為務(wù)結(jié)算而離，而是撇了眼剛剛的面板后追問道。

“我的務(wù)其實是讓你找到?！苯虒?dǎo)主“誠實”回答道。

“是嗎？那作為教導(dǎo)主的你可辛苦啊。

又要應(yīng)對我這樣的才學(xué)生，又要應(yīng)對我這樣的才玩家?！?br>
常面露誠地說道。

似訴說件被判定為事實的事。

“……”

語。

聽到常突然如此狂妄的夸，教導(dǎo)主嘴角肌有些然地向牽動。

他皮笑笑。

可就這，常突然語氣慢，戲謔地問道：

“但要是我告訴你，剛剛的切我都是騙你的，你怎么想？”

“騙……騙我的？”

教導(dǎo)主臉的再次頓了。

“是啊?！?a href="/tag/changle1.html" style="color: #1e9fff;">常聳了聳肩，攤道，“兵厭嘛，主難道沒學(xué)過？”

“……”

僵硬。

聽到“兵厭”個字后，教導(dǎo)主整個都僵硬了起來。

尤其是那笑容，顯得尤其的木訥。

“了，其實也沒多點事。”

沒等教導(dǎo)主從僵硬回，常敷衍安慰道。

隨后他重新轉(zhuǎn)身朝著廣播室門走去。

嘴還同說道：

“我想教導(dǎo)主要是還是如此輕易就當(dāng)?shù)脑?，那恐怕很難這場游戲存活去。

所以還是請加把勁吧。

而且，起碼……”

然而就常完背過身說話，教導(dǎo)主臉那木訥突然消失，隨之出的是絲兇。

他緊盯著常的后背，翼翼地將伸進了已的褲子袋，然后掏出了把便攜式彈簧刀。

彈簧刀被聲地展，鋒的刀尖直指常后背。

“什么狗屁才，還只是個都沒長齊的屁孩。

原本我還想要怎么找到你，你已站出來死，那你可要怪我啊?！?br>
他臉露出了殘忍的冷笑。

可就這，常腳步卻莫名地停了。

他背著身說道：

“起碼，說謊的候應(yīng)該要認點，畢竟說謊從來是件很輕松的事?！?br>
悉謊言者然能辨出謊言。

“??？”

眼震動，笑容凝固。

教導(dǎo)主拿著刀的停半空，眼剛剛出的勝化為了片迷茫。

“他說什么？

他穿我了？

他知道我要什么？

可能?。?br>
要是穿了他可能就這樣留給我后背！”

秒之，數(shù)種想法教導(dǎo)主的腦憑空出。

但論如何，就是動的機！

教導(dǎo)主再猶豫，彈簧刀直直地朝著常后背扎去。

但與此同，他也似聽到了聲嘆息。

“唉～”

秒，

年齡之間的差距突顯而出。

常以個靈巧的轉(zhuǎn)身，躲過了教導(dǎo)主的襲擊。

隨后，他反扣住對方腕，向后彎折，腳也這輕輕絆。

這種況，教導(dǎo)主整個受控地正面往摔向了地面，也輕而易舉地被常壓了身控住。

感受著身的掙扎，常用膝蓋頂著教導(dǎo)主后背，道：

“啊～沒想到主的務(wù)居然這么有意思。

始我還覺得我的務(wù)沒有失敗獎勵很趣。

但來，另玩家的務(wù)是掉我，。

這樣想，那的確是失敗獎勵呢～

有些意思。”

“你……”

常那輕描淡寫的言語，被控住的教導(dǎo)主仍舊死地掙扎。

他試圖以年以為是的力量行掙脫。

然而常接來的話語和行動，讓他徹底棄了掙扎。

“別費力了，主。

掙脫來的。

甚至我接來只要再多用點力，你的臂可能就被我折斷?！?br>
常邊說，邊付諸行動。

原本的掙扎始變了痛苦的哀嚎。

“來主的眼光還是太過于狹隘了，只學(xué)習(xí)績之。

可你知道我的運動能力學(xué)校也是名列前茅的嗎？”

常簡的兩句話，讓教導(dǎo)主徹底棄掙扎。

而感受到身力量變，常也再繼續(xù)施壓。

“怎么？棄了？”他用調(diào)侃的語氣詢問道。

“主副模樣，沒想到這種事居然能這么斷，愧是能主的?！?br>
可問完，回答他的卻是又陣的冷笑。

被控住的教導(dǎo)主用種盡掌握的語氣說道：

“呵呵，你以為這樣你就了嗎？

我告訴你，用了多其它師就推門而入，到候你覺得他們見到這幕，他們幫誰？

是相信你這個學(xué)生還是我這個教導(dǎo)主？”

說實話，教導(dǎo)主此的話很實，很正確。

對于學(xué)生來說，績是切。

但對于師來說，位才是切。

常和教導(dǎo)主之間那的身份差距，奠定了教導(dǎo)主說的就是事實。

論這件事到底如何。

接來就只有種可能，那就是沖進來的師青紅皂地拉并控住常。

而旦被控住，再加教導(dǎo)主的身份。

他只要說些連猴子都能出來是謊言的話，那些師們就覺得切都是常的問題。

他才是受害者。

再接來只需要些獨相處的機，被控住的常就只能坐以待斃。

然而，就這。

常聽到了廣播室那響起的腳步聲。

那腳步聲越來越近，很就能抵達廣播室。

對此，常也沒有廢話。

他那直保持著懶散的眼突然變得銳了起來，臉的笑容也越來越“健康”。

接來……

“咔嚓——”

聲骨頭斷裂的聲音廣播室響起。