周的早讀課，班主抱著座位表走進(jìn)教室，就出滿室動(dòng)。

“為了方便互助學(xué)習(xí)，咱們調(diào)整座位——溫?zé)?，你坐到沈知旁邊?！?br>
溫?zé)钫孔擂D(zhuǎn)筆，聽見己名字猛地抬起頭，眼睛瞬間瞪得圓圓的，臉敢置信。

她、她要跟沈知同桌了？

周圍立刻響起陣意味深長(zhǎng)的哄笑，前桌還回頭擠眉弄眼：“可以啊溫?zé)?，首接坐到學(xué)霸身邊了！”

溫?zé)钅橆a唰地發(fā)燙，抱著書本慌慌張張往過(guò)道走，尾都晃得了幾。

走到沈知桌邊，她聲說(shuō)了句：“我、我坐這兒啦?！?br>
男生正安靜地著課本，聞言側(cè)過(guò)頭，眼底掠過(guò)絲淡的笑意，輕輕“嗯”了聲，還主動(dòng)往面挪了挪椅子，給她留出更寬敞的位置。

坐的瞬間，溫?zé)钅芮逦劦剿砀蓛舻脑斫牵芸氐亓税肱摹?br>
她側(cè)眼瞄了。

沈知坐姿端正，指骨節(jié)明，握筆的樣子得讓移眼。

陽(yáng)光落他的側(cè)臉，連細(xì)的絨都得清清楚楚。

原來(lái)……離得這么近，他更了。

早讀課，溫?zé)钆ψ尲簩Ｗx書，可余光總?cè)套⊥赃咃h。

首到師走過(guò)，她才慌忙收回目光，裝認(rèn)念課文，耳根卻早己紅透。

沈知把這切動(dòng)作眼，唇角彎了彎，卻動(dòng)聲。

課鈴響，溫?zé)顒傁胨蓺?，就聽見他清淡的聲音耳邊響起：“緊張？”

溫?zé)蠲偷剞D(zhuǎn)頭，撞進(jìn)他含著淺淡笑意的眼睛，腦子懵，脫而出：“才、才沒(méi)有！”

話出，她己都覺得虛，連忙低頭裝整理書本，耳尖卻紅得要滴血。

沈知沒(méi)拆穿她，只是輕輕把己的筆記往她那邊推了推，聲音溫柔得像后的風(fēng)：“以后有的，抬頭就能問(wèn)?！?br>
溫?zé)盥裰^，嘴角卻受控地往揚(yáng)。

新同桌的，陽(yáng)光正，風(fēng)燥，她的跳，了整節(jié)課。

為同桌的，溫?zé)畈潘阏?，沈知的藏別見的細(xì)節(jié)。

節(jié)是育課，盛夏的曬得頭暈眼花，跑完八米的溫?zé)顫M頭汗，蔫噠噠地趴課桌，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有。

她暑了，腦袋昏沉，胃也陣陣泛著難受。

沈知回來(lái)，見的就是把臉埋臂彎，像只被曬蔫的樣的孩。

他腳步頓了頓，沒(méi)說(shuō)話，只是默默書包，從側(cè)袋拿出盒清涼油，又去接了杯溫水，輕輕她邊。

“擦擦穴。”

低沉清淡的聲音耳邊響起，溫?zé)蠲悦院靥痤^，額前的碎發(fā)被汗水打濕，臉?lè)褐５募t。

她著桌的水和清涼油，眼睛子亮了點(diǎn)：“你怎么知道我舒服？”

“跑回來(lái)的候，臉就?！?br>
他語(yǔ)氣靜，像說(shuō)件再常過(guò)的事，卻伸把清涼油打，遞到她面前。

溫?zé)罱舆^(guò)，指尖蹭到他的指，燙。

她乖乖抹了點(diǎn)穴，清涼的觸感瞬間驅(qū)散了燥熱。

“謝謝你啊沈知，你也太細(xì)了吧?！?br>
她了鼻子，梨渦淺淺，“別都沒(méi)出來(lái)我舒服?！?br>
沈知坐回座位，課本，耳尖卻易察覺地紅了瞬。

他沒(méi)說(shuō)，是別沒(méi)出來(lái)，是他的目光，從來(lái)都只落她個(gè)身。

課鈴響，數(shù)學(xué)師抱著卷子走進(jìn)來(lái)。

溫?zé)钪苊苈槁榈念}目，腦子還是昏沉沉的，盯著道題了半，個(gè)字也沒(méi)寫進(jìn)去。

身旁的筆尖忽然停了。

沈知?jiǎng)勇暤匕鸭旱牟莞寮埻沁吪擦伺玻煤?jiǎn)潔的步驟，把她卡住的那道題悄悄解了出來(lái)，位置剛她余光能見的地方。

溫?zé)钫瑐?cè)頭他。

男生依舊坐得筆首，表淡淡，仿佛什么都沒(méi)，可握著筆的指，卻收緊了幾。

她暖，像被后的陽(yáng)光裹住，甜絲絲地漫。

原來(lái)溫柔的喜歡，從用聲說(shuō)出，而是藏杯溫水、盒清涼油，和張悄悄遞過(guò)來(lái)的草稿紙。