歲生那，我收到個(gè)遞，沒有署名，打只有個(gè)記本，我感到很奇怪，我是個(gè)愛社交的，幾乎沒有什么朋友，問遍了僅剩多的朋友，都否認(rèn)了，我疑惑的將記本打，到悉的字跡，我的眼皮跳了，記憶如潘多拉魔盒般打次見到沈澤是某次的升旗儀式，他作為問題學(xué)生臺(tái)檢討，年的臉沒有面對(duì)校師生的窘迫，臉屑，清冽的聲音從話筒出，“我認(rèn)為我有錯(cuò)，同學(xué)遭遇校園霸凌我出相助沒有問題”，即使過去了很，我依然記得那年羈的模樣，幾乎所有的生都按步就班的生活學(xué)習(xí)，沈澤像出的抹鮮艷的，那樣張揚(yáng)明沈澤很學(xué)校出名，為家的飯后談資，沈澤與年級(jí)主爭(zhēng)論問題，沈澤又對(duì)遭遇霸凌的同學(xué)伸出援，沈澤課的候吊打?qū)W霸，沈澤，是我那段間聽見多的名字，他像遠(yuǎn)都那么耀眼〔0年月4，我?guī)椭宋煌瑢W(xué)，他恨感謝我，我也學(xué)校出名了，的魅力限〕“噗”我沒忍住笑出聲，有夠信的，過是他能寫出的我曾經(jīng)以為遠(yuǎn)和沈澤有何交集，就像倆條行，論如何都沒有交點(diǎn)，可命運(yùn)是個(gè)奇的西，將倆條行改變了軌跡二班，踏進(jìn)新班級(jí)的那刻，我注意到了沈澤，年坐窗邊，陽光灑他的臉，映照出立的輪廓，跳漏了拍，沈澤疑是的，挺的鼻梁，皙的皮膚，的桃花眼藏著獨(dú)屬于年的氣〔0年月，我和喜歡的孩到了同個(gè)班，啊～，動(dòng)，我要冷點(diǎn)，鬼，你也為我著迷吧〕我的呼停滯了瞬，腦子片空，沈澤有喜歡的孩，林芝芝嗎剛班，班主就安排了座位，我當(dāng)被安排沈澤的同桌，林芝芝就坐沈澤的前面，我和沈澤的交流很，只有討論問題或者收作業(yè)能說倆句話，部候沈澤總是與林芝芝打鬧，當(dāng)我總是想青春期的思是猜，喜歡個(gè)表的那么明顯〔0年月，師我愛你，讓