“主播你終于播了，我以為你都忘了啊啊啊，是星落寶貝，星落寶貝終于播了主播主播這次要講什么對呀對呀主播告訴我們呀要我才你們的當呢”星落略帶著驕傲的聲音道“哈哈，主播這次變聰明了，當了了了閑聊結(jié)束，接來該進入正題了”星落急匆匆的打斷了直播間的聊，“家妨猜猜這次我要講什么呢秦朝二滅亡的原因”
“將扶蘇是么主播”

“秦朝的政治生活”

“講政的生嗎”

“恭喜…答錯了喲”星落災禍的聲音直播間響起，“我們要講的是個的，個群雄爭霸的，個思想面發(fā)展的”

“了我就示到這剩的你們來猜吧”星落淡淡的聲音道

“我像知道是什么了”

“同感我也知道了”

“??樓的別賣關(guān)子了趕緊說是什么”

“家爭鳴”

“家爭鳴”

“沒錯，今我要講的就是春秋戰(zhàn)期的家爭鳴”星落用略帶調(diào)皮的聲音道，“什么是家爭鳴呢?家爭鳴，是指春秋戰(zhàn)期，許多同學派紛紛出，各抒已見、互相辯論，形的思想文化繁榮局面?！凹摇保菏怯屑?，是形容學派很多，比如儒家、道家、法家、墨家等“爭鳴”：家出同的治、主張，互相爭論、取長補短。

簡說：春秋戰(zhàn)，，各路思想家都想給家藥方，于是形了思想發(fā)，這就是家爭鳴。”

“我怎么感覺我又回到了呢”

“別說，樓的我也有這種感覺”

“哈哈我已經(jīng)搬板凳始聽主播講歷史了”

“恭喜主播解鎖師這角”

星落只是淡淡的瞟了眼直播間，理直播間的玩笑繼續(xù)的講道：“春秋戰(zhàn)期，社處于劇烈的變革階段。經(jīng)濟，鐵器與耕的推廣了生產(chǎn)力，井田逐步瓦解，封建經(jīng)濟迅速發(fā)展，為思想文化繁榮供了物質(zhì)條件。

政治，周王室衰，諸侯爭霸、戰(zhàn)頻繁，舊的統(tǒng)治秩序崩潰，各統(tǒng)治者紛紛尋求治方略。階級方面，士階層崛起并受到重用，他們紛紛出已的政治主張。

文化，官府壟斷學術(shù)的局面被打破，學興起，學術(shù)移，思想境相對寬松，從而促了家爭鳴局面的出?！?br>
[襲青衫的者，站山旁，他回首間仿佛向年光。生仲尼，萬古如長。他眼光含淚，仿佛到之前他帶領著諸多弟子于途跋各。公元前46年孔子攜弟子周游列。

—孔丘]

“他來了，他來了，那個身米，周游列路復雜的像畫畫的走來了”

“樓，別說了，我有畫面了”

“萬之師”

“嗚嗚嗚孔夫子，家都能讀書了”

“都讀記錄你和弟子思想的《論語》”

“《論語》已經(jīng)周游界了，類的瑰寶”

“董仲舒為漢武帝訂的新儒學，也直接將理想變實了響了整個封建社”

“夫子，太了，我們的學說后也能知曉。是啊，夫子，后也都能等的讀書了。還有《論語》，我們的事是有用的。”孔子的弟子個個眼含熱淚。

孔子也含淚著那些字，嘴巴顫：“太了，太了，太了……”他已經(jīng)7歲了，但是他到這些后的話，他還想接著努力把，他想要創(chuàng)更多。

都說他的思想理想，切實際，但那又怎樣，未來總有后從得到想要的，哪怕如董仲舒般改為符合當?shù)男氯?。他的思想年后仍舊有回應，他悔了。

春秋戰(zhàn)有些有能的王也感到復雜，他們何嘗知道呢?但是他的思想太理想了。直到到董仲舒，王震驚王佩服：還能這樣搞，寡也想要訂。

漢武帝更是龍顏悅：“董仲舒乃我朝堂賢良之首?！倍偈媛牭綕h武帝的夸贊趕緊欠身謝恩。

"莫弱于水，而攻堅者莫之能勝。望著雨臥倒雨仿佛有所思。

——子]

“子教，而為周室之書吏，后孔子”

“善若水，水于萬物而爭搶”

“劉邦路過點贊”

“哈哈哈哈哈哈祖：我懂之學”

來后的也了解到了我所說的善若水了。子笑著向后孩子們的話語。

劉邦確實如彈幕所說當著群臣點贊了，長期的戰(zhàn)的太傷了 ，王朝和姓都需要修生養(yǎng)息。也因此對匈奴毫辦法。

劉邦想到這，由嘆息道：“希望朕的后能有，能夠打破局面?！保ò蓾h武帝劉徹，他打出了漢的嚴，讓漢字流年，后皆以漢為傲，用漢字作為已的民族

"皆，唯我獨。的身堅定的向著前方走去。

——墨翟]

“兼愛非攻，就了墨翟生的名詞。”

“墨子僅是社活動家，也是位然科學匠”

“科圣啊！文科生來敬佩的目光！”

“理科生也來敬佩的目光，文理皆的佬啊”

“政治、哲學、文學、數(shù)學、物理學、機械他是個都過啊”

“冷知識，墨子是個進行光學實驗的”

“生和學生哭死”

對于我們采說，科技才是弟生產(chǎn)力”]

墨子著光屏，他出身底層，他懂得學習的優(yōu)勢。但同他也清楚的知道他的隨意、拘節(jié)，為耕農(nóng)謀，受層的喜愛，但是他愿改變。

[你怎么知道我知道魚的呢?者灑脫的席地而躺，帶著笑意望向前方，仿佛詢問所有。

——莊周]

“哈哈哈哈哈哈莊子說的對，所以你怎么知道我摸魚的呢”

“所以你怎么知道我擺爛的呢”

“莊周：讓我后怎么理解我的思想，6”

“惠子：服了你個6”

“莊子沒有死他變了蝴蝶”

到了莊周畫風突變，變得歡了起來。

“哈哈我就是蝴蝶，蝴蝶就是我?！鼻f周灑脫笑，夢境帶給生活的感受，生活也帶給夢境的感覺。你怎么知道你夢還是實呢?

李民著畫音科普摸魚，擺爛的意思，深感后有趣。他的唐民安居業(yè)，經(jīng)濟，喝茶遛鳥騎蹴鞠各種都發(fā)展良。這知道也算算摸魚呢?唐宗笑著想到。正摸魚的李煜、趙構(gòu)、趙估表示贊同。（我們贊同你的啊!破學校為什么要留這么多的作業(yè)，，留這么多作業(yè)就算了，為什么我要寫完的候告訴我要改作業(yè)！！我招誰惹誰了?。?！我的期呀)

"民為貴，君為輕。學宮男子對著學生揮說道。達則兼濟，窮則獨善其身。

——孟軻]

“對起，我記得牢的就是‘生于憂患死于安’了，因為我了學就掛科了”

“為前面默哀，記得補考”

“雖然前面很可憐，但是應該先想到民貴君輕的思想嗎”

“他從家的立場，到了民的力量”

治之道，應先民。這是孟軻對彈幕話語的回應。他觀到，也致猜到后是個怎樣的。說出這些話語的孩子應當生活個領導者受愛戴，民力量，民眾生活安穩(wěn)的家吧。（的我們生長泰民安、君民同的。家盛安定，姓安居業(yè)，正是先賢所向往的理想社。我為已是夏而感到驕傲?。。?！來還夏?。?br>
[你去哪?個聲雪詢問前方衣著破爛的男。男回頭堅定答道：

——張儀 縱橫家]

“怒而諸侯懼，安居而熄的張子。”

“諸子家，唯我縱橫?！?br>
秦惠文王駟見此贊：“，寡的張儀以橫破縱，乃我秦之功臣?！?br>
張儀見到已屏，還未多想。便聽到王夸贊，趕忙欠身道：“王廖贊?！?br>
此的政也贊道：“我秦能有今，離張子之才，離歷君王之功?！?br>
"隨著張儀的聲音，音昂而。各種堅定的的話語交雜響起。

怒而諸侯懼，安居而熄的張子

我儒家志同，明仁禮教化。

我墨家兼愛非攻，并士匠俠。

我道家動合形，參然道法。

我陽家推演，將陽深察。

我法家厲行變革，事斷于公法。

我縱橫家縱橫捭闔，謀抵萬甲。

我名家辯實于名，論非。

我農(nóng)家為農(nóng)之言

我雜家匯家于雜

道授課的身，研究發(fā)明的的身，打坐沉思的身，朝堂之謀劃的身，辯論的身，埋首種植的身…個個出后被匯于出的書簡。]

“能來襲”

“給諸子家排面”

“都是類寶貴的頭腦”

“鄒衍出學說，創(chuàng)立了陽家”

“公孫龍等創(chuàng)立了名家，我古邏輯學師”

“科普：儒家荀子，他的學生有：李斯，非，張蒼”

“張倉的學生可是佬賈誼啊”

“雖然但是，兵家：???我呢”

“前面，我給你補：孫武，兵家始祖，曾率領6萬入楚都”

“非很可惜啊，有思想有抱負，但終究是太乎”

“所以政逼交出了非，取豪奪了哈哈哈哈哈哈，結(jié)扭的瓜甜”

“政：非，你為何能朕的商鞅呢”

“非：誰想裂”

“前面，蝦仁豬”

“知識點太多了，我覺得是他們想讓我們后多背點知識，學生黨哭泣”

“樓的，我也有此感覺，身為學生黨的我已經(jīng)背崩潰了”

“我總感覺難受，隨著他們個個逝，春秋也結(jié)束了”

“那是個動蕩安的年，也是個偉的”

“敬家思想”]

諸子家著后的頻，他們到了同包容，到了兼愛，到了善，到了功法，到了他們的思想都融入到民族的血液，只言片語顯。思想滅，文明流長。

“家爭鳴，是夏文明史璀璨的思想星河，亦是方智慧絢爛的覺醒刻。儒之仁義禮智，道之然為，墨之兼愛非攻，法之明法度、重實效，各家學派縱論地之道，思辨之理，以筆墨為戈，以思想為旗，之點亮文明的星火。

同的主張碰撞交融，同的智慧互補生，沒有絕對的對錯，唯有赤誠的求索。他們關(guān)注民生疾苦，探尋治之道，追問地本源，為后留了取之盡的財，塑了民族的文化根脈與品格。

這段思想勃發(fā)的歲月，僅奠定了統(tǒng)文化的基礎，更彰顯了包容、思辨、創(chuàng)新的力量。至今，家爭鳴的智慧依然熠熠生輝，指引我們兼收并蓄、采眾長，思考前行，求索進步。

回望那段群星閃耀的光，我們致敬先賢的智慧與風骨，更承那份勇于探索、敢于思辨的。愿這份跨越年的思想之光，繼續(xù)照亮前路，讓文明薪火，相，生生息。”

“了本次觀到此結(jié)束，想知道更多有關(guān)后續(xù)就關(guān)注主播迷路”星落清甜的聲音響起“次直播再見，拜拜”

“再見星落寶貝”

“拜拜，我要去寫作業(yè)了，次再見”

“再見啦，讓我們次再聊”

“再見了家!”

（作者此補充條關(guān)于家爭鳴的知識

響：是歷史次思想解運動，形了統(tǒng)文化的基本格局。各家學派互相爭辯、收融合，推動了古學術(shù)和文化的空前繁榮。為當及后統(tǒng)治者供了同的治理念，響了古政治度的發(fā)展。奠定了兩多年思想文化的基礎，儒家、道家、法家等思想長期響社。)

(PS：作者只是個學文科學瘋的，就當我發(fā)經(jīng)了補充了面那條）