學(xué)渣美少女，竟是SSS級(jí)天賦！
第1章 這夢(mèng)太真實(shí)了
行界，007年，彭市學(xué)，二（）班語(yǔ)文課，有些禿頂?shù)耐鯉熤v得慷慨昂。
他就得豎起指。
推，因動(dòng)作過(guò)斷滑落的眼鏡。
唾沫陽(yáng)光橫飛，每個(gè)唾沫星子都為這堂課出貢獻(xiàn)。
“武王朝，詩(shī)仙李然的《戈曲》出，唱，那年.....”夏凡從睡夢(mèng)緩緩醒來(lái)，有些茫然。
“武王朝...詩(shī)仙李然...？”
揉了揉還沒(méi)睡醒的眼，逐漸清晰，顧西周。
夏凡坐教室排，靠窗，座位正對(duì)著教室門(mén)。
兩側(cè)的墻壁有些發(fā)和掉渣，空處掛著地圖，像和名言。
前方板寫(xiě)著《戈曲》李然。
板方，面紅旗格醒目，兩側(cè)寫(xiě)著“學(xué)習(xí)，向”臺(tái)同學(xué)低頭記著筆記，臺(tái)是揮舞著粉筆的師。
夏凡回過(guò)來(lái)，“這是...教室？
我該是加班睡著了吧，這是夢(mèng)？”
愣愣地望著眼前的切。
師的唾沫星子裹著粉筆沫，落了前排同學(xué)的頭頂。
“臥槽，這夢(mèng)也太實(shí)了！”
夏凡地抽了己巴掌。
“啪！”
清脆的響聲，課堂格清晰，教室原有的窸窣聲都突然消失了。
“啪”唾沫橫飛的王師，聲音也卡了喉嚨，傻子似的著他。
“噗嗤”知是誰(shuí)先沒(méi)憋住，笑出了聲。
緊接著。
“咯咯咯鵝鵝鵝哈哈哈哈，夏凡你是睡傻了嗎？”
同學(xué)們的笑聲相互染，后排睡覺(jué)的學(xué)生也被驚醒。
后排的學(xué)生，由于把書(shū)本壘的很，擋住了，伸著脖子往前。
安靜的教室始變得喧鬧起來(lái)。
“了，安靜！”
王師拍了拍，試圖引學(xué)生注意力，可效并明顯，“家安靜，張偉你給我坐！”
“呃”夏凡有些語(yǔ)，捂著火辣辣的臉。
那種熾熱感，是那么的清晰。
著還喧鬧的教室，清是實(shí)，還是虛幻。
突然陣頭痛感襲來(lái)，腦響起個(gè)機(jī)械的聲音。
叮！
宿主符合條件，統(tǒng)領(lǐng)輔助系統(tǒng)始綁定還沒(méi)來(lái)得及細(xì)想，突然，腦記憶始融合，像樣。
這個(gè)行界，南朝始，歷史的輪始改變。
武王朝崛起，統(tǒng)，原有的隋朝被取，歷史的軌跡漸漸偏離。
但冥冥之，界仿佛有修正機(jī)，就像宿命般，又回到了宋朝。
有些名留的瑰寶，兩個(gè)界都很出名。
但也有些，仿佛從未存過(guò)，徹底被歷史遺忘。
數(shù)的記憶，涌入了夏凡的腦，他終于明。
這是夢(mèng)！
他穿越了！
此刻的夏凡感到非常的荒誕。
就加個(gè)班睡了覺(jué)，我唐沒(méi)了?。?！
“砰！”
王師巴掌拍講臺(tái)，發(fā)出的響聲，讓哄笑的學(xué)生，聲音低了去。
王師嚴(yán)厲的暴喝道：“笑什么笑！
有什么笑的？！”
師的施壓，雖然讓教室安靜了些，可還是有同學(xué)說(shuō)著悄悄話，目光帶著竊笑，師和夏凡之間來(lái)回打量。
幾名學(xué)生用肘互相輕推，著照宣的眼，仿佛說(shuō)：戲場(chǎng)了！
夏凡還沉浸那股記憶帶來(lái)的震撼，聲厲喝來(lái)：“夏凡！”
“你干什么？！”
“發(fā)什么經(jīng)？！”
“請(qǐng)給我個(gè)合理的解釋?zhuān) ?br>
王師的厲喝聲，把夏凡從記憶漩渦拽了出來(lái)，連串的質(zhì)問(wèn)，讓他茫然地抬起頭。
想要回答，但系統(tǒng)加載，記憶融合，腦像是宕機(jī)了樣。
嘴巴張著，卻個(gè)字也說(shuō)出來(lái)。
傻ff的著師，眼迷茫，動(dòng)作緩慢，像了閃樹(shù)懶。
這副蠢樣子讓王師血壓飆升，帶著粉筆沫的，指向夏凡。
“你給我站起來(lái)！”
王師聲音，帶著命令般，“回答我！”
夏凡很是郁悶，這記憶早來(lái)幾秒，都能于這場(chǎng)公處刑，夏凡動(dòng)作僵硬，緩慢地?fù)巫∽雷印?br>
他剛完站起，王師步流星的走到夏凡身邊。
指幾乎戳到他的鼻尖，怒道：“你是突發(fā)了癔癥，還是對(duì)我有滿？
非得用這種方式來(lái)抗議？
?。?！”
面對(duì)幾乎戳到鼻尖的指，和撲面而來(lái)的“唾沫暴雨”。
的壓力，夏凡的腦以前所未有的速度瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。
就暴雨即將噴他臉的前刻。
系統(tǒng)綁定功夏凡終于奪回了身的控權(quán)，來(lái)及查。
幾乎是條件反般，抬起的語(yǔ)文課本。
面前揮動(dòng)了兩，動(dòng)作輕描淡寫(xiě)，卻準(zhǔn)地將所有飛沫盡數(shù)格，片毫沾。
那份從容和淡定，與他剛才扇耳光的行為形了割裂感。
著夏凡這作死的動(dòng)作，后排的張偉用課本半擋著臉，興奮地用肘連懟了幾同桌，聲音滿是災(zāi)禍：“！
夏凡逼??！
這是要把龍王氣吐血的節(jié)奏？
哈哈哈哈哈??！”
同桌關(guān)旭也是臉難以置信，邊搖頭邊感嘆道：“這夏凡要倒霉了，他以前是挺蔫兒?jiǎn)幔?br>
這也太夸張了，沒(méi)出來(lái)啊......”班的同學(xué)有關(guān)的、同的、也有解的，但更多的是子。
王師的臂僵了半空，到夏凡拿的還是語(yǔ)文書(shū)，更是氣得夠嗆。
這是對(duì)他的蔑和侮辱！
教了幾年的書(shū)，就沒(méi)遇到過(guò)這樣學(xué)生，公挑釁師。
王師指顫地指著夏凡，哆嗦著嘴：“你...你簡(jiǎn)首...可救藥！
我你...”夏凡沒(méi)有理他的咆哮，目光越過(guò)他，落了板，《戈曲》，李然。
記憶瞬間解鎖。
這個(gè)界的辛棄疾，因戰(zhàn)，只留了《破陣子》的半闋。
破局之法，有了。
夏凡終于：“師，您剛才講的《戈曲》，學(xué)生以為，論沙場(chǎng)氣魄，及辛棄疾的《破陣子》?！?br>
王師愣，隨即冷笑：“《破陣子》？
首殘篇罷了，你它什么？
拖延間？”
夏凡沒(méi)有回答，只是顧地吟誦起來(lái)。
“醉挑燈劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！?br>
王師愣，非常解，也有些耐煩。
這是皆知的殘篇《破陣子》，背這個(gè)是什么意思？
出于尊重，并沒(méi)有打斷夏凡。
“八麾炙，弦塞聲，沙場(chǎng)——”背誦至此，夏凡稍頓，這正是當(dāng)這個(gè)界，所能知曉的部容。
“怎么？
背出來(lái)了？”
王師譏諷道，“用首殘?jiān)~來(lái)故弄玄虛，這就是你的...”話沒(méi)說(shuō)完，卻聽(tīng)見(jiàn)夏凡字句，清晰地念出了重若鈞的個(gè)字：“秋、點(diǎn)、兵?！?br>
字出，宛若驚雷響！
驚的王渾身震，到嘴邊的呵斥被生生咽了回去，驚愕帶著疑惑。
秋點(diǎn)兵？
沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵？！
然而，夏凡并未停止，用種睥睨的氣魄，將那失了古的半闋，昭告于！
他就得豎起指。
推，因動(dòng)作過(guò)斷滑落的眼鏡。
唾沫陽(yáng)光橫飛，每個(gè)唾沫星子都為這堂課出貢獻(xiàn)。
“武王朝，詩(shī)仙李然的《戈曲》出，唱，那年.....”夏凡從睡夢(mèng)緩緩醒來(lái)，有些茫然。
“武王朝...詩(shī)仙李然...？”
揉了揉還沒(méi)睡醒的眼，逐漸清晰，顧西周。
夏凡坐教室排，靠窗，座位正對(duì)著教室門(mén)。
兩側(cè)的墻壁有些發(fā)和掉渣，空處掛著地圖，像和名言。
前方板寫(xiě)著《戈曲》李然。
板方，面紅旗格醒目，兩側(cè)寫(xiě)著“學(xué)習(xí)，向”臺(tái)同學(xué)低頭記著筆記，臺(tái)是揮舞著粉筆的師。
夏凡回過(guò)來(lái)，“這是...教室？
我該是加班睡著了吧，這是夢(mèng)？”
愣愣地望著眼前的切。
師的唾沫星子裹著粉筆沫，落了前排同學(xué)的頭頂。
“臥槽，這夢(mèng)也太實(shí)了！”
夏凡地抽了己巴掌。
“啪！”
清脆的響聲，課堂格清晰，教室原有的窸窣聲都突然消失了。
“啪”唾沫橫飛的王師，聲音也卡了喉嚨，傻子似的著他。
“噗嗤”知是誰(shuí)先沒(méi)憋住，笑出了聲。
緊接著。
“咯咯咯鵝鵝鵝哈哈哈哈，夏凡你是睡傻了嗎？”
同學(xué)們的笑聲相互染，后排睡覺(jué)的學(xué)生也被驚醒。
后排的學(xué)生，由于把書(shū)本壘的很，擋住了，伸著脖子往前。
安靜的教室始變得喧鬧起來(lái)。
“了，安靜！”
王師拍了拍，試圖引學(xué)生注意力，可效并明顯，“家安靜，張偉你給我坐！”
“呃”夏凡有些語(yǔ)，捂著火辣辣的臉。
那種熾熱感，是那么的清晰。
著還喧鬧的教室，清是實(shí)，還是虛幻。
突然陣頭痛感襲來(lái)，腦響起個(gè)機(jī)械的聲音。
叮！
宿主符合條件，統(tǒng)領(lǐng)輔助系統(tǒng)始綁定還沒(méi)來(lái)得及細(xì)想，突然，腦記憶始融合，像樣。
這個(gè)行界，南朝始，歷史的輪始改變。
武王朝崛起，統(tǒng)，原有的隋朝被取，歷史的軌跡漸漸偏離。
但冥冥之，界仿佛有修正機(jī)，就像宿命般，又回到了宋朝。
有些名留的瑰寶，兩個(gè)界都很出名。
但也有些，仿佛從未存過(guò)，徹底被歷史遺忘。
數(shù)的記憶，涌入了夏凡的腦，他終于明。
這是夢(mèng)！
他穿越了！
此刻的夏凡感到非常的荒誕。
就加個(gè)班睡了覺(jué)，我唐沒(méi)了?。?！
“砰！”
王師巴掌拍講臺(tái)，發(fā)出的響聲，讓哄笑的學(xué)生，聲音低了去。
王師嚴(yán)厲的暴喝道：“笑什么笑！
有什么笑的？！”
師的施壓，雖然讓教室安靜了些，可還是有同學(xué)說(shuō)著悄悄話，目光帶著竊笑，師和夏凡之間來(lái)回打量。
幾名學(xué)生用肘互相輕推，著照宣的眼，仿佛說(shuō)：戲場(chǎng)了！
夏凡還沉浸那股記憶帶來(lái)的震撼，聲厲喝來(lái)：“夏凡！”
“你干什么？！”
“發(fā)什么經(jīng)？！”
“請(qǐng)給我個(gè)合理的解釋?zhuān) ?br>
王師的厲喝聲，把夏凡從記憶漩渦拽了出來(lái)，連串的質(zhì)問(wèn)，讓他茫然地抬起頭。
想要回答，但系統(tǒng)加載，記憶融合，腦像是宕機(jī)了樣。
嘴巴張著，卻個(gè)字也說(shuō)出來(lái)。
傻ff的著師，眼迷茫，動(dòng)作緩慢，像了閃樹(shù)懶。
這副蠢樣子讓王師血壓飆升，帶著粉筆沫的，指向夏凡。
“你給我站起來(lái)！”
王師聲音，帶著命令般，“回答我！”
夏凡很是郁悶，這記憶早來(lái)幾秒，都能于這場(chǎng)公處刑，夏凡動(dòng)作僵硬，緩慢地?fù)巫∽雷印?br>
他剛完站起，王師步流星的走到夏凡身邊。
指幾乎戳到他的鼻尖，怒道：“你是突發(fā)了癔癥，還是對(duì)我有滿？
非得用這種方式來(lái)抗議？
?。?！”
面對(duì)幾乎戳到鼻尖的指，和撲面而來(lái)的“唾沫暴雨”。
的壓力，夏凡的腦以前所未有的速度瘋狂運(yùn)轉(zhuǎn)。
就暴雨即將噴他臉的前刻。
系統(tǒng)綁定功夏凡終于奪回了身的控權(quán)，來(lái)及查。
幾乎是條件反般，抬起的語(yǔ)文課本。
面前揮動(dòng)了兩，動(dòng)作輕描淡寫(xiě)，卻準(zhǔn)地將所有飛沫盡數(shù)格，片毫沾。
那份從容和淡定，與他剛才扇耳光的行為形了割裂感。
著夏凡這作死的動(dòng)作，后排的張偉用課本半擋著臉，興奮地用肘連懟了幾同桌，聲音滿是災(zāi)禍：“！
夏凡逼??！
這是要把龍王氣吐血的節(jié)奏？
哈哈哈哈哈??！”
同桌關(guān)旭也是臉難以置信，邊搖頭邊感嘆道：“這夏凡要倒霉了，他以前是挺蔫兒?jiǎn)幔?br>
這也太夸張了，沒(méi)出來(lái)啊......”班的同學(xué)有關(guān)的、同的、也有解的，但更多的是子。
王師的臂僵了半空，到夏凡拿的還是語(yǔ)文書(shū)，更是氣得夠嗆。
這是對(duì)他的蔑和侮辱！
教了幾年的書(shū)，就沒(méi)遇到過(guò)這樣學(xué)生，公挑釁師。
王師指顫地指著夏凡，哆嗦著嘴：“你...你簡(jiǎn)首...可救藥！
我你...”夏凡沒(méi)有理他的咆哮，目光越過(guò)他，落了板，《戈曲》，李然。
記憶瞬間解鎖。
這個(gè)界的辛棄疾，因戰(zhàn)，只留了《破陣子》的半闋。
破局之法，有了。
夏凡終于：“師，您剛才講的《戈曲》，學(xué)生以為，論沙場(chǎng)氣魄，及辛棄疾的《破陣子》?！?br>
王師愣，隨即冷笑：“《破陣子》？
首殘篇罷了，你它什么？
拖延間？”
夏凡沒(méi)有回答，只是顧地吟誦起來(lái)。
“醉挑燈劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)?！?br>
王師愣，非常解，也有些耐煩。
這是皆知的殘篇《破陣子》，背這個(gè)是什么意思？
出于尊重，并沒(méi)有打斷夏凡。
“八麾炙，弦塞聲，沙場(chǎng)——”背誦至此，夏凡稍頓，這正是當(dāng)這個(gè)界，所能知曉的部容。
“怎么？
背出來(lái)了？”
王師譏諷道，“用首殘?jiān)~來(lái)故弄玄虛，這就是你的...”話沒(méi)說(shuō)完，卻聽(tīng)見(jiàn)夏凡字句，清晰地念出了重若鈞的個(gè)字：“秋、點(diǎn)、兵?！?br>
字出，宛若驚雷響！
驚的王渾身震，到嘴邊的呵斥被生生咽了回去，驚愕帶著疑惑。
秋點(diǎn)兵？
沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵？！
然而，夏凡并未停止，用種睥睨的氣魄，將那失了古的半闋，昭告于！