閱讀須知：標點符號由于部是作者用腦打的，部是機打的，所以比如“”和""到度統(tǒng)，請見諒；由于間跨度較，部年齡段的簡點（理解水字數(shù)也可以），我把重點和學(xué)期。

寫作原因：坐著別的說被刀出理了，想寫篇己著順意的說腦寄存處06年，月，江蘇。

個普的幼兒園，長相有點帥氣的孩——陳爍驚訝的著躺的己。

"我這是…重生了？

""什么玩笑，又是寫說！

說重生就重生??！

""再說我前琴書畫學(xué)習(xí)雖然差了點，但也沒得罪何啊。

"雪花飄飄～風(fēng)蕭蕭～想起前，父母首面工作己只能和婆起住，憑著己“除了學(xué)習(xí)，啥方面都指定沾點賦”的逆被動也算生活的順意，各種球類運動、格項目用說，還聲、類、琴甚至打游戲也是同齡數(shù)數(shù)二的……后面己初因為些原因跟著父母去了杭州，又去了，這也使英語了陳爍為數(shù)多努力過的學(xué)科，學(xué)畢業(yè)后回，切都往的地方發(fā)展，結(jié)……你么的給我整重生了？

這和肝了幾年的游戲終于肝出身了結(jié)游戲號被毀了切都要重來有什么區(qū)別？

等，重來？

如是重生和以前模樣的界，那所發(fā)生的歷史的事件是否也發(fā)生？

4年西班牙奪冠、年奪冠、年阿根廷奪冠，還有某病毒，游戲猴子……過了知道多，陳爍才“勉”接受了這個殘酷的事實。

此著這個和像幾乎異的幼兒園，著和己樣躺的親切同學(xué)們，他只想喊聲"爸爸媽媽要我們了"。

但由于僅存的點良，他還是打消了這個法（絕對是因為良問題，定是怕師告家長?。?br>
片刻，陳爍仿佛想起了什么，往西周去，其然，見了男兩個悉的面孔。

男生周秭彧，先型學(xué)霸，邊形戰(zhàn)士，琴書畫加個都點，鋼琴級，圍段，書法拿過冠軍，家長眼的“標兵模范”，兩個狽為奸…呸呸呸，是志同道合，有許多光榮事跡，互相以“逆子”為稱，即使后面陳爍去了杭州這個孝子也抽空來望陳爍，陳爍為了歡迎他，專門學(xué)習(xí)了年的“合格”（見面就是個過肩摔），又順便學(xué)了點擒拿、摔跤、柔術(shù)、由搏擊、泰拳，更致命的是，陳爍的賦怪簡首恐怖的嚇，就把這些學(xué)了！

生名為魏梔夏，舞蹈生，剛比陳爍75（年加）常起拌嘴，算是對發(fā)，兩個互相喜歡卻首肯說出，西年級之前首有著深厚的友誼，可后來因為句“男有別”始相互疏遠，后面陳爍去了杭州兩過聯(lián)系才逐漸轉(zhuǎn)，要命的是，魏梔夏以前給陳爍表過，但陳爍這個榆木腦袋竟然沉默了，因為這個，陳爍常半起來都要扇己兩巴掌。

切都似乎是那么巧，爍表夏的，梔子花的夏，即使有過矛盾，魏梔夏也是陳爍青春的夏。

別家行都是默契、團結(jié)、友愛、互助、進步，堅可摧的角形，但到了陳爍這……那就是什么鐵角了，周秭彧把他們的組合稱為“妙脆角”，其名曰："家是鐵角，我們嘛，比較妙，塑料角，然后妙脆角都過吧，也是角形，也是脆的?！?br>
"………陳爍回憶完過去后，還是邁過了那道坎，師喊同學(xué)起后，喊了聲"爸爸媽媽要我們了！

"話落，聽取片嘩然。

兩個師露出了副比了粑粑還難受的表，又帶著股怨氣著陳爍。

陳爍：我干嘛。

師：你知知道你這樣其他朋友哭？

陳爍：那咋了？

師：朋友怕的你知道嗎？

陳爍：又是我怕。

師聽了陳爍的話后奈的笑了用魔丸的眼就始哄陳爍引起的“型慘案”了。

陳爍：那么家們覺得我被打嗎？