《輔導的孩子從20分漲到87分后》中有很多細節(jié)處的設計都非常的出彩，通過此我們也可以看出“柳墨香”的創(chuàng)作能力，可以將李浩程德師等人描繪的如此鮮活，以下是《輔導的孩子從20分漲到87分后》內(nèi)容介紹：我輔導的孩子從20分漲到87分，他媽媽卻要求我降家教費。“孩子進步這么大，你現(xiàn)在教起來很輕松吧？”我拒絕后，她直接拉黑我，連尾款都沒結(jié)清。三個月后，她突然每天打十幾個電話：“程老師，孩子成績又掉到30分了！”“您不是覺得我很輕松嗎？”我看著來電顯示輕笑，“可這次，我得按分鐘收費了?！?1試卷在日光燈下白得刺眼。87。這個數(shù)字像一枚剛剛淬火完成的勛章，帶著灼人的熱度和沉甸甸的分量。落在李浩那張原本總...

我輔導的孩子從0漲到7，媽卻要求我降家教費。

“孩子進步這么，你教起來很輕松吧？”

我拒絕后，她直接拉我，連尾款都沒結(jié)清。

個月后，她突然每打幾個話：“程師，孩子績又掉到0了！”

“您是覺得我很輕松嗎？”

我著來顯示輕笑，“可這次，我得按鐘收費了?！?br>
0試卷光燈得刺眼。

7。

這個數(shù)字像枚剛剛淬火完的勛章，帶著灼的熱度和沉甸甸的量。

落李浩那張原本總是被灰暗籠罩的試卷。

程師的目光那鮮紅的筆跡停留了幾秒，指尖幾乎能觸碰到那油墨未干的凸感。

種難以言喻的暖流，緩慢而堅定地從底深處彌漫來，驅(qū)散了初冬傍晚從窗戶縫隙滲進來的寒意。

他記得次李浩的作業(yè)本，那觸目驚的0，還有孩子幾乎要把頭埋進桌肚的羞赧。

每次挑燈戰(zhàn)的講解，每個被反復推敲的基礎概念。

那些因思路堵塞而抓耳撓腮的煩躁刻，都仿佛被眼前這個數(shù)字悄然熨了。

“師……我……我的考了八七？”

李浩的聲音怯怯的，帶著難以置信的顫。

仿佛怕驚擾了這易碎的夢。

他捏著試卷角的指因為用力而發(fā)。

程師用力點點頭，嘴角忍住向揚起個溫暖的弧度：“的！

浩子，我就說你行的！

這數(shù)，是你己實打?qū)嵖汲鰜淼?，點水沒有！”

他拍了拍男孩薄的肩膀，能清晰地感受到那瘦身軀遞過來的動和喜悅的震顫。

男孩的眼睛亮得驚，像是落進了兩簇的火苗，驅(qū)散了長以來的迷茫和畏縮。

“太了！

太了！”

李浩的聲音陡然拔，帶著破音的興奮，“我……我這就給我媽！”

他像只終于掙脫了束縛的獸，猛地從椅子彈起來，動作太帶倒了旁邊的水杯。

他顧擦拭濺到褲子的水漬，緊緊攥著那張承載了部希望的試卷。

另只笨拙地掏出他那屏幕有些磨損的機，忙腳地對著試卷拍照。

閃光燈亮起的瞬間，照亮了他漲紅的臉頰和眼睛閃爍的淚光。

“媽！

媽你！

7！

程師教我的！

我