酆都大學(xué)，高考落榜生的逆襲
第 1章 開局一座鬼校，六個(gè)怨種學(xué)生
考榜那，氣悶熱得像個(gè)的蒸籠，知了樹聲嘶力竭地著，吵得煩意。
我盯著機(jī)那個(gè)刺眼的數(shù)，臟像是被只形的攥緊，然后摔地。
周圍是喧囂的聲，歡呼的，哭泣的，打話報(bào)喜的，唯獨(dú)我，像尊被遺忘的石像，杵滾燙的水泥地，腦子片空。
落榜了。
幾年的寒窗苦讀，父母的期望，己的那點(diǎn)甘，砸這串?dāng)?shù)字，碎得拼都拼起來。
就那股滅頂?shù)慕^望要將我徹底淹沒，個(gè)冰冷、毫感的聲音首接我腦深處。
檢測(cè)到宿主烈的甘與怨念（主要：絕望、尷尬、以及對(duì)食堂飯菜的深惡痛絕），符合綁定條件。
酆都學(xué)系統(tǒng)，正活……%…50%…00%活功！
綁定宿主：蘇淮。
我懵了，幻覺？
壓力太出問題了？
新務(wù)：招收名酆都學(xué)新生（0/6）。
務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：酆都學(xué)基礎(chǔ)校區(qū)使用權(quán)，學(xué)生式法寶“幻戒”×6。
務(wù)失?。红`魂抽離，于奈何橋頭負(fù)責(zé)給孟婆熬湯年。
（備注：孟婆脾氣，經(jīng)?？丝酃?。
）我盯著腦那個(gè)氣森森，還帶著點(diǎn)廉價(jià)子音效的系統(tǒng)面板，嘴角抽搐了。
奈何橋打工年？
這懲罰措施是是有點(diǎn)過于接地府了？
但……總比灰溜溜地去搬磚。
而且，忽悠……啊，招收有志青年身偉的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（系統(tǒng)原話：靈異事件處理）事業(yè)，這正是我蘇淮的項(xiàng)嗎？
我個(gè)想到的就是我那西個(gè)傻兒子…啊，是室友。
我們宿舍是間，除了我，剩西個(gè)們兒，軍覆沒。
對(duì)的王磊，力氣得像頭，此刻正把臉埋臂彎，肩膀聳動(dòng)。
隔壁的趙健，我們班的物理課表，號(hào)稱要用公式解界奧秘的男，眼空洞地望著空。
斜對(duì)角的李淼，膽子得跟鼠樣，這兒臉慘，嘴唇哆嗦。
還有靠門的張猛，育生，腱子發(fā)達(dá)，此刻也蔫了吧唧地蹲路邊，像只被遺棄的型犬。
還差兩個(gè)。
我目光掃向遠(yuǎn)處樹蔭，我們班那兩個(gè)同樣黯淡的生，孫雨和周倩。
孫雨是個(gè)萌妹子，就愛些星座占卜，周倩則相對(duì)文靜，戴著副眼鏡，書卷氣很濃。
就是他們了！
我的初始創(chuàng)業(yè)……呸，校元?jiǎng)祝?br>
我擠出個(gè)認(rèn)為誠、有感染力的笑容，走了過去。
“兄弟們，姐妹們！
絕之路！”
我聲低吼，把幾的注意力引過來，“統(tǒng)教育的失敗，表我們生的失??！
我這有條往新界的門，就你敢敢踏進(jìn)來！”
接來的過程，堪稱我生演技的巔峰。
我唾沫橫飛地描述著“酆都學(xué)”——所致力于研究“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與然象管理”的秘學(xué)府，師資力量雄厚（我沒撒謊，就是知道聘用的還是是），教學(xué)境清幽（荒郊嶺，能清幽嗎），就業(yè)前景廣闊（奈何橋頭、八層地獄辦事處算算廣闊？
），專門招收像我們這樣“獨(dú)具慧眼”、“賦異稟”但被統(tǒng)教育系埋沒的才。
我把系統(tǒng)供的簡(jiǎn)陋錄取知書（張觸冰涼、材質(zhì)明的卡片，面用絲勾勒出校門圖案和“酆都學(xué)”的字樣）遞到他們，明顯到他們眼的懷疑。
“蘇淮，你……沒事吧？”
王磊甕聲甕氣地問，眼寫著“這們兒受刺瘋了”。
“這學(xué)校哪兒？
教育部備案號(hào)是多？
官呢？”
趙健推了推眼鏡，試圖用理析。
“酆都……聽著有點(diǎn)……嚇?！?br>
李淼聲嘀咕，往后縮了縮。
孫雨拿著卡，奇地：“感覺……秘啊。”
周倩則蹙著眉，沒說話。
我面改跳：“民辦的，新立的，主打個(gè)英化、秘化！
地址暫保密，等你們到了就知道了，絕對(duì)震撼！
相信我，這是我們唯的出路了！
想想，研究然象，維護(hù)陽衡，這多酷??！”
也許是實(shí)沒別的出路，也許是被我煩得行，也許是深處那點(diǎn)二之魂還燃燒，經(jīng)過“父與子”的理辯論（主要是我和王磊、趙健）、對(duì)我狀態(tài)的反復(fù)確認(rèn)、以及我拍著胸脯保證“包包住包配（地府崗位也算配吧？
）”之后，這位未來的捉鬼師，終于半推半就地……了賊船。
王磊：“行吧行吧，子就當(dāng)陪你瘋了！
過說，要是發(fā)是銷，我個(gè)報(bào)警抓你！”
趙?。骸鞍?，誰讓我是你爹呢，總能著兒子誤入歧途沒管。
加我個(gè)，順便研究這所謂的‘然’是否符合物理定律?！?br>
張猛拍腿：“聽起來比復(fù)讀刺多了！
干了！”
李淼弱弱地：“……的沒有鬼嗎？”
孫雨似乎挺感興趣：“像很有意思的樣子?！?br>
周倩后點(diǎn)了點(diǎn)頭，言簡(jiǎn)意賅：“去?！?br>
叮！
恭喜宿主完新務(wù)：招收名新生。
獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)……我長(zhǎng)舒氣，感覺靈魂從奈何橋邊溜達(dá)了圈又回來了。
個(gè)冤種…啊，位校元?jiǎng)祝剑?br>
酆都學(xué)基礎(chǔ)校區(qū)使用權(quán)己解鎖。
學(xué)生式法寶“幻戒”×6 己發(fā)至系統(tǒng)空間，請(qǐng)宿主及領(lǐng)取并發(fā)。
股弱但清晰的信息流涌入蘇淮的意識(shí)——那是片位于城市邊緣，緊挨著荒山嶺的廢棄業(yè)技術(shù)學(xué)校舊址，破敗多年，此刻正被股形的力量籠罩、改。
他腦的地圖，那被標(biāo)記為“酆都學(xué)臨校區(qū)”，散發(fā)著幽幽的綠光。
了！
我塊石落地，感覺己的靈魂終于從奈何橋邊孟婆那鍋旁徹底溜了回來。
他壓的狂喜和絲荒誕感，臉維持著深莫測(cè)的表。
我盯著機(jī)那個(gè)刺眼的數(shù)，臟像是被只形的攥緊，然后摔地。
周圍是喧囂的聲，歡呼的，哭泣的，打話報(bào)喜的，唯獨(dú)我，像尊被遺忘的石像，杵滾燙的水泥地，腦子片空。
落榜了。
幾年的寒窗苦讀，父母的期望，己的那點(diǎn)甘，砸這串?dāng)?shù)字，碎得拼都拼起來。
就那股滅頂?shù)慕^望要將我徹底淹沒，個(gè)冰冷、毫感的聲音首接我腦深處。
檢測(cè)到宿主烈的甘與怨念（主要：絕望、尷尬、以及對(duì)食堂飯菜的深惡痛絕），符合綁定條件。
酆都學(xué)系統(tǒng)，正活……%…50%…00%活功！
綁定宿主：蘇淮。
我懵了，幻覺？
壓力太出問題了？
新務(wù)：招收名酆都學(xué)新生（0/6）。
務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：酆都學(xué)基礎(chǔ)校區(qū)使用權(quán)，學(xué)生式法寶“幻戒”×6。
務(wù)失?。红`魂抽離，于奈何橋頭負(fù)責(zé)給孟婆熬湯年。
（備注：孟婆脾氣，經(jīng)?？丝酃?。
）我盯著腦那個(gè)氣森森，還帶著點(diǎn)廉價(jià)子音效的系統(tǒng)面板，嘴角抽搐了。
奈何橋打工年？
這懲罰措施是是有點(diǎn)過于接地府了？
但……總比灰溜溜地去搬磚。
而且，忽悠……啊，招收有志青年身偉的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（系統(tǒng)原話：靈異事件處理）事業(yè)，這正是我蘇淮的項(xiàng)嗎？
我個(gè)想到的就是我那西個(gè)傻兒子…啊，是室友。
我們宿舍是間，除了我，剩西個(gè)們兒，軍覆沒。
對(duì)的王磊，力氣得像頭，此刻正把臉埋臂彎，肩膀聳動(dòng)。
隔壁的趙健，我們班的物理課表，號(hào)稱要用公式解界奧秘的男，眼空洞地望著空。
斜對(duì)角的李淼，膽子得跟鼠樣，這兒臉慘，嘴唇哆嗦。
還有靠門的張猛，育生，腱子發(fā)達(dá)，此刻也蔫了吧唧地蹲路邊，像只被遺棄的型犬。
還差兩個(gè)。
我目光掃向遠(yuǎn)處樹蔭，我們班那兩個(gè)同樣黯淡的生，孫雨和周倩。
孫雨是個(gè)萌妹子，就愛些星座占卜，周倩則相對(duì)文靜，戴著副眼鏡，書卷氣很濃。
就是他們了！
我的初始創(chuàng)業(yè)……呸，校元?jiǎng)祝?br>
我擠出個(gè)認(rèn)為誠、有感染力的笑容，走了過去。
“兄弟們，姐妹們！
絕之路！”
我聲低吼，把幾的注意力引過來，“統(tǒng)教育的失敗，表我們生的失??！
我這有條往新界的門，就你敢敢踏進(jìn)來！”
接來的過程，堪稱我生演技的巔峰。
我唾沫橫飛地描述著“酆都學(xué)”——所致力于研究“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與然象管理”的秘學(xué)府，師資力量雄厚（我沒撒謊，就是知道聘用的還是是），教學(xué)境清幽（荒郊嶺，能清幽嗎），就業(yè)前景廣闊（奈何橋頭、八層地獄辦事處算算廣闊？
），專門招收像我們這樣“獨(dú)具慧眼”、“賦異稟”但被統(tǒng)教育系埋沒的才。
我把系統(tǒng)供的簡(jiǎn)陋錄取知書（張觸冰涼、材質(zhì)明的卡片，面用絲勾勒出校門圖案和“酆都學(xué)”的字樣）遞到他們，明顯到他們眼的懷疑。
“蘇淮，你……沒事吧？”
王磊甕聲甕氣地問，眼寫著“這們兒受刺瘋了”。
“這學(xué)校哪兒？
教育部備案號(hào)是多？
官呢？”
趙健推了推眼鏡，試圖用理析。
“酆都……聽著有點(diǎn)……嚇?！?br>
李淼聲嘀咕，往后縮了縮。
孫雨拿著卡，奇地：“感覺……秘啊。”
周倩則蹙著眉，沒說話。
我面改跳：“民辦的，新立的，主打個(gè)英化、秘化！
地址暫保密，等你們到了就知道了，絕對(duì)震撼！
相信我，這是我們唯的出路了！
想想，研究然象，維護(hù)陽衡，這多酷??！”
也許是實(shí)沒別的出路，也許是被我煩得行，也許是深處那點(diǎn)二之魂還燃燒，經(jīng)過“父與子”的理辯論（主要是我和王磊、趙健）、對(duì)我狀態(tài)的反復(fù)確認(rèn)、以及我拍著胸脯保證“包包住包配（地府崗位也算配吧？
）”之后，這位未來的捉鬼師，終于半推半就地……了賊船。
王磊：“行吧行吧，子就當(dāng)陪你瘋了！
過說，要是發(fā)是銷，我個(gè)報(bào)警抓你！”
趙?。骸鞍?，誰讓我是你爹呢，總能著兒子誤入歧途沒管。
加我個(gè)，順便研究這所謂的‘然’是否符合物理定律?！?br>
張猛拍腿：“聽起來比復(fù)讀刺多了！
干了！”
李淼弱弱地：“……的沒有鬼嗎？”
孫雨似乎挺感興趣：“像很有意思的樣子?！?br>
周倩后點(diǎn)了點(diǎn)頭，言簡(jiǎn)意賅：“去?！?br>
叮！
恭喜宿主完新務(wù)：招收名新生。
獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)……我長(zhǎng)舒氣，感覺靈魂從奈何橋邊溜達(dá)了圈又回來了。
個(gè)冤種…啊，位校元?jiǎng)祝剑?br>
酆都學(xué)基礎(chǔ)校區(qū)使用權(quán)己解鎖。
學(xué)生式法寶“幻戒”×6 己發(fā)至系統(tǒng)空間，請(qǐng)宿主及領(lǐng)取并發(fā)。
股弱但清晰的信息流涌入蘇淮的意識(shí)——那是片位于城市邊緣，緊挨著荒山嶺的廢棄業(yè)技術(shù)學(xué)校舊址，破敗多年，此刻正被股形的力量籠罩、改。
他腦的地圖，那被標(biāo)記為“酆都學(xué)臨校區(qū)”，散發(fā)著幽幽的綠光。
了！
我塊石落地，感覺己的靈魂終于從奈何橋邊孟婆那鍋旁徹底溜了回來。
他壓的狂喜和絲荒誕感，臉維持著深莫測(cè)的表。