虐文主就是那種經(jīng)歷羞辱囚，挖掏肺，禍失憶，打胎流產，后還能和男主起的類生物。

概作者也覺得這樣都跑有些反，所以給主個得的理由。

常見的就是親的牽絆了。

原主就是那個被所有用來脅主的唯的親。

配用原主脅主有能，憑男主怎么誤也張嘴。

男配用原主牽絆主，說讓我照顧你吧，你為己想想，也要為你弟弟想想。

男主是對原主使用頻率的。

羞辱囚的候說，想想你弟弟，敢跑我就打斷他的腿。

主象征反抗的候說：想想你弟弟，你也想讓他知道己的親姐姐還有這樣面吧。

主灰意冷的候，男主都能拿原主當借求復合：你弟弟肯定也希望你過得，讓我來照顧你吧。

關鍵是文這個所謂的弟弟，只存所有嘴，從來沒出過。

生界后，也就導致原主原先根本知道己親姐姐為己了那么多妥協(xié)。

原主的愿望：再為別脅姐姐的借。

林楠完原主的記憶，知道原主爸媽出禍死的早，是這個姐姐把他拉扯的。

姐姐林梅早早輟學供他讀書，每早出晚歸的賺養(yǎng)家，姐弟兩個見面的候多。

因為原主疼姐姐容易，也過學了，被林梅打了巴掌，哭著說：“你這樣怎么對的起爸媽，怎么對得起我？”

原主就敢了，也更加沉默了。

姐弟兩個有候兩也說句話。

原主是知道說什么，林梅是累的想說。

的林梅是七歲，原主。

林楠有些疑惑，林梅是二歲的候遇到的霸總傅舟，演了出《霸道總裁愛打工的我》他怎么這么早就過來了？

難道是想要他早早發(fā)育起來，為有權有勢的物，庇護林梅？

正想著呢，林梅門進來了。

林楠到進門的林梅，目光凝，歲的原主出來，林楠卻眼出了對。

拉住林梅沉聲問：“誰欺負你了？”

林梅身僵，有些倉惶的把林楠扯：“誰欺負我啊？

瞎想什么？

你還，這些事用你管。

你的務就是讀書，考個績，找個工作，這樣才對的起咱爸媽對得起我……”原主聽的耳朵都生繭的轱轆話，林楠也沒聽的耐。

林梅也就是沒文憑，但凡能進學校當師，就憑這段話的練度，低得被抓去當班主。

林楠把原主的愿望又過了遍，要為別脅姐姐的借，遲疑的想：那我己脅，應該算吧？

斷的跑到窗戶那打窗戶：“你告訴我，我就從這跳去，摔死我己。

姐，你也想你唯的弟弟出事吧？”

這招對林梅是有用：“楠，你別沖動！

你回來，太危險了。

我告訴你，我什么都告訴你。”