林硯之蟬鳴聲醒來(lái)，指尖還殘留著筆握了的酸脹感。

她記得己剛走出考考場(chǎng)，后門英語(yǔ)的作文題簡(jiǎn)得可笑，陽(yáng)光透過(guò)教學(xué)樓的玻璃窗，她滿答卷的草稿紙亮得晃眼的光斑。

系統(tǒng)面板腦彈出：“考預(yù)估總6±5，省排名預(yù)測(cè)前0?！?br>
“意思?！?br>
她對(duì)著空氣揚(yáng)了揚(yáng)巴，系統(tǒng)伴隨她年，從摸底考的年級(jí)名到穩(wěn)居，她早已習(xí)慣這種掌控切的信。

直到陣突如其來(lái)的眩暈襲來(lái)，耳邊的蟬鳴被咿咿呀呀的古箏聲取。

再次睜眼，雕花木的流蘇掃過(guò)臉頰，空氣彌漫著股淡淡的檀。

銅鏡映出張陌生的臉，梳著丫髻，眉眼清秀卻帶著病氣，身的襦裙繡著細(xì)密的纏枝紋。

“姐醒了？”

個(gè)梳著垂掛髻的侍驚喜地俯身，“夫說(shuō)您落水后要靜養(yǎng)，可算退燒了?！?br>
林硯之張了張嘴，喉嚨干澀得發(fā)出聲。

腦的系統(tǒng)面板瘋狂閃爍紅光，后定格行字：“空坐標(biāo)異常，檢測(cè)到宋仁宗慶歷年，宿主身份：封府推官蘇明遠(yuǎn)之蘇硯?！?br>
宋朝？

那個(gè)有蘇軾、陽(yáng)修，有《清明河圖》的宋朝？

林硯之的臟驟然狂跳。

她從就愛(ài)讀宋詞，那些“楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆钡囊饩吃屗龜?shù)次馳往。

系統(tǒng)雖然法連接數(shù)據(jù)庫(kù)，但置的《宋文》《宋詩(shī)紀(jì)事》還能調(diào)閱，她幾乎是立刻興奮起來(lái)——這就是沉浸式驗(yàn)歷史場(chǎng)嗎？

蘇府的書房了她愛(ài)待的地方。

父親蘇明遠(yuǎn)是個(gè)溫文爾雅的官員，見(jiàn)兒病愈后突然對(duì)書籍產(chǎn)生濃厚興趣，只當(dāng)是落水后變，倒也見(jiàn)其。

林硯之憑借系統(tǒng)的文獻(xiàn)檢索能力，總能與父親談?wù)摻?jīng)史語(yǔ)出驚，那些她曾當(dāng)作課讀物的宋理學(xué)、詩(shī)文典故，此刻了她的“賦異稟”。

“子才便是？”

她次宴席聽到這話，正拿著支紫毫筆臨摹米芾的字帖。

鄰座的王夫正教訓(xùn)家兒，“將來(lái)尋個(gè)家，相夫教子才是正途，讀那么多書有什么用？”

林硯之的筆尖頓了頓，墨滴宣紙暈個(gè)團(tuán)。

她想起己拿的市級(jí)作文等