《高考狀元的死亡循環(huán)》中有很多細(xì)節(jié)處的設(shè)計(jì)都非常的出彩，通過此我們也可以看出“佚名”的創(chuàng)作能力，可以將江晨林江仙等人描繪的如此鮮活，以下是《高考狀元的死亡循環(huán)》內(nèi)容介紹：我是高考狀元。我被困在了循環(huán)里。每次出分?jǐn)?shù)不久后，我都會(huì)死。這一次，我沒有讓爸媽在酒店辦慶祝晚會(huì)。我坐在房間，看著電腦屏幕上的730分。一只貓?zhí)M(jìn)了窗戶，跳進(jìn)了我的懷里。我伸手去拿藥，往常放著藥的地方卻空無一物。這是我死的第三次。死于哮喘發(fā)作。眼睛一睜，我又回到了高考考場上。1窒息感讓我大口大口喘著粗氣，握著筆的手狂顫。監(jiān)考的老師走過來，輕聲詢問：“同學(xué)，你是不是哪里不舒服？”我回過神，意識到我又...

我是考狀元。
我被困了循。
每次出數(shù)后，我都死。
這次，我沒有讓爸媽酒店辦慶祝晚。
我坐房間，著腦屏幕的70。
只貓?zhí)M(jìn)了窗戶，跳進(jìn)了我的懷。
我伸去拿藥，往常著藥的地方卻空物。
這是我死的次。
死于哮喘發(fā)作。
眼睛睜，我又回到了考考場。

窒息感讓我喘著粗氣，握著筆的狂顫。
監(jiān)考的師走過來，輕聲詢問：“同學(xué)，你是是哪舒服？”
我回過，意識到我又次重生回到了考考場。
臟狂跳，接連次的死亡讓我意識到，切都是意。
別是貓的出。
我的家很愛我，我有哮喘，我想接近動(dòng)物，爸媽都驚慌地拉我。
他們讓貓靠近我的房間。
有要我。
這個(gè)念頭冒出來的候，的筆掉落。
“同學(xué)，你的臉很差，要是實(shí)舒服——”
我猛地扭頭著監(jiān)考師。
許是被我的眼嚇到，監(jiān)考師后退了兩步。
可能，我和監(jiān)考師都認(rèn)識，她沒有理由害我。
我壓的恐懼，撿起了筆。
“對起師，我沒事?！?br>師離，我著試卷，的恐懼限蔓延。
我眼睛速掃過考場的考生。
目光終停了遠(yuǎn)處左前方的林江仙身。
她和我都是學(xué)?；鸺嗟膶W(xué)生，又個(gè)考場。
她學(xué)習(xí)很刻苦，聽說家還有位重病的奶奶。
考試前，她曾找到我。
“姜同學(xué)，你能能讓我考名?！?br>我當(dāng)義正言辭的拒絕了。
“林同學(xué)，很抱歉我能答應(yīng)你這個(gè)要求?！?br>“求你了姜同學(xué)，只要拿到名，我就可以得到筆學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)，就可以治我的奶奶了。”
“你家庭條件，缺，求你幫我次吧，我也是沒有辦法了?！?br>我搖頭了：“考試各憑本事，這種行為屬于作弊，我?guī)土四??！?br>次死的候，爸媽酒店慶祝我考了狀元，請了很多同學(xué)。
那候，林江仙也。
我記得，