現(xiàn)代言情《重生后我不再阻止同學(xué)們用AI填報(bào)志愿》，主角分別是唐雨墨白依依，作者“沐源”創(chuàng)作的，純凈無(wú)彈窗版閱讀體驗(yàn)極佳，劇情簡(jiǎn)介如下：高考查分結(jié)束，我們火箭班全體同學(xué)都上了650分?jǐn)?shù)線。為了能更科學(xué)地填報(bào)志愿，班花向大家推薦她爸爸公司最新研發(fā)的AI填報(bào)志愿系統(tǒng)。我拉過(guò)班長(zhǎng)好心提醒，AI填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)太高，存在致命漏洞，會(huì)讓所有人滑檔。結(jié)果卻被他用力推倒在地，同學(xué)們也都圍上來(lái)對(duì)我無(wú)情嘲諷：“唐雨墨，你就是害怕大家用了AI填報(bào)，將來(lái)專(zhuān)業(yè)都比你強(qiáng)吧！”我氣得哮喘直犯，為了大家的前途，我只好把事情鬧到省教育廳，成功阻止了大家。沒(méi)想到收到錄...

考查結(jié)束，我們火箭班同學(xué)都了650數(shù)。

為了能更科學(xué)地填報(bào)志愿，班花向家推薦她爸爸公司新研發(fā)的AI填報(bào)志愿系統(tǒng)。

我拉過(guò)班長(zhǎng)醒，AI填報(bào)志愿風(fēng)險(xiǎn)太，存致命漏洞，讓所有滑檔。

結(jié)卻被他用力推倒地，同學(xué)們也都圍來(lái)對(duì)我嘲諷：

“唐雨墨，你就是害怕家用了AI填報(bào)，將來(lái)專(zhuān)業(yè)都比你吧！”

我氣得哮喘直犯，為了家的前途，我只把事鬧到省教育廳，功阻止了家。

沒(méi)想到收到錄取知書(shū)當(dāng)，群越獄犯打砸了我家書(shū)店。

當(dāng)著父母的面玷我和妹妹，又當(dāng)著我和妹妹的面殘父母，后把火燒將我們燒灰燼。

如此惡劣的事件，竟然沒(méi)有被報(bào)道出來(lái)。

同學(xué)反而蔑我學(xué)期間和社士交往甚密。

再睜眼，我回到了班花向同學(xué)議用AI填報(bào)志愿這。

這次，我再阻攔，反而拍贊同。

“要與俱進(jìn)，AI絕對(duì)比腦更專(zhuān)業(yè)?！?br>
……

.

著驕傲的班花依依，我眼前浮慘死前的畫(huà)面。

群越獄犯當(dāng)著父母的面把我和妹妹殘虐凌辱后，將合攏腿的我們丟到邊。

又妹妹和我的尖聲緩慢割父母的咽喉。

被后的火光吞噬之前，只聽(tīng)他們啐了句：

“活該，誰(shuí)你喜歡多管閑事?！?br>
犯眼嗜血的光讓我打了個(gè)哆嗦。

滿絕望，眼前陣發(fā)。

回見(jiàn)依依正狐疑地著我：

“唐雨墨這書(shū)呆子竟然學(xué)與俱進(jìn)了，你是哪來(lái)的姐，就嫌棄我們土了?！?br>
“安的什么臟爛肺？”

立有同學(xué)前拍屁，譏笑道：

“她能有什么，肯定是想抓住后的機(jī)班長(zhǎng)面前發(fā)后場(chǎng)唄。”

“喜歡了班長(zhǎng)年，再表，以后各奔西，發(fā)都找到對(duì)象咯?！?br>
班長(zhǎng)立把頭轉(zhuǎn)，著臉對(duì)我道：

“思多用學(xué)習(xí)，我喜歡諂諛獻(xiàn)的?！?br>
“再說(shuō)，我已經(jīng)有喜歡的了，要再來(lái)打擾我。”

說(shuō)著，眼直往班花那邊瞟，思昭然若揭。

我奈扶額，我只是想要活命。

依依接收到愛(ài)慕者的眼，胸挺得更直了，聲宣布：

“都是同學(xué)，市價(jià)次的填報(bào)，費(fèi)給家！”

周“哇”聲片：

“姐善，事就是有排面。”

我冷哼。

我爸為了幫助他們填報(bào)志愿，專(zhuān)門(mén)聯(lián)系了經(jīng)驗(yàn)的教授到書(shū)店講座。

各科系的教授宵析，就是想為家選取個(gè)更有前景的專(zhuān)業(yè)。

后反而被詆毀。

這，我再幫這群倀鬼同學(xué)。

家紛紛注冊(cè)登錄APP進(jìn)行數(shù)推演，動(dòng)地舞足蹈。

班長(zhǎng)清咳聲，驕傲地：

“很榮我也是研發(fā)這個(gè)程序的員?！?br>
眾又是片驚嘆吹捧。

班長(zhǎng)讓家安靜，接著道：

“我建議系統(tǒng)截止前鐘再進(jìn)行填報(bào)，這樣可以整合出合理的專(zhuān)業(yè)。”

家拍絕，紛紛登錄系統(tǒng)完設(shè)置。

我漠然笑。

前，我意得知這個(gè)系統(tǒng)有個(gè)致命漏洞，就希望到候他們還能笑得出來(lái)。

家還聲討論，暢想未來(lái)，班主走了進(jìn)來(lái)。

班都650數(shù)，讓向嚴(yán)肅的班主臉也笑出褶子。

“祝賀家。接來(lái)幾就抓緊間研究填報(bào)志愿，如需要建議，可以聯(lián)系唐雨墨的父親，他這塊還是很專(zhuān)業(yè)的?！?br>
家紛紛側(cè)頭我，始交頭接耳：

“表面支持我們用AI填報(bào)，轉(zhuǎn)頭又始捧班臭腳，兩面派?！?br>
“班這么捧唐雨墨，來(lái)這年沒(méi)給她回扣?！?br>
有同學(xué)試探：

“班，有種AI填報(bào)志愿，你聽(tīng)過(guò)沒(méi)？”

班主臉的笑瞬間消失，怒罵道：

“準(zhǔn)瞎搞，那玩意兒只讓你們滑檔！”

同學(xué)立即嬉笑：

“個(gè)玩笑而已，班，咱們這數(shù)，您就等著臺(tái)的采訪吧?！?br>
班主剛走，前桌就腳踢我的課桌：

“告密告得挺啊，這么兒，班就知道AI填報(bào)了？”