現(xiàn)代言情《王生生，往前走別回頭》是大神“吱吱”的代表作，抖音熱門是書中的主角。精彩章節(jié)概述：被趕出家門的第五年，我在北大禮堂遇到了爸媽。他們作為全國知名教育專家蒞臨高校指導(dǎo)。而我身為保潔，正忙著低頭打掃。我不想被他們發(fā)現(xiàn)，特意戴上了口罩。卻還是被眼尖的媽媽一眼認(rèn)了出來。她的目光從震驚變得心疼。最后竟情不自禁的拉起我的手?！巴跎?，你……你怎么在這？”“你沒考上大學(xué)就算了，居然干起了保潔？”“這么多年過去了，你怎么就是不肯低頭認(rèn)個(gè)錯(cuò)，非要自甘墮落？”我抬起頭，無聲的笑了笑。五年過去了，我早...

被趕出家門的年，我禮堂遇到了爸媽。
他們作為知名教育專家蒞臨校指導(dǎo)。
而我身為保潔，正忙著低頭打掃。
我想被他們發(fā)，意戴了罩。
卻還是被眼尖的媽媽眼認(rèn)了出來。
她的目光從震驚變得疼。
后竟的拉起我的。
“王生生，你……你怎么這？”
“你沒考學(xué)就算了，居然干起了保潔？”
“這么多年過去了，你怎么就是肯低頭認(rèn)個(gè)錯(cuò)，非要甘墮落？”
我抬起頭，聲的笑了笑。
年過去了，我早已是那個(gè)迷茫助的孩子了。
如今的我過得很。
需要低頭求饒。
更需要卑的祈求他們來愛我。
演講即將始，媽媽卻還站我面前動(dòng)動(dòng)。
認(rèn)識(shí)這么，這是她次流露出如此過的反應(yīng)。
慌的與淡風(fēng)輕的設(shè)有些符。
周圍幾個(gè)過來要簽名的同學(xué)都奇的了過來，聲議論起我們之間的關(guān)系。
媽媽也聽到了這些聲音。
她練的松我的，慌的解釋。
“這是我曾經(jīng)資助的山區(qū)孩。”
“我對(duì)這孩子寄予厚望，可惜……他太爭氣。”
瞬間，方才奇的目光變了鄙夷。
們打量著我寒酸的著裝。
紛紛露出了嘲諷的目光。
“能讓宋教授棄的孩子，定是惡赦沒得救了。”
“是啊，這些劣質(zhì)的基因就該去，省得危害社！”
“喂，你還賴這什么？該是想要訛宋教授吧，趕緊滾出去，然我們就要保安了！”
媽媽被他們說的有些虛。
擦了擦頭的汗珠，示意學(xué)生們回到原位。
臨走前，還是趁注意，塞給我張名片。
“王生生，管你怎么胡鬧，你都是我和你爸爸的孩子。”
“只要你肯道歉，并保證從今以后乖乖聽話，我們隨都能讓你回來！”
回來什么？
繼續(xù)過那寄籬，受盡冷眼的子嗎？
我要。
我隨將遞來的名片丟進(jìn)了垃圾桶。
抬頭間，剛到了屏幕的演講標(biāo)題。
“對(duì)于孩子而言，先基因與后教育哪個(gè)更重要。”
宋承業(yè)悠揚(yáng)的鋼琴曲，爸媽已經(jīng)始了己的演講。
他們對(duì)己的教育段侃侃而談。
聲稱除了那些“低劣的”，“等的”基因。
其他所有孩子，都可以過他們這教育方式培養(yǎng)才。
宋承業(yè)，就是的證明。
著臺(tái)相互演戲的，我只覺得諷刺。
正準(zhǔn)備離，旁的保潔阿姨翼翼拍了我。
“王啊，他們說的這些你聽得懂嗎？”
“能能給阿姨譯?！?br>“我也想回去教教我兒，可是他們講的文縐縐的，我實(shí)聽懂?！?br>我笑了笑，以為意道。
“阿姨，用著聽他們胡謅，他們說的這些都是騙的?！?br>保潔阿姨愣了，意識(shí)反駁。