曲對(duì)英冬至前輸出：英，那么進(jìn)去物館邊肯定是為了學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，也查詢(xún)豆包的些資料，然后經(jīng)過(guò)己的記憶、理解、思考等等等。

簡(jiǎn)來(lái)說(shuō)，就是了之后對(duì)說(shuō)，這個(gè)學(xué)習(xí)邊挑戰(zhàn)答題的歷史文化板塊肯定是有定的積作用。

怎么說(shuō)，因?yàn)槭紫饶氵M(jìn)樓的展覽廳，它給呈的是新石器的產(chǎn)物，也就是些石頭。

然后。

這路走過(guò)來(lái)就發(fā)了類(lèi)生產(chǎn)力的，這個(gè)生產(chǎn)力其實(shí)很的程度始終還是工具面，就是新石器的們。

他們使用的是。

石頭的器具，然后往后的發(fā)展就到了這個(gè)青銅。

然后，緊接著的話呢，就到了煉鐵的技術(shù)。

所以，英你發(fā)，去趟物館，其實(shí)每次都有屬于他的學(xué)習(xí)，這個(gè)學(xué)習(xí)都有。

說(shuō)沒(méi)有能夠?qū)W到這種程度，然后也了古的銅，它其實(shí)都有篆，也就是秦始統(tǒng)文字。

的篆，也有行書(shū)、草書(shū)、楷書(shū)、隸書(shū)，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)，幾乎銅面也囊括我們書(shū)法文化。

所以就是說(shuō)，只有正正的見(jiàn)到了實(shí)物，就是更加能夠更的參悟地的規(guī)律。

所以說(shuō)，為什么要出去走走？

這是去物館走了之后，是說(shuō)整個(gè)就腦子去想物館邊的西了。

的。

它都是有個(gè)持續(xù)的效力，怎么說(shuō)呢，其實(shí)我們回歸這個(gè)基本的響力，就是我們?cè)趺凑f(shuō)我們。

去干嘛？

比如說(shuō)孩子，他去讀書(shū)，就是說(shuō)他學(xué)回家之后，難道他就交流課堂的西了嗎？

他也交流的，都交流，的都交流，所以說(shuō)，學(xué)校對(duì)他的響力是持續(xù)的。

但是也可能說(shuō)去學(xué)校能持續(xù)兩，這個(gè)也是實(shí)的，它持續(xù)也是有效的，所以從物館邊出來(lái)之后。

因?yàn)楸旧韺?duì)歷史文化就有興趣，當(dāng)然從更加準(zhǔn)的角度來(lái)說(shuō)，對(duì)歷史學(xué)門(mén)都有非常濃厚的興趣。

也僅僅。

只是局限于歷史文化。

當(dāng)然，要想。

對(duì)物館的知識(shí)都非常的悉，就刷學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)答題之歷史文化部，因?yàn)橛⒖赡軕?yīng)該是你沒(méi)有載過(guò)這個(gè)APP。

知道挑戰(zhàn)答題是什么，過(guò)也沒(méi)關(guān)系。

的文史知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)還源源斷的升當(dāng)，文史知識(shí)都穩(wěn)步升，這是對(duì)古的生活更加的。

了解，因?yàn)樵?shī)詞文化邊的話呢，相對(duì)來(lái)說(shuō)也對(duì)文物等等進(jìn)行了解，我覺(jué)得這個(gè)是沒(méi)有何問(wèn)題的。

都有了解，那么呢，就是想對(duì)英說(shuō)，其實(shí)荔枝廣省的茂名市，其實(shí)離這的。

城市相對(duì)來(lái)說(shuō)還是比較近距離的，它的荔枝更加的盛產(chǎn)，這邊的話呢，都是盛產(chǎn)荔枝的，到了夏季的候。

所以，英，我們始終要對(duì)每個(gè)具的城市，它的文化要有基本的了解。

英啊，就是的貨呢，的個(gè)基本的點(diǎn)亮地圖。

就是說(shuō)想己的胸當(dāng)能夠把什么，把每座城市都記憶來(lái)。

這是非常想。

到的事，每座城市都記來(lái)，就是說(shuō)到城市名，起碼知道它是哪個(gè)省份的。

這是初的候，僅僅只是學(xué)了。

它的省城市還有這個(gè)省的簡(jiǎn)稱(chēng)，但是對(duì)而言夠，還需要繼續(xù)的深。