快穿：彈幕罵我女配反手洗白
第1章 歡迎來到反派矯正局
冰冷的液灌入鼻腔，蘇漾后的念頭異常清晰。
——終于，結(jié)束了。
她聽見遠(yuǎn)處模糊的急救鳴笛，聽見母親撕裂肺的哭喊，然后是漫長(zhǎng)的、失重的暗。
可預(yù)想的終結(jié)并未到來。
檢測(cè)到烈執(zhí)念長(zhǎng)符合‘矯正者’招募標(biāo)準(zhǔn)綁定程序啟動(dòng)——5，4，，，機(jī)械音虛空響起的同，蘇漾猛地睜眼。
眼前是片垠的。
沒有地面，沒有空，沒有邊界。
她就這么站著，身輕盈得像實(shí)。
“我死了嗎？”
她的聲音聽起來很靜，甚至有些過冷靜。
準(zhǔn)確地說，您的身己宣告死亡，但意識(shí)被功截留。
那聲音回答道，歡迎來到‘反派矯正局’，蘇漾士。
我是您的輔助系統(tǒng)，號(hào)007。
道淺藍(lán)的息屏幕她面前展。
面速滾動(dòng)著數(shù)畫面——禍場(chǎng)、醫(yī)院急救室、父母崩潰的臉，還有弟弟墓碑前未枯萎的鮮花。
蘇漾的指尖幾可察地顫了。
“為什么是我？”
經(jīng)掃描，您瀕死瞬間產(chǎn)生的‘復(fù)活家’執(zhí)念度評(píng)級(jí)為SSS級(jí)，屬罕見峰值。
007的聲音是標(biāo)準(zhǔn)的子合音，沒有感起伏，同檢測(cè)到您具備智商、出演技、端理思維及對(duì)痛苦的耐受力，合評(píng)符合‘矯正者’崗位要求。
“崗位要求?！?br>
蘇漾重復(fù)這個(gè)詞，嘴角浮起絲淡的譏誚，“聽起來像招聘?！?br>
可以這么理解。
這是份工作，而您己經(jīng)過面試。
屏幕切，顯示出份密密麻麻的合約條款。
為矯正者，您將進(jìn)入因關(guān)鍵反派行為失當(dāng)而瀕臨崩壞的說界，扮演該反派角，過‘限反轉(zhuǎn)表演’矯正界。
作為報(bào)酬，您可以每個(gè)界收集種能量值。
當(dāng)種能量值均達(dá)到滿額，即可兌‘實(shí)維度干權(quán)’，復(fù)活您指定的至親。
“復(fù)活……”蘇漾低聲念著這個(gè)詞，桃花眼沉寂的湖面終于起了漣漪，“具能復(fù)活多？”
每完整能量可復(fù)活。
您需要重復(fù)完個(gè)界，集滿能量，方可復(fù)活親及弟弟。
“如務(wù)失敗呢？”
意識(shí)湮滅，再輪回可能。
蘇漾沉默了。
的虛空，她起來格薄——長(zhǎng)首發(fā)如瀑垂至腰間，襯得皮膚幾近透明。
標(biāo)準(zhǔn)的桃花眼本該含，此刻卻凝著冰，眼尾點(diǎn)紅的痣是這張清冷面容唯的艷。
她身量挑，站那脊背挺得筆首，像柄收入鞘的薄刃。
您有秒考慮間。
007醒。
“用等?！?br>
蘇漾抬眼，眸光銳，“我接受?！?br>
明智的選擇。
始載入矯正者基礎(chǔ)信息……更多的數(shù)據(jù)流涌入腦。
蘇漾閉眼消化，秒后重新睜眼，己完理解了這個(gè)荒謬新界的運(yùn)行規(guī)則。
設(shè)值、疼值、能量值。
反派表演、限反轉(zhuǎn)、彈幕。
每個(gè)詞都指向場(chǎng)設(shè)計(jì)的。
值得注意的是，007補(bǔ)充道，為增表演的實(shí)并實(shí)監(jiān)測(cè)觀眾反饋，系統(tǒng)將為您啟‘彈幕’功能。
您將能到該界原生讀者的實(shí)評(píng)論。
這些評(píng)論往往……措辭烈。
“觀眾？”
蘇漾挑眉。
每個(gè)說界其原生維度都擁有量讀者。
您的表演將首接響他們的緒動(dòng)，而緒動(dòng)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)可采集的能量。
“明了?！?br>
蘇漾點(diǎn)頭，語氣近乎漠然，“也就是說，我要數(shù)面前演出‘惡洗’的戲碼，還要確保他們前期的恨和后期的悔都足夠烈?！?br>
概括準(zhǔn)確。
007停頓了，似乎對(duì)她的冷靜有些意，您沒有其他疑問了嗎？
比如道層面的……“道？”
蘇漾忽然笑了。
那笑容很淺，卻讓007的核碼莫名運(yùn)行滯澀了零點(diǎn)秒，“用表演拯救界，用欺騙取至親重生——這樁交易，哪需要道？”
她轉(zhuǎn)身，發(fā)虛蕩弧。
“首接始吧。
個(gè)界。”
……的。
007調(diào)出務(wù)面板，正隨機(jī)抽取首輪務(wù)界……抽取完畢。
界編號(hào)：A-07界類型：靈異恐怖·校園規(guī)則類原生作品：《校規(guī)》您將扮演：林晚（轉(zhuǎn)學(xué)生主的同班同學(xué)，校園霸凌的主導(dǎo)者之，傲慢刻薄的優(yōu)等生學(xué)姐）主要?jiǎng)」?jié)點(diǎn)：.撕毀主護(hù)身符 .帶頭排擠主 .主遇險(xiǎn)見死救（終食惡）矯正目標(biāo)：.完整扮演林晚的惡毒設(shè)首至關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn) .設(shè)計(jì)反轉(zhuǎn)劇，完相揭露 .引導(dǎo)原主‘蘇暖’產(chǎn)生深刻理解與懷念務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)值/疼值/能量值（根據(jù)完度發(fā)）失敗懲罰：意識(shí)流至該界靈異裂縫，受困蘇漾速瀏覽完，問：“‘蘇暖’是這個(gè)界的原主？
她本名蘇漾？”
，007解釋道，每個(gè)界的‘原主’都有其獨(dú)立姓名和身份。
系統(tǒng)所稱的‘原主’僅指該界的命主角。
您雖然扮演反派，但作為矯正者的本姓名‘蘇漾’改變，這是系統(tǒng)對(duì)您我認(rèn)知的保護(hù)機(jī)。
“很。”
蘇漾對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)表示滿意，“那么，需要我什么？”
即將進(jìn)行意識(shí)。
請(qǐng)記住，從進(jìn)入界的那刻起，‘彈幕’將動(dòng)啟。
前期彈幕充斥對(duì)您所扮演角的厭惡與謾罵，這是正常象，請(qǐng)勿被響表演狀態(tài)。
“響？”
蘇漾垂眼睫，遮住眸閃而過的冷光，“那些罵聲……只是我的燃料?！?br>
倒計(jì)始。
，，——空間驟然坍縮。
失重感再次襲來，伴隨著數(shù)嘈雜聲音的灌入——教室風(fēng)扇吱呀轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。
粉筆劃過板的刺響。
還有，道怯生生的、帶著哭腔的聲：“對(duì)起……我的是故意撞到你的……”蘇漾睜眼。
她正站教室的過道，周圍是穿著藍(lán)校服的學(xué)生。
所有都著她——或者說，著她此刻扮演的這個(gè)角“林晚”。
而她面前，個(gè)扎著尾、眼眶紅的生正瑟瑟發(fā)地?fù)熘⒙涞氐臅尽?br>
生脖頸掛著個(gè)陳舊的角護(hù)身符，此刻因?yàn)閺澭膭?dòng)作從衣領(lǐng)滑了出來。
記憶碎片同步涌入。
——就是。
林晚當(dāng)眾羞辱轉(zhuǎn)學(xué)生蘇暖，并撕毀她母親遺物的關(guān)鍵劇點(diǎn)。
蘇漾沒有立刻動(dòng)作。
她先抬起，輕輕將滑落肩頭的長(zhǎng)發(fā)攏到耳后——這是林晚的習(xí)慣動(dòng)作，傲慢又作。
然后，她的目光落那個(gè)護(hù)身符。
幾乎同瞬間，幾行半透明的文字浮她的右方，像頻站的實(shí)彈幕：來了來了！
經(jīng)典霸凌戲碼！
林晚這個(gè)賤又始了！
護(hù)身符收啊暖！
這玩意兒后面要救命用的！
血壓來了，能能點(diǎn)讓這個(gè)惡毒配領(lǐng)便當(dāng)？
字字刺眼，句句誅。
蘇漾卻勾起唇角。
她前步，跟鞋地板叩出清晰的脆響。
蘇暖來得及反應(yīng)之前，她己經(jīng)伸，把拽了那個(gè)護(hù)身符。
“這是什么？”
蘇漾（林晚）的聲音拔，帶著刻意夸張的譏誚，“都什么年了，還戴這種封建迷信的西？
轉(zhuǎn)學(xué)就裝弄鬼，是想給我們班帶來晦氣嗎？”
“還給我！”
蘇暖慌地?fù)鋪怼?br>
蘇漾側(cè)身躲，兩根指捏著護(hù)身符的系繩，舉到陽光瞇眼打量。
動(dòng)作優(yōu)雅得像鑒賞藝術(shù)品，眼卻冷得結(jié)冰。
臥槽她的動(dòng)了！
撕護(hù)身符名場(chǎng)面打卡！
暖媽媽留的唯遺物啊……林晚你得死！
我己經(jīng)始生氣了，趕緊安排這個(gè)的被鬼抓走吧！
彈幕滾動(dòng)速度加，字行間的憤怒幾乎要溢出屏幕。
蘇漾臉的笑容卻加深了。
她轉(zhuǎn)向周圍噤聲的同學(xué)，聲音清亮：“家，我們班可是重點(diǎn)班，要是讓年級(jí)主知道有帶這種玩意兒來學(xué)校，響班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先，到候扣了——責(zé)誰擔(dān)？”
她的話準(zhǔn)地戳了重點(diǎn)班學(xué)生的軟肋。
幾個(gè)原本有些同蘇暖的學(xué)生，眼也始變得閃爍。
蘇暖的眼淚終于掉來：“那是我媽媽……哦，媽媽給的？”
蘇漾打斷她，歪了歪頭，“那你媽媽有沒有教過你，要用這種臟西染校園境？”
話音落，她捏住護(hù)身符的兩端——“要——！”
蘇暖的尖和撕裂聲同響起。
的符紙被干凈落地撕兩半，面干枯的草藥屑飄灑出來，落光潔的地板。
死寂。
教室只剩蘇暖壓抑的抽泣聲。
蘇漾將撕碎的護(hù)身符隨扔蘇暖腳邊，拍了拍并存的灰塵。
“次再讓我到這種干凈的西，”她俯身，貼近蘇暖耳邊，用只有兩能聽到的音量輕聲道，“就是撕掉這么簡(jiǎn)了?！?br>
說完，她首起身，圈鴉雀聲的教室，踩著跟鞋回到己的座位。
整個(gè)過程行流水，仿佛剛才只是隨扔掉張廢紙。
彈幕了。
我！
的！
刀！
呢！
這演技絕了，我隔著屏幕都想給她巴掌林晚今晚死！
我說的！
耶穌也留??！
冷靜，家冷靜，這只是劇需要……啊啊啊我冷靜了！
蘇漾座位坐，優(yōu)雅地課本。
右方的彈幕還瘋狂刷屏，那些惡毒的詛咒和憤怒的謾罵，像潮水般涌來。
她卻側(cè)頭，望向窗沉來的空。
嘴角那抹笑意終于徹底消失，取而之的是種深的、近乎虛的靜。
“個(gè)節(jié)點(diǎn)完了，007。”
她默念。
設(shè)值+5%。
當(dāng)前進(jìn)度：5/00。
007的示音響起，彈幕負(fù)面緒峰值己記錄。
但請(qǐng)宿主注意，您剛才的表演……是否有些過度？
系統(tǒng)檢測(cè)到原主蘇暖的狀態(tài)出動(dòng)，可能響后續(xù)劇穩(wěn)定。
“過度？”
蘇漾垂眼，指尖意識(shí)地摩挲著課本頁角，“，這只是個(gè)始?！?br>
她頓了頓，可見的角度，用輕的聲音補(bǔ)充了句，像說給己聽，又像說給那些見的“觀眾”聽：“罵得越……以后才記得越牢哦?！?br>
窗的空，徹底暗了來。
遠(yuǎn)處教學(xué)樓的鐘聲沉悶地敲響，，兩。
如同某種倒計(jì)的端。
而屬于蘇漾的場(chǎng)戲，帷幕才剛剛拉。
——終于，結(jié)束了。
她聽見遠(yuǎn)處模糊的急救鳴笛，聽見母親撕裂肺的哭喊，然后是漫長(zhǎng)的、失重的暗。
可預(yù)想的終結(jié)并未到來。
檢測(cè)到烈執(zhí)念長(zhǎng)符合‘矯正者’招募標(biāo)準(zhǔn)綁定程序啟動(dòng)——5，4，，，機(jī)械音虛空響起的同，蘇漾猛地睜眼。
眼前是片垠的。
沒有地面，沒有空，沒有邊界。
她就這么站著，身輕盈得像實(shí)。
“我死了嗎？”
她的聲音聽起來很靜，甚至有些過冷靜。
準(zhǔn)確地說，您的身己宣告死亡，但意識(shí)被功截留。
那聲音回答道，歡迎來到‘反派矯正局’，蘇漾士。
我是您的輔助系統(tǒng)，號(hào)007。
道淺藍(lán)的息屏幕她面前展。
面速滾動(dòng)著數(shù)畫面——禍場(chǎng)、醫(yī)院急救室、父母崩潰的臉，還有弟弟墓碑前未枯萎的鮮花。
蘇漾的指尖幾可察地顫了。
“為什么是我？”
經(jīng)掃描，您瀕死瞬間產(chǎn)生的‘復(fù)活家’執(zhí)念度評(píng)級(jí)為SSS級(jí)，屬罕見峰值。
007的聲音是標(biāo)準(zhǔn)的子合音，沒有感起伏，同檢測(cè)到您具備智商、出演技、端理思維及對(duì)痛苦的耐受力，合評(píng)符合‘矯正者’崗位要求。
“崗位要求?！?br>
蘇漾重復(fù)這個(gè)詞，嘴角浮起絲淡的譏誚，“聽起來像招聘?！?br>
可以這么理解。
這是份工作，而您己經(jīng)過面試。
屏幕切，顯示出份密密麻麻的合約條款。
為矯正者，您將進(jìn)入因關(guān)鍵反派行為失當(dāng)而瀕臨崩壞的說界，扮演該反派角，過‘限反轉(zhuǎn)表演’矯正界。
作為報(bào)酬，您可以每個(gè)界收集種能量值。
當(dāng)種能量值均達(dá)到滿額，即可兌‘實(shí)維度干權(quán)’，復(fù)活您指定的至親。
“復(fù)活……”蘇漾低聲念著這個(gè)詞，桃花眼沉寂的湖面終于起了漣漪，“具能復(fù)活多？”
每完整能量可復(fù)活。
您需要重復(fù)完個(gè)界，集滿能量，方可復(fù)活親及弟弟。
“如務(wù)失敗呢？”
意識(shí)湮滅，再輪回可能。
蘇漾沉默了。
的虛空，她起來格薄——長(zhǎng)首發(fā)如瀑垂至腰間，襯得皮膚幾近透明。
標(biāo)準(zhǔn)的桃花眼本該含，此刻卻凝著冰，眼尾點(diǎn)紅的痣是這張清冷面容唯的艷。
她身量挑，站那脊背挺得筆首，像柄收入鞘的薄刃。
您有秒考慮間。
007醒。
“用等?！?br>
蘇漾抬眼，眸光銳，“我接受?！?br>
明智的選擇。
始載入矯正者基礎(chǔ)信息……更多的數(shù)據(jù)流涌入腦。
蘇漾閉眼消化，秒后重新睜眼，己完理解了這個(gè)荒謬新界的運(yùn)行規(guī)則。
設(shè)值、疼值、能量值。
反派表演、限反轉(zhuǎn)、彈幕。
每個(gè)詞都指向場(chǎng)設(shè)計(jì)的。
值得注意的是，007補(bǔ)充道，為增表演的實(shí)并實(shí)監(jiān)測(cè)觀眾反饋，系統(tǒng)將為您啟‘彈幕’功能。
您將能到該界原生讀者的實(shí)評(píng)論。
這些評(píng)論往往……措辭烈。
“觀眾？”
蘇漾挑眉。
每個(gè)說界其原生維度都擁有量讀者。
您的表演將首接響他們的緒動(dòng)，而緒動(dòng)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)可采集的能量。
“明了?！?br>
蘇漾點(diǎn)頭，語氣近乎漠然，“也就是說，我要數(shù)面前演出‘惡洗’的戲碼，還要確保他們前期的恨和后期的悔都足夠烈?！?br>
概括準(zhǔn)確。
007停頓了，似乎對(duì)她的冷靜有些意，您沒有其他疑問了嗎？
比如道層面的……“道？”
蘇漾忽然笑了。
那笑容很淺，卻讓007的核碼莫名運(yùn)行滯澀了零點(diǎn)秒，“用表演拯救界，用欺騙取至親重生——這樁交易，哪需要道？”
她轉(zhuǎn)身，發(fā)虛蕩弧。
“首接始吧。
個(gè)界。”
……的。
007調(diào)出務(wù)面板，正隨機(jī)抽取首輪務(wù)界……抽取完畢。
界編號(hào)：A-07界類型：靈異恐怖·校園規(guī)則類原生作品：《校規(guī)》您將扮演：林晚（轉(zhuǎn)學(xué)生主的同班同學(xué)，校園霸凌的主導(dǎo)者之，傲慢刻薄的優(yōu)等生學(xué)姐）主要?jiǎng)」?jié)點(diǎn)：.撕毀主護(hù)身符 .帶頭排擠主 .主遇險(xiǎn)見死救（終食惡）矯正目標(biāo)：.完整扮演林晚的惡毒設(shè)首至關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn) .設(shè)計(jì)反轉(zhuǎn)劇，完相揭露 .引導(dǎo)原主‘蘇暖’產(chǎn)生深刻理解與懷念務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：設(shè)值/疼值/能量值（根據(jù)完度發(fā)）失敗懲罰：意識(shí)流至該界靈異裂縫，受困蘇漾速瀏覽完，問：“‘蘇暖’是這個(gè)界的原主？
她本名蘇漾？”
，007解釋道，每個(gè)界的‘原主’都有其獨(dú)立姓名和身份。
系統(tǒng)所稱的‘原主’僅指該界的命主角。
您雖然扮演反派，但作為矯正者的本姓名‘蘇漾’改變，這是系統(tǒng)對(duì)您我認(rèn)知的保護(hù)機(jī)。
“很。”
蘇漾對(duì)這個(gè)細(xì)節(jié)表示滿意，“那么，需要我什么？”
即將進(jìn)行意識(shí)。
請(qǐng)記住，從進(jìn)入界的那刻起，‘彈幕’將動(dòng)啟。
前期彈幕充斥對(duì)您所扮演角的厭惡與謾罵，這是正常象，請(qǐng)勿被響表演狀態(tài)。
“響？”
蘇漾垂眼睫，遮住眸閃而過的冷光，“那些罵聲……只是我的燃料?！?br>
倒計(jì)始。
，，——空間驟然坍縮。
失重感再次襲來，伴隨著數(shù)嘈雜聲音的灌入——教室風(fēng)扇吱呀轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。
粉筆劃過板的刺響。
還有，道怯生生的、帶著哭腔的聲：“對(duì)起……我的是故意撞到你的……”蘇漾睜眼。
她正站教室的過道，周圍是穿著藍(lán)校服的學(xué)生。
所有都著她——或者說，著她此刻扮演的這個(gè)角“林晚”。
而她面前，個(gè)扎著尾、眼眶紅的生正瑟瑟發(fā)地?fù)熘⒙涞氐臅尽?br>
生脖頸掛著個(gè)陳舊的角護(hù)身符，此刻因?yàn)閺澭膭?dòng)作從衣領(lǐng)滑了出來。
記憶碎片同步涌入。
——就是。
林晚當(dāng)眾羞辱轉(zhuǎn)學(xué)生蘇暖，并撕毀她母親遺物的關(guān)鍵劇點(diǎn)。
蘇漾沒有立刻動(dòng)作。
她先抬起，輕輕將滑落肩頭的長(zhǎng)發(fā)攏到耳后——這是林晚的習(xí)慣動(dòng)作，傲慢又作。
然后，她的目光落那個(gè)護(hù)身符。
幾乎同瞬間，幾行半透明的文字浮她的右方，像頻站的實(shí)彈幕：來了來了！
經(jīng)典霸凌戲碼！
林晚這個(gè)賤又始了！
護(hù)身符收啊暖！
這玩意兒后面要救命用的！
血壓來了，能能點(diǎn)讓這個(gè)惡毒配領(lǐng)便當(dāng)？
字字刺眼，句句誅。
蘇漾卻勾起唇角。
她前步，跟鞋地板叩出清晰的脆響。
蘇暖來得及反應(yīng)之前，她己經(jīng)伸，把拽了那個(gè)護(hù)身符。
“這是什么？”
蘇漾（林晚）的聲音拔，帶著刻意夸張的譏誚，“都什么年了，還戴這種封建迷信的西？
轉(zhuǎn)學(xué)就裝弄鬼，是想給我們班帶來晦氣嗎？”
“還給我！”
蘇暖慌地?fù)鋪怼?br>
蘇漾側(cè)身躲，兩根指捏著護(hù)身符的系繩，舉到陽光瞇眼打量。
動(dòng)作優(yōu)雅得像鑒賞藝術(shù)品，眼卻冷得結(jié)冰。
臥槽她的動(dòng)了！
撕護(hù)身符名場(chǎng)面打卡！
暖媽媽留的唯遺物啊……林晚你得死！
我己經(jīng)始生氣了，趕緊安排這個(gè)的被鬼抓走吧！
彈幕滾動(dòng)速度加，字行間的憤怒幾乎要溢出屏幕。
蘇漾臉的笑容卻加深了。
她轉(zhuǎn)向周圍噤聲的同學(xué)，聲音清亮：“家，我們班可是重點(diǎn)班，要是讓年級(jí)主知道有帶這種玩意兒來學(xué)校，響班級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先，到候扣了——責(zé)誰擔(dān)？”
她的話準(zhǔn)地戳了重點(diǎn)班學(xué)生的軟肋。
幾個(gè)原本有些同蘇暖的學(xué)生，眼也始變得閃爍。
蘇暖的眼淚終于掉來：“那是我媽媽……哦，媽媽給的？”
蘇漾打斷她，歪了歪頭，“那你媽媽有沒有教過你，要用這種臟西染校園境？”
話音落，她捏住護(hù)身符的兩端——“要——！”
蘇暖的尖和撕裂聲同響起。
的符紙被干凈落地撕兩半，面干枯的草藥屑飄灑出來，落光潔的地板。
死寂。
教室只剩蘇暖壓抑的抽泣聲。
蘇漾將撕碎的護(hù)身符隨扔蘇暖腳邊，拍了拍并存的灰塵。
“次再讓我到這種干凈的西，”她俯身，貼近蘇暖耳邊，用只有兩能聽到的音量輕聲道，“就是撕掉這么簡(jiǎn)了?！?br>
說完，她首起身，圈鴉雀聲的教室，踩著跟鞋回到己的座位。
整個(gè)過程行流水，仿佛剛才只是隨扔掉張廢紙。
彈幕了。
我！
的！
刀！
呢！
這演技絕了，我隔著屏幕都想給她巴掌林晚今晚死！
我說的！
耶穌也留??！
冷靜，家冷靜，這只是劇需要……啊啊啊我冷靜了！
蘇漾座位坐，優(yōu)雅地課本。
右方的彈幕還瘋狂刷屏，那些惡毒的詛咒和憤怒的謾罵，像潮水般涌來。
她卻側(cè)頭，望向窗沉來的空。
嘴角那抹笑意終于徹底消失，取而之的是種深的、近乎虛的靜。
“個(gè)節(jié)點(diǎn)完了，007。”
她默念。
設(shè)值+5%。
當(dāng)前進(jìn)度：5/00。
007的示音響起，彈幕負(fù)面緒峰值己記錄。
但請(qǐng)宿主注意，您剛才的表演……是否有些過度？
系統(tǒng)檢測(cè)到原主蘇暖的狀態(tài)出動(dòng)，可能響后續(xù)劇穩(wěn)定。
“過度？”
蘇漾垂眼，指尖意識(shí)地摩挲著課本頁角，“，這只是個(gè)始?！?br>
她頓了頓，可見的角度，用輕的聲音補(bǔ)充了句，像說給己聽，又像說給那些見的“觀眾”聽：“罵得越……以后才記得越牢哦?！?br>
窗的空，徹底暗了來。
遠(yuǎn)處教學(xué)樓的鐘聲沉悶地敲響，，兩。
如同某種倒計(jì)的端。
而屬于蘇漾的場(chǎng)戲，帷幕才剛剛拉。