器武融合：F加S等于SSS？
第1章 天賦等級(jí)：S
“蘇序，蘇序！”
“要再?gòu)椖隳莻€(gè)破硬幣了！”
眾的隨著空的硬幣，站講臺(tái)的師實(shí)忍住怒喝道。
“哎呀，走了走了?！?br>
年訕訕笑，收起了硬幣，只是目光依舊盯著窗的空。
其他也轉(zhuǎn)過(guò)頭，再關(guān)注坐角落的蘇序，只是偶爾來(lái)窸窸窣窣的交談聲。
“蘇序還沒(méi)緩過(guò)來(lái)啊?！?br>
“唉，你他那個(gè)樣子，哪像是緩過(guò)來(lái)了。
要是我，估計(jì)比他還嚴(yán)重?！?br>
“也是，刮個(gè)票以為了萬(wàn)，兌獎(jiǎng)兩塊。”
“哈哈哈，你這比喻行！”
“安靜！”
講臺(tái)的師又是陣怒喝，總算沒(méi)有再說(shuō)話了。
而年著窗，或許聽(tīng)見(jiàn)了或許沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，反正充耳聞，瞇著眼仿佛陷入了思考。
蘇序，普二學(xué)生，長(zhǎng)彈硬幣。
年前，處科技的藍(lán)星如說(shuō)般迎來(lái)了所謂的“靈氣復(fù)蘇”，始只是數(shù)獲得了帶有秘力量的物品。
可能是刀槍劍戟也可能只是把掃帚，這些被后來(lái)的教材統(tǒng)命名為“器武”。
而“器武”其本身帶有殊的能力，這類能力各相同，度也有有低。
同樣的“器武”，你的劍能“揮出劍氣”，他的劍只能“更加鋒”，他們的等級(jí)就差地別了。
這種“器武”帶的殊能力，根據(jù)其作用度，評(píng)為賦等級(jí)從S-F。
經(jīng)過(guò)年“靈氣復(fù)蘇”帶來(lái)的混，“器武”系逐漸建立完善，發(fā)展到，每個(gè)學(xué)生，都參加覺(jué)醒儀式。
蘇序隨招出硬幣，閉眼，拇指摩挲著古樸的硬幣表面，接著長(zhǎng)嘆了氣。
“唉，F(xiàn)級(jí)嗎?！?br>
年前，蘇序覺(jué)醒了器武：枚古幣。
賦能力：”輕災(zāi)厄“。
作用：帶來(lái)輕厄運(yùn)，能量程度如故摔跤，踩到狗屎，可頻繁發(fā)動(dòng)。
賦等級(jí)：F。
從稀有程度來(lái)說(shuō)，甚至比S級(jí)還要稀有，畢竟誰(shuí)覺(jué)醒完了還和普沒(méi)啥差別。
這點(diǎn)段估計(jì)也只能去首播逗逗子了。
“師，我請(qǐng)個(gè)，有點(diǎn)事。”
蘇序睜眼睛，瞟了眼墻的鐘，算了算間差多，說(shuō)道。
“你又有什么事，以為己算得靈武者，實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)考，別些夢(mèng)了！”
有些刺耳的話語(yǔ)從講臺(tái)來(lái)，過(guò)蘇序并氣惱，反倒笑了笑。
他聽(tīng)得出來(lái)，這是善意的規(guī)勸。
蘇序拉窗戶，感受著吹來(lái)的風(fēng)，個(gè)身坐了窗戶，西度角仰望空，露出副憂郁的表。
“李，我這生如履薄冰，你說(shuō)我能走到對(duì)岸嗎?！?br>
站講臺(tái)的李顯升的書，推了推眼鏡，嘴角勾起，樣子是被氣笑了。
“蘇序，你到底要干什么！”
蘇序沒(méi)再繼續(xù)演繹憂郁年，回頭朝著李顯升笑了笑，而后整個(gè)身朝后倒去。
“臥槽！”
眾著蘇序那要命的作，頓發(fā)出了驚呼。
李顯升也張了嘴巴，只用瞬，就閃到了蘇序的座位。
可還是晚了步，蘇序己經(jīng)首首得朝水泥地砸去。
實(shí)怪眾反應(yīng)慢，誰(shuí)知道蘇序能干出這種事。
說(shuō)了幾句，也至于跳樓吧！
就眾都以為蘇序要和地來(lái)場(chǎng)親密接觸的候，當(dāng)事卻空沒(méi)有何著力點(diǎn)的況硬生生靠著扭腰讓身形動(dòng)了起來(lái)，個(gè)回身旋轉(zhuǎn)，半蹲落地，穩(wěn)穩(wěn)地踩了水泥地。
轉(zhuǎn)頭對(duì)著樓目瞪呆的眾彈了硬幣，而后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
“臥槽！”
“我沒(méi)錯(cuò)吧！
這可是西樓！”
“蘇序是了！”
“確實(shí)，太帥了！
得我也了！”
“你……”同于同學(xué)的震驚驚呼，李顯升站窗邊，推了推眼睛，輕笑聲：“子?！?br>
…………要問(wèn)為什么蘇序要跳窗，而是走樓梯。
蘇序只笑嘻嘻地說(shuō)：“想就了?！?br>
耍完帥的蘇序，正朝著儀式場(chǎng)走去。
沒(méi)錯(cuò)，今是學(xué)生參加覺(jué)醒儀式的子。
而蘇序的妹妹，今年正來(lái)這所學(xué)校。
“桀桀桀，我可愛(ài)的妹妹，讓我來(lái)安慰安慰你吧！”
蘇序走路發(fā)出怪笑，表示實(shí)有些堪入目，路過(guò)的了估計(jì)額頭都冒出。
同于蘇序搞怪的表，硬幣斷轉(zhuǎn)，偶爾失誤還掉落，未落地之前消失，回到，繼續(xù)轉(zhuǎn)，首持續(xù)到走進(jìn)場(chǎng)。
整個(gè)場(chǎng)算，但也足夠容納幾名學(xué)生，按照班級(jí)被劃為個(gè)部區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都有從靈武學(xué)院來(lái)的師進(jìn)行測(cè)試。
想當(dāng)初，蘇序可就是這覺(jué)醒了硬幣器武，雖然賦差的可憐。
想到這，蘇序笑了笑，聳了聳肩，顧說(shuō)道：“算了，所謂。”
“話說(shuō)，哪塊啊，也沒(méi)跟我說(shuō)啊。”
蘇序著團(tuán)密密麻麻的頭，實(shí)沒(méi)辦法憑眼睛找到屬于蘇的那顆。
“個(gè)，蘇！”
就這，道洪亮的聲音念出了蘇的名字。
蘇序立朝著聲音的方向去，然到了蘇慢慢走了臺(tái)。
與此同，場(chǎng)的學(xué)生也議論紛紛。
或許之前還討論覺(jué)醒的比例有多低，但蘇臺(tái)以后，幾乎場(chǎng)的所有都被引了目光。
她膚如，樣貌致，張清冷的娃娃臉雖表卻顯兇悍，只覺(jué)冷臉呆萌。
可愛(ài)。
這是到次到蘇的所的認(rèn)知。
蘇序當(dāng)然也感覺(jué)到了整個(gè)場(chǎng)幾乎停滯的這刻，又忍住發(fā)出了‘桀桀桀’的怪笑。
這就是我蘇某的妹妹，吧！
桀桀桀。
而蘇面對(duì)這幕沒(méi)有何反應(yīng)，只是眼珠來(lái)回跑動(dòng)，像是尋找什么。
終于，眼睛定格后方蘇序所的位置。
蘇序然也和蘇對(duì)了目光，笑意減，只是多了幾正經(jīng)，彈出硬幣，隨后伸抓，將硬幣牢牢抓，順勢(shì)出了加油的姿勢(shì)。
蘇松了氣，嘴角揚(yáng)起個(gè)只有他們才懂的弧度，轉(zhuǎn)身將測(cè)試石。
刻，像是受到了什么感召，蘇的胸發(fā)出光芒，隨著間的推移，越來(lái)越刺眼。
終，光芒散去，個(gè)形致的懷表漂浮半空。
“蘇，器武：盤懷表，賦能力：”滯領(lǐng)域“，作用：領(lǐng)域范圍減緩間流速，度靈能決定?！?br>
說(shuō)罷，測(cè)試師頓了頓，了身后的穿著業(yè)l裝的子，見(jiàn)對(duì)方點(diǎn)頭，才繼續(xù)說(shuō)去。
“賦等級(jí)：S?！?br>
瞬間，整個(gè)場(chǎng)都了鍋。
“臥槽！
見(jiàn)證歷史！”
“咱們學(xué)校也是起來(lái)了，S都出來(lái)了?！?br>
“S是什么概念，有誰(shuí)能解答？”
“你就沒(méi)聽(tīng)課，就這么說(shuō)吧，各靈武學(xué)院的負(fù)責(zé)能給你家門檻踩爛?！?br>
“震驚！
才生居然當(dāng)眾表露S屬！”
“……媽的，誰(shuí)說(shuō)的！”
蘇序聽(tīng)到后句，青筋暴起，拳頭捏沙包那么。
隨即又笑出聲，著臺(tái)有點(diǎn)懵的蘇，松了氣，捏的硬幣重新到了拇指。
錚。
古樸的硬幣彈起，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照硬幣，反的光芒有些刺眼，停旋轉(zhuǎn)忽明忽暗。
似是的擔(dān)子終于落，硬幣也變得越發(fā)明亮，愈來(lái)愈亮。
“臥槽，對(duì)！”
蘇序著越來(lái)越刺眼的硬幣，臉呆滯：“這玩意怎么發(fā)光?！?br>
頓，硬幣化作道流光，朝著蘇的器武飛去。
兩個(gè)器武接觸的剎那，整個(gè)場(chǎng)都被光籠罩，接著又瞬間消失。
般的懷表急劇，立蘇身前，指針始走動(dòng)。
這切都為速，甚至測(cè)試師欣慰的表，眾震驚的依舊掛臉。
寂靜。
死般的寂靜。
絕對(duì)的寂靜，指針的每次“咔嗒” 都清晰可聞。
整個(gè)界都停止了運(yùn)動(dòng)。
蘇茫然地轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)這個(gè)況，將目光向了這個(gè)界己信的。
對(duì)蘇的目光，蘇序的身動(dòng)了起來(lái)，嘴巴張。
只是剛走步，渾身的力氣仿佛都被抽干，眼前的切都始變得模糊起來(lái)。
后到的，只有同樣倒去的蘇。
“……”
“要再?gòu)椖隳莻€(gè)破硬幣了！”
眾的隨著空的硬幣，站講臺(tái)的師實(shí)忍住怒喝道。
“哎呀，走了走了?！?br>
年訕訕笑，收起了硬幣，只是目光依舊盯著窗的空。
其他也轉(zhuǎn)過(guò)頭，再關(guān)注坐角落的蘇序，只是偶爾來(lái)窸窸窣窣的交談聲。
“蘇序還沒(méi)緩過(guò)來(lái)啊?！?br>
“唉，你他那個(gè)樣子，哪像是緩過(guò)來(lái)了。
要是我，估計(jì)比他還嚴(yán)重?！?br>
“也是，刮個(gè)票以為了萬(wàn)，兌獎(jiǎng)兩塊。”
“哈哈哈，你這比喻行！”
“安靜！”
講臺(tái)的師又是陣怒喝，總算沒(méi)有再說(shuō)話了。
而年著窗，或許聽(tīng)見(jiàn)了或許沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，反正充耳聞，瞇著眼仿佛陷入了思考。
蘇序，普二學(xué)生，長(zhǎng)彈硬幣。
年前，處科技的藍(lán)星如說(shuō)般迎來(lái)了所謂的“靈氣復(fù)蘇”，始只是數(shù)獲得了帶有秘力量的物品。
可能是刀槍劍戟也可能只是把掃帚，這些被后來(lái)的教材統(tǒng)命名為“器武”。
而“器武”其本身帶有殊的能力，這類能力各相同，度也有有低。
同樣的“器武”，你的劍能“揮出劍氣”，他的劍只能“更加鋒”，他們的等級(jí)就差地別了。
這種“器武”帶的殊能力，根據(jù)其作用度，評(píng)為賦等級(jí)從S-F。
經(jīng)過(guò)年“靈氣復(fù)蘇”帶來(lái)的混，“器武”系逐漸建立完善，發(fā)展到，每個(gè)學(xué)生，都參加覺(jué)醒儀式。
蘇序隨招出硬幣，閉眼，拇指摩挲著古樸的硬幣表面，接著長(zhǎng)嘆了氣。
“唉，F(xiàn)級(jí)嗎?！?br>
年前，蘇序覺(jué)醒了器武：枚古幣。
賦能力：”輕災(zāi)厄“。
作用：帶來(lái)輕厄運(yùn)，能量程度如故摔跤，踩到狗屎，可頻繁發(fā)動(dòng)。
賦等級(jí)：F。
從稀有程度來(lái)說(shuō)，甚至比S級(jí)還要稀有，畢竟誰(shuí)覺(jué)醒完了還和普沒(méi)啥差別。
這點(diǎn)段估計(jì)也只能去首播逗逗子了。
“師，我請(qǐng)個(gè)，有點(diǎn)事。”
蘇序睜眼睛，瞟了眼墻的鐘，算了算間差多，說(shuō)道。
“你又有什么事，以為己算得靈武者，實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)考，別些夢(mèng)了！”
有些刺耳的話語(yǔ)從講臺(tái)來(lái)，過(guò)蘇序并氣惱，反倒笑了笑。
他聽(tīng)得出來(lái)，這是善意的規(guī)勸。
蘇序拉窗戶，感受著吹來(lái)的風(fēng)，個(gè)身坐了窗戶，西度角仰望空，露出副憂郁的表。
“李，我這生如履薄冰，你說(shuō)我能走到對(duì)岸嗎?！?br>
站講臺(tái)的李顯升的書，推了推眼鏡，嘴角勾起，樣子是被氣笑了。
“蘇序，你到底要干什么！”
蘇序沒(méi)再繼續(xù)演繹憂郁年，回頭朝著李顯升笑了笑，而后整個(gè)身朝后倒去。
“臥槽！”
眾著蘇序那要命的作，頓發(fā)出了驚呼。
李顯升也張了嘴巴，只用瞬，就閃到了蘇序的座位。
可還是晚了步，蘇序己經(jīng)首首得朝水泥地砸去。
實(shí)怪眾反應(yīng)慢，誰(shuí)知道蘇序能干出這種事。
說(shuō)了幾句，也至于跳樓吧！
就眾都以為蘇序要和地來(lái)場(chǎng)親密接觸的候，當(dāng)事卻空沒(méi)有何著力點(diǎn)的況硬生生靠著扭腰讓身形動(dòng)了起來(lái)，個(gè)回身旋轉(zhuǎn)，半蹲落地，穩(wěn)穩(wěn)地踩了水泥地。
轉(zhuǎn)頭對(duì)著樓目瞪呆的眾彈了硬幣，而后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
“臥槽！”
“我沒(méi)錯(cuò)吧！
這可是西樓！”
“蘇序是了！”
“確實(shí)，太帥了！
得我也了！”
“你……”同于同學(xué)的震驚驚呼，李顯升站窗邊，推了推眼睛，輕笑聲：“子?！?br>
…………要問(wèn)為什么蘇序要跳窗，而是走樓梯。
蘇序只笑嘻嘻地說(shuō)：“想就了?！?br>
耍完帥的蘇序，正朝著儀式場(chǎng)走去。
沒(méi)錯(cuò)，今是學(xué)生參加覺(jué)醒儀式的子。
而蘇序的妹妹，今年正來(lái)這所學(xué)校。
“桀桀桀，我可愛(ài)的妹妹，讓我來(lái)安慰安慰你吧！”
蘇序走路發(fā)出怪笑，表示實(shí)有些堪入目，路過(guò)的了估計(jì)額頭都冒出。
同于蘇序搞怪的表，硬幣斷轉(zhuǎn)，偶爾失誤還掉落，未落地之前消失，回到，繼續(xù)轉(zhuǎn)，首持續(xù)到走進(jìn)場(chǎng)。
整個(gè)場(chǎng)算，但也足夠容納幾名學(xué)生，按照班級(jí)被劃為個(gè)部區(qū)域，每個(gè)區(qū)域都有從靈武學(xué)院來(lái)的師進(jìn)行測(cè)試。
想當(dāng)初，蘇序可就是這覺(jué)醒了硬幣器武，雖然賦差的可憐。
想到這，蘇序笑了笑，聳了聳肩，顧說(shuō)道：“算了，所謂。”
“話說(shuō)，哪塊啊，也沒(méi)跟我說(shuō)啊。”
蘇序著團(tuán)密密麻麻的頭，實(shí)沒(méi)辦法憑眼睛找到屬于蘇的那顆。
“個(gè)，蘇！”
就這，道洪亮的聲音念出了蘇的名字。
蘇序立朝著聲音的方向去，然到了蘇慢慢走了臺(tái)。
與此同，場(chǎng)的學(xué)生也議論紛紛。
或許之前還討論覺(jué)醒的比例有多低，但蘇臺(tái)以后，幾乎場(chǎng)的所有都被引了目光。
她膚如，樣貌致，張清冷的娃娃臉雖表卻顯兇悍，只覺(jué)冷臉呆萌。
可愛(ài)。
這是到次到蘇的所的認(rèn)知。
蘇序當(dāng)然也感覺(jué)到了整個(gè)場(chǎng)幾乎停滯的這刻，又忍住發(fā)出了‘桀桀桀’的怪笑。
這就是我蘇某的妹妹，吧！
桀桀桀。
而蘇面對(duì)這幕沒(méi)有何反應(yīng)，只是眼珠來(lái)回跑動(dòng)，像是尋找什么。
終于，眼睛定格后方蘇序所的位置。
蘇序然也和蘇對(duì)了目光，笑意減，只是多了幾正經(jīng)，彈出硬幣，隨后伸抓，將硬幣牢牢抓，順勢(shì)出了加油的姿勢(shì)。
蘇松了氣，嘴角揚(yáng)起個(gè)只有他們才懂的弧度，轉(zhuǎn)身將測(cè)試石。
刻，像是受到了什么感召，蘇的胸發(fā)出光芒，隨著間的推移，越來(lái)越刺眼。
終，光芒散去，個(gè)形致的懷表漂浮半空。
“蘇，器武：盤懷表，賦能力：”滯領(lǐng)域“，作用：領(lǐng)域范圍減緩間流速，度靈能決定?！?br>
說(shuō)罷，測(cè)試師頓了頓，了身后的穿著業(yè)l裝的子，見(jiàn)對(duì)方點(diǎn)頭，才繼續(xù)說(shuō)去。
“賦等級(jí)：S?！?br>
瞬間，整個(gè)場(chǎng)都了鍋。
“臥槽！
見(jiàn)證歷史！”
“咱們學(xué)校也是起來(lái)了，S都出來(lái)了?！?br>
“S是什么概念，有誰(shuí)能解答？”
“你就沒(méi)聽(tīng)課，就這么說(shuō)吧，各靈武學(xué)院的負(fù)責(zé)能給你家門檻踩爛?！?br>
“震驚！
才生居然當(dāng)眾表露S屬！”
“……媽的，誰(shuí)說(shuō)的！”
蘇序聽(tīng)到后句，青筋暴起，拳頭捏沙包那么。
隨即又笑出聲，著臺(tái)有點(diǎn)懵的蘇，松了氣，捏的硬幣重新到了拇指。
錚。
古樸的硬幣彈起，陽(yáng)光透過(guò)玻璃照硬幣，反的光芒有些刺眼，停旋轉(zhuǎn)忽明忽暗。
似是的擔(dān)子終于落，硬幣也變得越發(fā)明亮，愈來(lái)愈亮。
“臥槽，對(duì)！”
蘇序著越來(lái)越刺眼的硬幣，臉呆滯：“這玩意怎么發(fā)光?！?br>
頓，硬幣化作道流光，朝著蘇的器武飛去。
兩個(gè)器武接觸的剎那，整個(gè)場(chǎng)都被光籠罩，接著又瞬間消失。
般的懷表急劇，立蘇身前，指針始走動(dòng)。
這切都為速，甚至測(cè)試師欣慰的表，眾震驚的依舊掛臉。
寂靜。
死般的寂靜。
絕對(duì)的寂靜，指針的每次“咔嗒” 都清晰可聞。
整個(gè)界都停止了運(yùn)動(dòng)。
蘇茫然地轉(zhuǎn)過(guò)身，面對(duì)這個(gè)況，將目光向了這個(gè)界己信的。
對(duì)蘇的目光，蘇序的身動(dòng)了起來(lái)，嘴巴張。
只是剛走步，渾身的力氣仿佛都被抽干，眼前的切都始變得模糊起來(lái)。
后到的，只有同樣倒去的蘇。
“……”