學(xué)的點(diǎn)名軟件更新后，我了班的“簽活菩薩”。

我寫了個程序，每幫班同學(xué)虛擬定位簽到，兩年間從未失，保住了所有的。

期末評優(yōu)前，班長卻把我舉報了。

“輔導(dǎo)員，這個軟件是他的，嚴(yán)重響教學(xué)秩序，須嚴(yán)懲！”

我著輔導(dǎo)員辦公室他正義凜然的臉，徹底傻了。

他己就是用我軟件勤的，為了個優(yōu)秀班干部的名額，轉(zhuǎn)頭就賣了我？

我沒跟他爭辯，當(dāng)著輔導(dǎo)員的面，打了程序的后臺志，面清晰記錄著兩年每個同學(xué)，包括班長本的所有簽間，地點(diǎn)和IP地址。

著輔導(dǎo)員越來越的臉，班長瞬間腿軟，哭著求我把他的名字改回來。



“優(yōu)秀班干部”的公示名貼學(xué)院公告欄。

荀川的名字，排個，后面跟著他友喬語薇。

可我的名字卻面。

機(jī)嗡嗡震動，是閨蜜裴然發(fā)來的消息。

“！憑什么是荀川和喬語薇？”

“星星你到了嗎？名沒你！”

我盯著那張紅的公示，沒回復(fù)。

裴然的話直接打了過來，聲音是壓住的火氣。

“陸晚星你說話?。∧闶鞘怯窒胫懔?？”

“荀川算個什么西？他配嗎？”

“兩年前是誰求著你，說學(xué)校新的點(diǎn)名系統(tǒng)太，GPS定位加臉識別，家早起來，都要扣光了?！?br>
“是你！是你熬了個宵，寫出了那個簽到寶！”

“虛擬定位，后臺過臉，每早七點(diǎn)半動給班簽到！”

“這兩年，咱們班的滿勤率遠(yuǎn)是之！輔導(dǎo)員的獎都比別多！”

“他荀川是班長，的功勞就是動動嘴皮子，每群喊句佬逼！”

我輕聲說，“我本來也沒想?yún)⒃u?！?br>
“你想，但他荀川更配！”裴然那邊氣得直喘。

“他用你的軟件用得勤！早八點(diǎn)的課，他七點(diǎn)還校的酒店沒起呢！”

“要是你，他跟喬語薇那點(diǎn)破事早被抓包八回了！”

“為了個名額，把你的功勞抹了，當(dāng)著輔導(dǎo)員的面說是他督促有力的？他怎么有臉的啊！”

我的指機(jī)屏幕劃過，后還是關(guān)掉了。

“算了，裴然，個名額而已?！?br>
“是名額的事！”裴然吼道，“這是品問題！他這是過河拆橋，卸磨驢！”

我剛想說什么，機(jī)屏幕亮了。

條信消息彈了出來。

是輔導(dǎo)員師。

“陸晚星同學(xué)，請你立刻來我辦公室趟?！?br>
“關(guān)于嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)的問題?！?br>
我握著機(jī)的，瞬間冰涼。

裴然那頭也聽到了示音，緊張地問，“怎么了？誰找你？”

“師，”我感覺己的聲音有點(diǎn)發(fā)飄，“讓我去他辦公室?！?br>
裴然那邊沉默了秒，然后是驚呼。

“他舉報你了！荀川這個畜生！他為了把這事徹底按死，他居然去舉報你了！”

我腦子嗡的聲。

至于吧？

就算他想獨(dú)占功勞，也至于要把我往死整吧？

我們還是個班的同學(xué)。

裴然的語音又彈了過來，聲音焦急又慌。

“星星，你別去！你萬別個去！”

“我剛路過辦公室，我聽到他和喬語薇面跟師說話！”

“他們笑！我聽到喬語薇笑！”

“他們給你挖坑了！你過去就是羅！”



我推輔導(dǎo)員辦公室的門。

荀川和喬語薇正左右地站師的辦公桌前。

到我進(jìn)來，荀川立刻露出副痛疾首的表。

他前步，搶先。

“陸晚星，你來了就，跟師坦吧，承認(rèn)錯誤還來得及?！?br>
喬語薇也跟著附和，眼眶紅紅的，像是受了的委屈。

“是啊星星，我們也是為你。你年紀(jì)還，可能錯誤的道路越走越遠(yuǎn)?！?br>
“你跟師說，那個簽到軟件是你糊涂的，我們幫你求的。”

兩唱和，仿佛他們才是拯救我于水火的。

我著他們正義凜然的臉，句話都說出來。

師的臉很難，他重重地的保溫杯，發(fā)出“砰”的聲。

“陸晚星！你你的事！”

他指著桌的沓打印紙。

“這是荀川同學(xué)剛剛交給我的證據(jù)，你那個簽到軟件的界面截圖，是你的嗎？”

我沉默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

荀川立刻接話，副義正言辭的模樣。

“師，這個軟件就是陸晚星發(fā)的！她用己的編程技術(shù)，嚴(yán)重擾了正常的教學(xué)秩序！”

“這兩年來，我們班似勤，實(shí)際很多同學(xué)根本就沒來課！這都是因為她！”

“我作為班長，直被蒙鼓，我也是近才發(fā)這個軟件的存！”

“我發(fā)了之后，覺得事態(tài)嚴(yán)重，立刻就來向您匯報了！”

他說得慷慨昂。

我著他，忽然覺得有些笑。

被蒙鼓？

那每早七點(diǎn)半，個群發(fā)“收到，佬逼”的是誰？

喬語薇適地遞杯水給師，聲音帶著哭腔。

“師，您別生氣，其實(shí)......其實(shí)我們早就勸過星星了?！?br>
“可她聽，她說她這是為民服務(wù)，是事。”

“荀川也是沒辦法，他作為班長，能眼著班級風(fēng)氣被帶壞，才......才義滅親的。”

她這話，直接將荀川塑個正義的偉形象。

而我則了個屢教改思歹毒的罪。

師的怒火被他們拱得越來越旺。

他盯著我，眼滿是失望。

“陸晚星，你太讓我失望了！荀川和語薇為了維護(hù)班級，惜站出來揭發(fā)你，你呢？你到還知悔改！”

荀川眼底閃過絲得意的冷笑，他轉(zhuǎn)向我，語氣充滿了惋惜。

“陸晚星，事到如今，你就別狡辯了，為了班級的榮譽(yù)，為了學(xué)校的紀(jì)律，你須受到嚴(yán)懲！”

“輔導(dǎo)員，證據(jù)確鑿，我建議，立刻報學(xué)校，給予陸晚星記過處！”



喬語薇惺惺的抹了把眼淚，她輕輕拉了拉荀川的衣袖。

“阿川，你別這么說......星星她也是故意的?！?br>
她轉(zhuǎn)過頭，用種同的眼著我。

“師，我覺得星星可能就是......就是想炫耀己的技術(shù)，她太合群，可能是想用這種方式引家的注意吧?！?br>
“而且，她這個軟件，可能還......還收了家?！?br>
“我聽說，有給她發(fā)過紅包，她都收了?！?br>
這句話，像是塊石入靜的湖面。

師猛地抬起頭，眼瞬間變得銳如刀。

“什么？還收費(fèi)了？”

荀川立刻跟，出副比震驚的表。

“對！我想起來了！之前有群過，說要給陸晚星辛苦費(fèi)！”

“師，這就是簡的違紀(jì)了！這是用技術(shù)進(jìn)行非法牟！這是犯罪！”

他把犯罪兩個字咬得重，像我已經(jīng)是個板釘釘?shù)淖锓浮?br>
我直沉默地著他們表演，直到此刻，才終于明他們的目的。

他們僅僅是要搶走我的功勞。

他們是要把我徹底毀掉。

只要給我安個“收費(fèi)牟”的罪名，質(zhì)就完變了。

我將面對的，可能只是記過處，甚至是除學(xué)籍。

師的怒氣已經(jīng)到了頂點(diǎn)，他用力拍桌子。

“陸晚星！他說的是是的？！”

“你居然還敢收？你的膽子也太了！”

“把同學(xué)之間的幫助，當(dāng)你斂財?shù)墓ぞ撸∥覀儗W(xué)校怎么教出你這樣的學(xué)生！”

他們的目光像座山樣壓我的身。

我感覺幾乎要窒息。

裴然的信還瘋狂震動，但我已經(jīng)沒空去了。

我深氣，抬起頭，迎師的目光。

我的沉默，他們來，就是默認(rèn)。

荀川的嘴角，已經(jīng)忍住始揚(yáng)。

他以為，他了。

師指著我，指都發(fā)。

“你！你就給我寫份深刻檢討！把所有事都給我交清楚！包括你收了多！”

“這件事，質(zhì)其惡劣！我定要報給系主！”

就荀川和喬語薇了個勝的眼。

我終于了。

“師，寫檢討之前，我能先問荀川班長個問題嗎？”

所有的都聚焦我身。

師耐煩地皺起眉，“都什么候了，你還想狡辯什么？”

荀川抱著臂，臉譏諷地著我，仿佛說，“我你還能玩出什么花樣”。

“問吧，我倒要聽聽，你還想說什么?！?br>
我目光靜地直著他。

“我只想問班長個很簡的問題。”

“從這個學(xué)期學(xué)到，二周，個工作?！?br>
“你，荀川，總用我的簽到寶，簽了多次？”

荀川的臉?biāo)查g變了，但很又恢復(fù)了鎮(zhèn)定。

他嗤笑聲，“我？我早就說過了，我只是為了取證，偶爾登錄了功能而已！”

“多，也就次吧！然我怎么拿到這些截圖證據(jù)？”

喬語薇也趕緊旁邊幫腔，聲音楚楚可憐。

“是啊，師，阿川他很煎熬的，他每次用都是為了調(diào)查，備受譴責(zé)?！?br>
“哦？次？”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后，我從隨身的肩包，拿出了我的筆記本腦。

“既然這樣，那就辦了。”

我把腦師的辦公桌，然后機(jī)。

荀川眼閃過絲易察覺的慌。

“陸晚星，你干什么？還想銷毀證據(jù)嗎？”荀川厲聲喝道。

“。”我頭也抬，指鍵盤飛地敲擊著。

“我只是覺得，說憑?！?br>
“班長指控我擾教學(xué)秩序，甚至非法牟，而他己，只是為了取證才使用了次?！?br>
腦屏幕亮起，出了個簡潔的登錄界面。

我轉(zhuǎn)頭向師，語氣靜但堅定。

“師，我是個程序員，我寫的每個程序，都有詳細(xì)的后臺作志?！?br>
“這個志，記錄了過去兩年，每個賬號，每次簽到的所有詳細(xì)信息?！?br>
我邊說，邊輸入密碼。

“包括登錄間，簽到課程，簽到使用的IP地址，以及過GPS接偽的地理位置?！?br>
我當(dāng)著他們的面，按了回鍵。

后臺管理界面瞬間展他們眼前。

荀川臉的血，“唰”地就褪得干干凈凈。

喬語薇眼睛也瞬間瞪得滾圓，滿是可置信。

我將筆記本腦轉(zhuǎn)向師。

“既然荀川班長說他只用了次，那我們就用數(shù)據(jù)來說話?！?br>
“我們，要要先從我們這位義滅親的班長查起？”