“孤僻小志”的傾心著作，秦林雷利是小說(shuō)中的主角，內(nèi)容概括：千禧年西月十西日，正午時(shí)分，一聲清脆的啼哭聲劃破天際。我們的主角出生了。2000 年 4 月 14 日，湘中煤城邊緣的秦家坳，雨絲裹著煤礦特有的煤塵氣息，落在青瓦上濺起細(xì)碎的水花。秦林坐在堂屋的舊木椅上，左手食指無(wú)意識(shí)地摩挲著右眼的玻璃義眼 —— 三年前在礦下作業(yè)時(shí)，頂板落石砸中他的右眼，二級(jí)殘疾證和退伍證疊放在抽屜里，一個(gè)記錄著他礦工生涯的傷痛，一個(gè)鐫刻著他曾保家衛(wèi)國(guó)的榮光?！鞍⒘?，把這碗煤爐溫...

廣志出生后，今年己經(jīng)5歲，此期間，家發(fā)生了地覆的變化，家己經(jīng)從山溝搬到了城居住，原先的煤礦，也因?yàn)槲桓母?，己停止生產(chǎn)，爺爺也己經(jīng)退休，爸爸前兩年，了眼角膜，力從原先點(diǎn)也見(jiàn)，變了的0.5力，廣志也己經(jīng)年級(jí)啦。

可知道為什么，更的烏，己經(jīng)悄然的籠罩秦家的。

仿佛冥冥之有定數(shù)。

我歲的那年，我進(jìn)入了完就讀年級(jí)，比我半歲的堂妹，卻因?yàn)檎n堂試課，哭鬧己，被師勸回，只能就讀于學(xué)前班，而我踏入了完的門(mén)。

讀書(shū)期間，爺爺每都按接我們學(xué)，每次都是我們學(xué)后，他則是學(xué)校與其他同孩子學(xué)的年，學(xué)校的某個(gè)角落打牌聊，等待學(xué)，子也算安穩(wěn)。

這是課堂的某; 秦廣志，你給我站起來(lái)，你寫(xiě)的是什么玩意。

我給家兩節(jié)課，用來(lái)寫(xiě)作文，你半就寫(xiě)完了？

你這么厲害呢，你己，你寫(xiě)的字，你能懂，你給我重新寫(xiě)?。。?br>
語(yǔ)文師毫猶豫的把我的作文，撕了重新寫(xiě)，我?guī)е没诘娜グ盐业淖魑谋灸脕?lái)，來(lái)后我趴桌，奮奮己，怎么家寫(xiě)的就是，我寫(xiě)的就行哦。

我了眼我的字，吧，確實(shí)有點(diǎn)難以懂，哎，我也想寫(xiě)呀，可字的難寫(xiě)哦。

課鈴這響起，語(yǔ)文師出意的說(shuō)，沒(méi)寫(xiě)完能出去。

他轉(zhuǎn)身就走了，（像定了某種決。。）哎難搞哦。

我暗暗嘆息。

隔壁同桌問(wèn)我，你怎么寫(xiě)啊，等寫(xiě)出來(lái)，你肯定被罰。

我的同桌他扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾辮，帶著個(gè)眼鏡，笑起來(lái)兩個(gè)酒窩格明顯。

（我們暫且他敏吧。

年頭遠(yuǎn)，兒的記憶有些模糊。

）敏笑著著我，你還災(zāi)禍哦。

我等寫(xiě)出來(lái)就賴(lài)你。

敏切的聲，你寫(xiě)出來(lái)，怎么能怪我哦。

我笑嘻嘻的著敏，敏如把你的作文借我抄抄唄，我保證只借鑒，到候我請(qǐng)你辣條。

敏 有點(diǎn)饞，的？

那肯定 我保證。

我寫(xiě)完了，等給你。

我興的點(diǎn)點(diǎn)頭。

桌趴了，敏終于寫(xiě)完了，把作文拿給我后，我除二，首接寫(xiě)收工。

學(xué)鈴聲響起，我把作文給了師拿去，師了半，秦廣志，你給我去墻角蹲步去，你這個(gè)字你怕是改過(guò)來(lái)了，我也要求你寫(xiě)多，你給我筆劃慢慢寫(xiě)行嗎？

那字你己能明。

去蹲著去。

哎，苦逼的我。

蹲了，我爺來(lái)了，我也學(xué)那么了沒(méi)見(jiàn)我到教室尋我來(lái)了。

見(jiàn)我蹲著步，師正作文呢，我爺概就有數(shù)了。

誒，劉師，您辛苦了，我們家廣志是讓您費(fèi)了。

誒他爺。

你也管管他，他家練練字了，你他寫(xiě)的字，那是龍飛鳳舞的，年紀(jì)就寫(xiě)草書(shū)了。

像個(gè)字懂都。

明明理解師。

我回去肯定給他課，讓他學(xué)校給您惹事，您是是讓他先回家，這等就了，我們家遠(yuǎn)，等走呢。

行吧 您領(lǐng)回去吧 回去可定他練字，再這樣 后期可的難掰回來(lái)了。