學(xué)年的理專業(yè)，像條早已鋪就的軌道，注定我駛向理醫(yī)生的站臺。

都說年熱烈喜歡過的，即便隔經(jīng)年，再見依舊讓跳了節(jié)拍。

陳旭推門而入的那刻，這句話突然有了具象的模樣——褂的袖隨著門的氣流輕晃，我握著病歷夾的指，猝及防地收緊。

從未想過，正式執(zhí)業(yè)后的個(gè)病，是他。

陳旭低垂著眸，長睫眼瞼出片，比年更顯冷漠，周身縈繞著生勿近的疏離感。

“姓名？”

我盡量讓聲音保持穩(wěn)，掩去底的瀾。

他抬眼望來，目光我臉停留了半秒，“陳旭，旭的旭?！?br>
悉的我介紹，毫未變，卻瞬間將我拉回?cái)?shù)年前的那個(gè)晚習(xí)。

那他比我屆，是我藏記本的秘密。

直到他畢業(yè)，我才鼓足勇氣，想索要個(gè)聯(lián)系方式。

晚習(xí)的光像被限拉長，桌面的習(xí)題冊密密麻麻，我卻個(gè)字也進(jìn)去。

課鈴響起前的幾鐘，已經(jīng)沁出了薄汗。

樓梯間擁擠堪，校道的潮洶涌，可我還是眼就烏泱泱的群鎖定了他的身。

臟狂跳得像要撞碎肋骨，我深氣，繞群，步步向他靠近。

指尖帶著緊張的顫，輕輕拍了拍他的肩。

陳旭回頭的瞬間，我突然愣了，醞釀了數(shù)遍的場仿佛被按了刪除鍵，只剩足措的慌。

他言發(fā)，眼帶著幾疑惑，靜靜著我。

“可以認(rèn)識嗎？”

我容易找回己的聲音。

他點(diǎn)了點(diǎn)頭，語氣淡：“可以啊?！?br>
“那你什么名字？”

“陳旭，旭的旭?！?br>
他說完便停了話頭，像是等我的文。

我咬了咬唇，孤注擲般問道：“可以加個(gè)聯(lián)系方式嗎……”后來回想，才發(fā)覺那的己有多魯莽。

“可以是可以，”他眼尾勾起抹淺淺的笑意，“但我沒帶筆?！?br>
“我?guī)Я耍　?br>
我連忙從袋掏出事先準(zhǔn)備的紙筆，遞到他面前，底的雀躍幾乎要溢出來。

至今我仍想明，那樣粗糙的場，他為何愿意點(diǎn)頭。

陳旭低頭寫字，我膽怯地別過臉，卻又抑住底的渴望，想他眼。

可就我猶