金牌作家“霜月寒”的優(yōu)質(zhì)好文，《女兒拿著被判0分的滿分試卷回家后，我殺瘋了》火爆上線啦，小說(shuō)主人公佚名佚名，人物性格特點(diǎn)鮮明，劇情走向順應(yīng)人心，作品介紹：女兒把自己鎖在房里，哭到渾身發(fā)抖。我撬開(kāi)門(mén)，她手里攥著一張被撕碎又拼起來(lái)的試卷。那是一張奧數(shù)選拔賽的卷子，滿分的答案，刺眼的零蛋?！皨寢專彼拗f(shuō)，“老師說(shuō)3x5不等于5x3，是投機(jī)取巧。她當(dāng)眾撕了我的卷子，取消了我的參賽資格，還讓全班同學(xué)都不要理我......”我看著女兒手腕上那道深紅的抓痕，拿起電話直接打給了校長(zhǎng)?！拔抑粏?wèn)一句，逼死一個(gè)熱愛(ài)數(shù)學(xué)的孩子，對(duì)貴校的聲譽(yù)有什么好處？”......電...

兒把己鎖房，哭到渾身發(fā)。

我撬門(mén)，她攥著張被撕碎又拼起來(lái)的試卷。

那是張奧數(shù)選拔的卷子，滿的答案，刺眼的零蛋。

“媽媽，”

她哭著說(shuō)，“師說(shuō)x5等于5x，是機(jī)取巧。她當(dāng)眾撕了我的卷子，取消了我的參資格，還讓班同學(xué)都要理我......”

我著兒腕那道深紅的抓痕，拿起話直接打給了校長(zhǎng)。

“我只問(wèn)句，逼死個(gè)熱愛(ài)數(shù)學(xué)的孩子，對(duì)貴校的聲譽(yù)有什么處？”

......

話被掛斷，聽(tīng)筒只剩嘟嘟的忙音。

兒的抽噎聲停了，她只是著我，眼睛空洞洞的。

我給她衣服，拉起她冰涼的，直奔學(xué)校。

推奧數(shù)班辦公室的門(mén)，面的說(shuō)笑聲戛然而止。

幾個(gè)師的過(guò)來(lái)，那個(gè)姓王的師正靠椅背，她打量了我眼，嘴角撇了。

“你是哪位家長(zhǎng)？是休息間?！?br>
我言發(fā)，走到他桌前，將那張拼起來(lái)的試卷甩他面前。

碎紙片散了桌。

那個(gè)紅的“0”燈光格醒目。

她哼笑聲，用兩根指捏起其張碎片，舉到眼前：“哦，這個(gè)啊。怎么，對(duì)我的評(píng)有意見(jiàn)？”

“乘以5，和5乘以，結(jié)是是5？”

我盯著他的眼睛問(wèn)。

“呵，當(dāng)然是?！?br>
她把紙片扔回桌。

“但解題思路錯(cuò)了，就是零！我教的是奧數(shù)，是邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)！是菜市場(chǎng)算賬！今她解題按規(guī)矩，明她什么事按規(guī)矩？我撕了卷子，就是要讓她，還有班同學(xué)都知道，什么是規(guī)矩！”

她猛地站起來(lái)，俯著我，聲音陡然拔。

“你們這種家長(zhǎng)我見(jiàn)多了！己知半解，就敢對(duì)專業(yè)教學(xué)指畫(huà)腳！孩子就是被你們這種教壞的！思維懶惰，機(jī)取巧，都是從家學(xué)來(lái)的！孩子出問(wèn)題了，你還有臉跑到學(xué)校來(lái)鬧？！”

她每說(shuō)個(gè)字，就用指點(diǎn)桌面，唾沫噴到我的臉。

兒我身后得更厲害了，她的死命地攥著我的衣角。

“你再說(shuō)遍?！?br>
我瞪了眼睛，怒吼道。

“再說(shuō)遍又怎么樣？”

她向前步，幾乎要撞到我身。

“我說(shuō)你教育孩子！你把孩子當(dāng)你炫耀的工具，用些歪門(mén)邪道催她學(xué)這學(xué)那，跑來(lái)質(zhì)疑師？你就是教育的攪屎棍！滾回家去！別這丟眼！”

我著她的眼睛，字頓。

“王師，你當(dāng)著班撕了她的滿卷，煽動(dòng)班孤立她，甚至動(dòng)抓傷她,虐待他。，又當(dāng)著她的面，用臟的話侮辱她的母親?！?br>
我頓了頓，清晰地說(shuō)：“你當(dāng)師，你配嗎？”

“虐待？”

她像是聽(tīng)到了什么的笑話，嗤笑聲，“師教育犯錯(cuò)的學(xué)生，是經(jīng)地義的事嘛？來(lái)你兒的規(guī)矩就是被你這么慣壞的！”

說(shuō)罷，她竟的繞過(guò)桌子，伸就要來(lái)抓我兒的腕，“來(lái)，我今就當(dāng)著你的面，‘教育教育’她，讓她知道什么是對(duì)錯(cuò)！”

我伸把兒猛地拉到身后， 用己的身死死擋他面前。

她抓了個(gè)空，怒火攻：“你給我滾！要妨礙我教育學(xué)生！你這種教育的攪屎棍！滾回家去！別這丟眼！”

她氣得臉漲紅，揚(yáng)起了“都??！”

聲怒喝從門(mén)來(lái)。

校長(zhǎng)臉鐵青地走進(jìn)來(lái)，瞪了王師眼，后者僵硬地。

他轉(zhuǎn)向我，語(yǔ)氣變得克：“這位家長(zhǎng)，請(qǐng)到我辦公室談?wù)?。?br>