現(xiàn)代言情《重生2008美妝女王從高三開(kāi)始》，由網(wǎng)絡(luò)作家“棲語(yǔ)隅”所著，男女主角分別是林晚徐倩，純凈無(wú)彈窗版故事內(nèi)容，跟隨小編一起來(lái)閱讀吧！詳情介紹：電話響了。護(hù)工的號(hào)碼。我接起來(lái)，手有點(diǎn)發(fā)麻。“林小姐，”那頭聲音平平的，“徐倩女士下午走了。走的時(shí)候很平靜?！蔽覐埩藦堊?，沒(méi)發(fā)出聲音?！八逍炎詈竽菚?huì)兒，留了句話?！弊o(hù)工頓了頓，“她說(shuō)：‘告訴晚晚，下輩子……別再把身邊人當(dāng)棋子用了?！逼遄?。心口像突然被掏空了，灌進(jìn)穿堂風(fēng)，涼得刺骨。手機(jī)從手里滑出去，“噗”一聲悶響，掉在酒店厚地毯上，屏幕朝下。我沒(méi)撿。我就那么站著，看著窗外外灘那些流光溢彩的燈。真...

話響了。

護(hù)工的號(hào)碼。

我接起來(lái)，有點(diǎn)發(fā)麻。

“林姐，”那頭聲音的，“徐倩士走了。

走的候很靜。”

我張了張嘴，沒(méi)發(fā)出聲音。

“她清醒后那兒，留了句話?！?br>
護(hù)工頓了頓，“她說(shuō)：‘告訴晚晚，輩子……別再把身邊當(dāng)子用了。

’”子。

像突然被掏空了，灌進(jìn)穿堂風(fēng)，涼得刺骨。

機(jī)從滑出去，“噗”聲悶響，掉酒店厚地毯，屏幕朝。

我沒(méi)撿。

我就那么站著，著窗灘那些流光溢的燈。

亮啊，亮得晃眼，亮得……讓發(fā)慌。

些碎片畫(huà)面己撞進(jìn)腦子——徐倩化療掉光頭發(fā)后，還非要戴著我她的那個(gè)丑發(fā)卡，咧著嘴對(duì)我笑，牙齦都露出來(lái)了。

我媽機(jī)屏幕，后那條我遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)回的短信：“晚晚，媽煨了排骨湯，你回來(lái)的候……”我爸風(fēng)后，躺醫(yī)院，那只還能動(dòng)的，總是意識(shí)去摸邊那件我學(xué)打工給他的、己經(jīng)洗得發(fā)的灰衣。

我低頭身這件當(dāng)季定，裙擺碎鉆燈閃得扎眼。

這玩意兒，夠多件我爸那種衣？

知道。

我拼了命爬到山頂，獎(jiǎng)杯、財(cái)報(bào)、頂層辦公室，什么都有了。

行的數(shù)字我己都數(shù)清。

然后發(fā)，山頂就我個(gè)。

茶幾那個(gè)藥瓶，我拿過(guò)來(lái)，擰。

穩(wěn)得嚇。

把它部倒掌，概幾粒，仰頭捂進(jìn)嘴，抄起旁邊半杯冷透的咖啡，灌了去。

喉嚨股酸苦的咖啡味，然后是冰涼的麻木。

挺。

這蛋的局，子認(rèn)栽。

玩了。

……“林晚！

你耳朵聾了？！”

“這道題，來(lái)！

出來(lái)，今就給我站后面聽(tīng)！”

“啪！”

粉筆頭結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)砸額頭。

疼。

鈍痛夾著火辣辣。

我猛地睜眼。

光晃眼。

空氣有粉筆灰味、汗味，還有知道誰(shuí)課桌包子餡餿了的味道。

板。

墨綠的。

面紅粉筆張牙舞爪：距考僅剩。

面是道復(fù)雜的函數(shù)題。

00年？

？

數(shù)學(xué)課？

我……沒(méi)死？

“還發(fā)什么呆！

來(lái)！”

數(shù)學(xué)師周的聲音像破鑼，“次月考，就這種題，你只寫(xiě)了個(gè)‘解’！

班就你個(gè)！

你的腦子呢？！”

次月考……周這句話，像鑰匙，“咔噠”擰了我記憶某個(gè)帶著恥辱的角落。

畫(huà)面猛地閃回——也是這個(gè)講臺(tái)。

我杵面，臉燙得要燒起來(lái)，指死死捏著粉筆，指甲掐進(jìn)粉筆。

板的題目像書(shū)，我懂。

臺(tái)，幾眼睛盯著我，有同，更多是嗤笑。

間秒過(guò)去，我后背的冷汗把校服襯衫浸透了。

后，周用那種可回收垃圾的眼瞥我眼，揮揮：“去吧。

林晚，你是……算了?！?br>
我灰溜溜走去，每步都像踩刀尖。

那的晚習(xí)，我趴堆滿試卷的課桌，次那么清楚地聽(tīng)見(jiàn)父母走廊壓低聲音的爭(zhēng)吵。

“廠這個(gè)月工資又發(fā)出了……媽的藥能斷，能能再跟親戚……哪個(gè)親戚還肯借？

次借的還沒(méi)還……”那些壓抑的、破碎的詞句，從門(mén)縫鉆進(jìn)來(lái)，扎我耳朵。

我把臉深深埋進(jìn)胳膊，眼淚聲地往淌。

我恨我己，恨我這個(gè)‘學(xué)生’除了考試，什么忙都幫，什么風(fēng)雨都擋住。

連道數(shù)學(xué)題，都能為壓垮我的后根稻草。

……“林晚！

你來(lái)？！”

周的怒吼把我從冰冷的回憶拽出來(lái)。

胳膊被重重捅了。

“晚晚！

醒醒！

師發(fā)火了！”

徐倩的聲音又急又輕，熱氣噴我耳朵。

我轉(zhuǎn)過(guò)頭。

是她。

尾有點(diǎn)松了，碎發(fā)貼沁出汗的額角，圓圓的眼睛盛滿了實(shí)的焦急和擔(dān)憂。

就這眼。

我死寂冰冷的，“咔嚓”聲，裂了縫。

滾燙的血流猛地沖了進(jìn)去，泵向西肢??！

她還。

活生生的。

呼，著急，為我擔(dān)。

那爸媽……他們也定都還！

能重來(lái)……的能重來(lái)！

這次，我絕再讓那些破碎的爭(zhēng)吵、那些聲的眼淚、那種能為力的恥辱，發(fā)生二次！

“嘩啦——”我猛地站起來(lái)，椅子腿和水泥地摩擦出刺耳的銳響。

班目光瞬間釘我身。

但我己經(jīng)是那個(gè)只發(fā)的林晚了。

我走講臺(tái)，腳步很穩(wěn)。

從粉筆槽撿起截粉筆，冰涼，粗糙。

板的題，掃過(guò)眼。

前那些為了析市場(chǎng)、優(yōu)化供應(yīng)鏈而啃的數(shù)知識(shí)，這刻轟然解凍。

眼前這道題，那些復(fù)雜的符號(hào)，我眼動(dòng)解、重組，變了條清晰比的路徑。

太簡(jiǎn)了。

簡(jiǎn)得……讓想笑。

我沒(méi)說(shuō)話，抬就寫(xiě)。

粉筆“噠、噠、噠”敲著板，聲音清脆。

我沒(méi)用教材那繁瑣解法，筆尖流出的，是更優(yōu)雅、更核的數(shù)學(xué)邏輯。

步驟干凈落，毫滯澀。

種解法寫(xiě)完，我筆尖頓。

教室安靜得可怕。

我沒(méi)粉筆，腕轉(zhuǎn)，另起行。

二種解法，從完同的角度切入，更簡(jiǎn)潔，更犀。

接著是種。

當(dāng)我寫(xiě)后個(gè)等號(hào)，把粉筆頭扔回槽，身后，是死般的寂靜。

然后——“我……我草！”

前排數(shù)學(xué)課表猛地站起來(lái)，椅子“哐當(dāng)”聲砸地。

他指顫地指著板，臉漲得紅，“這……這思路！

林晚！

你怎么辦到的？！

這種解法，班都沒(méi)講過(guò)！”

轟！

教室了。

“我的！

她什么候的？！”

“你懂了嗎？

二步那個(gè)元，了！”

“她是是補(bǔ)課了？

這水次月考是演我們呢？！”

驚呼聲、質(zhì)疑聲團(tuán)。

所有都伸長(zhǎng)了脖子，眼睛瞪得溜圓。

周早就沖到了板邊，臉幾乎貼去。

他推了推眼鏡，又摘，用衣角擦了擦，再戴，指沿著我的板書(shū)點(diǎn)點(diǎn)移動(dòng)。

半晌，他猛地轉(zhuǎn)身，向我，眼的震驚幾乎要溢出來(lái)，聲音動(dòng)得變調(diào)：“林、林晚……你……你這完是了竅??！

，這是竅，你這是……頓悟了？！

后這種解法，完！

比參考答案給的還漂亮！

你、你這段到底經(jīng)歷了什么？”

我沒(méi)回答他。

我的目光越過(guò)嘈雜的群，落了徐倩身。

她還保持著半站起來(lái)的姿勢(shì)，只捂著嘴，眼睛瞪得圓溜溜的，像只受驚的鹿。

她著板，又猛地轉(zhuǎn)頭我，眼充滿了粹的、的震驚和茫然。

我著她，嘴角其輕地，向牽動(dòng)了。

別怕。

是我。

這次，的樣了。

我走講臺(tái)，回到座位。

腳是粗糙的水泥地，耳邊是還沒(méi)息去的嗡嗡議論。

陽(yáng)光從窗戶斜進(jìn)來(lái)，灰塵光柱跳舞，空氣有樟樹(shù)隱約的味道，還有……徐倩身那股淡淡的肥皂。

我深深了氣。

這渾濁的、喧鬧的、帶著塵土和陽(yáng)光味道的空氣——這才是活著。

滾燙的，扎的，能攥進(jìn)的活著。

課鈴刺耳地響起。

我坐回座位，著課桌那張被劃了很多“正”字的“決戰(zhàn)考”標(biāo)語(yǔ)。

了幾秒，我伸，“刺啦”聲把它撕了來(lái)。

面露出空的木質(zhì)桌面。

我拿出筆，桌面，用力地、筆劃地寫(xiě)：重生作戰(zhàn)計(jì)劃：季——家庭突圍。

徐倩的腦袋了過(guò)來(lái)，溫?zé)岬臍庀娢翌i邊：“晚晚，你這寫(xiě)的什么呀？

家庭……突圍？”

我沒(méi)解釋，只是合筆帽，向窗。

家的方向，城市的另頭。

爸的廠子撐住了，媽的藥罐子能空，欠的那些債像山……輩子，這些事點(diǎn)點(diǎn)把我家壓垮。

這輩子？

個(gè)月。

我要賺到萬(wàn)塊，先把眼前急的窟窿堵，把這搖搖欲墜的家，扶穩(wěn)了。

“沒(méi)什么?！?br>
我把筆扔進(jìn)鉛筆盒，發(fā)出哐當(dāng)聲響，轉(zhuǎn)頭對(duì)徐倩笑了笑，“走吧，學(xué)了。”

我背起書(shū)包。

這局，牌重洗了，發(fā)回我了。

爺，這局，我接了。