。。，也是舊書的霉味，而是某種更深的、滲入墻壁與地板紋理的灰敗氣息——像座墳?zāi)共康臍庀ⅰ?，與其說是學(xué)府，如說是文明褪后的遺骸陳列館。，透進(jìn)來的光也是灰蒙蒙的。，帆布書包輕輕積著薄灰的桌面?！@已經(jīng)是歷史系今年部的學(xué)生了。，年前是二。
歷史，這個(gè)均壽命被幕判定為47.歲的度，是用的奢侈品。

“喲，蘇學(xué)者又前來占座了？”

聲音從斜前方來，帶著刻意拉長(zhǎng)的腔調(diào)。

說話的是張，個(gè)總把服領(lǐng)扯兩顆扣子的男生。

他轉(zhuǎn)著新款的聯(lián)邦產(chǎn)子煙——那是用他父親南新界工廠個(gè)月的配給點(diǎn)數(shù)的——朝蘇林咧嘴：“今準(zhǔn)備鉆研哪段‘輝煌歷史’??？”

幾個(gè)鄰座的學(xué)生發(fā)出低低的笑聲。

笑聲沒有惡意，只有麻木的調(diào)侃。

就像病之互相取笑對(duì)方的藥瓶，過是為了證明已還活著。

蘇林沒有說話，只是從書包取出那本《唐詩(shī)》殘卷。

書脊的膠早已裂，他用棉仔細(xì)縫過次。

書頁(yè)泛發(fā)脆，動(dòng)需要屏住呼，仿佛動(dòng)作稍，這些文字就化作粉末，隨風(fēng)散去。

“又來這?！?br>
張嘖了聲，“我說蘇林，你研究那些死寫的詩(shī)，能研究出明的營(yíng)養(yǎng)劑配額嗎？

能研究出怎么讓南沿的‘蘇杭地’回來嗎？”

教室安靜了瞬。

“蘇杭地”個(gè)字像把鈍刀，剮過每個(gè)的耳膜。

那是個(gè)月前，次運(yùn)對(duì)決失敗后割讓的土地。

曾經(jīng)的長(zhǎng)河角，如今了聯(lián)邦的“別繁榮區(qū)”。

割讓條約生效的那，幕降光柱，地圖硬生生抹去了那片區(qū)域的夏徽。

之間，億兩萬被迫選擇——留為二等公民，或帶著僅能裝滿個(gè)行李箱的家當(dāng)向陸遷徙。

“說兩句吧?！眰€(gè)生低聲勸道，聲音輕得像怕驚動(dòng)什么。

張卻像是被觸動(dòng)了某個(gè)關(guān)，聲音反而了：“我說錯(cuò)了嗎？歷史系為什么還沒被裁撤？

就因?yàn)槁?lián)邦那幫說‘要保留文明樣本供研究’？

我們的就是實(shí)驗(yàn)室的鼠！他們留著我們，就像留著堆化石——”

他的話被教室前方突然亮起的屏幕打斷了。

刺眼的藍(lán)光掃過每張年輕而疲憊的臉。

屏幕出新聞主播標(biāo)準(zhǔn)到近乎冷酷的面孔，背景是運(yùn)指揮那面的、標(biāo)注著慘淡數(shù)據(jù)的地圖。

“播幕事務(wù)委員公告?！?br>
主播的聲音沒有起伏，每個(gè)字都像是從冰窖鑿出來的。

“根據(jù)次運(yùn)對(duì)決結(jié)及后續(xù)評(píng)估，今零起，夏域正式啟動(dòng)‘級(jí)營(yíng)養(yǎng)配給’。

年公民每周基礎(chǔ)配額調(diào)整為：碳水化合物位00卡，蛋質(zhì)位40克，維生素復(fù)合包份。具兌點(diǎn)及間表已發(fā)至各級(jí)社區(qū)終端?！?br>
教室鴉雀聲。

只有屏幕的流聲滋滋作響。

蘇林感到胃部陣抽搐。

級(jí)配給——比二戰(zhàn)期猶太集營(yíng)的均熱量還要低00卡。

他的覺地摸向書包側(cè)袋，那還有半塊昨剩的合糧餅，硬度堪比磚塊。

屏幕的主播繼續(xù)播報(bào)，仿佛念份與已關(guān)的賬：

“另?yè)?jù)聯(lián)邦衛(wèi)生組織新模型推算，有配給及醫(yī)療資源條件，夏區(qū)均預(yù)期壽命已由去年的4.歲降至47.歲。

委員呼吁公民保持冷靜，配合配，渡艱?！?br>
47.歲。

蘇林今年二歲。

如他是個(gè)“均的”夏，那么他的生已經(jīng)走過將近半。

而他甚至還沒見過——正的，是教科書那些被核廢水染前的圖片。

蘇杭地割讓后，夏已經(jīng)徹底了個(gè)陸家。

“哈?！?br>
張發(fā)出聲短促的、知是笑還是哽咽的聲音，“47歲……挺，用活到領(lǐng)養(yǎng)的年紀(jì)了，省得給家添負(fù)擔(dān)?！?br>
沒有接話。

蘇林低頭，指撫過《唐詩(shī)》殘卷的句詩(shī)。

那是王昌齡的《從軍行》，字跡已經(jīng)模糊，但他早已背：

青長(zhǎng)暗雪山，孤城遙望門關(guān)。

沙戰(zhàn)穿甲，破樓蘭終還。

破樓蘭終還。

樓蘭哪兒？門關(guān)哪兒？教科書說，那些地方屬于“西域聯(lián)合保護(hù)區(qū)”，由聯(lián)邦和羅斯帝管。

夏公民需請(qǐng)別行證才能進(jìn)入，而過去年，簽發(fā)的行證數(shù)量是：零。

“同學(xué)們，課了?！?br>
蒼的聲音從門來。王教授抱著個(gè)破舊的板腦走進(jìn)教室，他的背比學(xué)期更駝了，眼鏡用膠帶纏著鏡腿。

他是歷史系后位教授之，另兩位，位去年請(qǐng)了“學(xué)術(shù)難民”身份去了聯(lián)邦，位聽到蘇杭割讓的消息后突發(fā)腦溢血，沒等到救護(hù)就死了教師公寓。

“今……我們講晚清?！蓖踅淌诘穆曇羯硢。熬邅碚f，是40年到年，這七二年間的主要條約及其響?！?br>
他打板，屏幕的是所有都悉的畫面：燃燒的圓明園，簽字桌前的李鴻章，沉沒的軍艦。

像，像具具歷史的尸。

“《南京條約》，割讓港，款兩萬元……”

王教授念著，聲音聽出緒。但蘇林見他的顫。

忽然，教室方的幕突然劇烈閃爍。

是常的數(shù)據(jù)滾動(dòng)，也是聯(lián)邦的宣畫面。而是種從未見過的、刺眼的血光芒，像蒼穹裂了道傷。

“嗡————”

低頻的震動(dòng)從地底來，桌椅始顫，灰塵從花板簌簌落。所有都僵住了，連呼都停滯。

幕央，血光芒匯聚的文字，用的是這個(gè)所有文明都能懂的幕用語(yǔ)：

輪·終對(duì)決

文字方，始浮規(guī)則說明，但沒有思細(xì)。因?yàn)榫o接著，道的光束從幕垂直向地球表面，始以的速度掃描整個(gè)星球。

光束掃過聯(lián)邦的摩樓群，掃過羅斯帝的凍土原，掃過非聯(lián)合的沙漠城市……后，它慢了來。

它越過了太洋。

它進(jìn)入了夏境。

它掠過緊縮區(qū)的荒蕪農(nóng)田，掠過遷徙群擁堵的公路，掠過座座因?yàn)槟茉磁浣o足而半熄燈的城市。

然后，它停了燕京學(xué)空。

“……”王教授的板掉地，屏幕碎裂。

光束校園空盤旋，像是選擇。圖書館，實(shí)驗(yàn)室，宿舍樓……終，它鎖定了這棟舊的文科院系樓。

鎖定這間階梯教室。

鎖定——

蘇林。

光如實(shí)質(zhì)般穿透花板，將他整個(gè)籠罩其。他的《唐詩(shī)》殘卷被光芒托起，書頁(yè)風(fēng)動(dòng)，嘩啦作響。

那些泛紙頁(yè)的詩(shī)句光束仿佛活了過來，墨字流轉(zhuǎn)，光隱。

教室死寂了秒。

然后，張個(gè)站起來，椅子向后倒去，發(fā)出刺耳的刮擦聲。

他指著蘇林，嘴唇哆嗦，想說什么卻發(fā)出聲音。

其他學(xué)生有的僵座位，有的慢慢站起，所有臉都是同種表——致的茫然，混著某種荒誕的恐懼，還有絲……絲連他們已都愿承認(rèn)的、扭曲的期待。

蘇林光柱抬起頭。他見王教授淚縱橫，見陳雨捂住嘴，見窗空的血文字始倒計(jì)：

選確認(rèn)：夏文明，蘇林。對(duì)決準(zhǔn)備：7。

光柱緩緩收回幕，但那本《唐詩(shī)》懸浮半空，后輕輕落回蘇林。書頁(yè)停了某頁(yè)，那是他從未注意過的首殘?jiān)?，作者佚名，只有句?br>
“烈火焚穹，孤星照途。

何處尋舊鼎？拭目問故書。”

教室的死寂被打破了。知是誰先發(fā)出了聲嗚咽，接著是桌椅碰撞聲，腳步聲，低語(yǔ)聲匯嘈雜的浪涌。

“為什么是他……”

“只是個(gè)學(xué)生啊……”

“后次了……這是后次了……”

“我們完了，徹底完了……”

張終于找回了聲音，他沖到蘇林面前，眼睛血紅：“你……你選了？你什么候報(bào)名的？你憑什么表我們？！”

“我沒有報(bào)名?！?br>
蘇林的聲音出乎意料的靜，連他已都驚訝。

“是幕選的。”

“幕為什么要選個(gè)歷史系的學(xué)生？為什么選軍？選科學(xué)家？”

另個(gè)男生喊道，聲音滿是絕望的憤怒，

“前次我們選的都是英！都輸了！這次選個(gè)普，是嫌我們死得夠嗎？！”

陳雨擠群，她著蘇林，又向窗空始滾動(dòng)的對(duì)決倒計(jì)，眼淚終于掉來：“為什么……為什么總是我們……”

為什么總是我們。

這個(gè)問題，過去七年，每個(gè)夏都問過數(shù)次。

從0年幕降臨，宣布“文明對(duì)決”規(guī)則始，到如今土淪喪、文明斷絕、均壽命跌破關(guān)。

戰(zhàn)敗，每次失敗，都被幕判定為“文明缺陷的然結(jié)”，

每次失敗，都被球直播，都被聯(lián)邦的學(xué)者拿來佐證他們那“文明進(jìn)化論”——有些文明注定要被淘汰，有些文明注定要引領(lǐng)未來。

王教授顫巍巍地走過來，他抓住蘇林的臂，抓得很緊，指甲幾乎陷進(jìn)。

渾濁的眼死死盯著蘇林，像是后根救命稻草，又像是個(gè)即將赴死的祭品。

“蘇林……”王教授的聲音破碎堪，“你打算怎么辦？”

幕的規(guī)則是，被選的選，可以從目所給予的選擇本歷史選個(gè)，與對(duì)選擇的進(jìn)行維對(duì)比。

軍事，經(jīng)濟(jì)，文化，度，響力。

合評(píng)的文明獲勝，獲得幕賜予的“運(yùn)反饋”——土地、資源、壽命、技術(shù)解鎖。

敗者則被剝奪。

我們還有哪個(gè)可選？

夏的文明早已斷層，如今知的只有個(gè)晚清以及民罷了。

晚清？那是教科書血淋淋的傷。？那是連聯(lián)邦歷史教材都屑多寫句的“混期”。

球的都知道夏的文明早已殘缺，所謂的歷史過只是幾句詩(shī)句拼出來的笑話罷了。

所有都注蘇林，既痛苦又責(zé)。

蘇林低頭向的《唐詩(shī)》。

書頁(yè)停駐的那頁(yè)，殘?jiān)姺接行械淖ⅲ日母?，仿佛隨消失：

“此詩(shī)收錄于《貞觀拾遺》，為魏征病所作。貞觀年，竺使臣獻(xiàn)孔雀王朝舊典于長(zhǎng)安，太宗觀后，撫掌嘆曰：‘西亦有圣王，然有月?！?br>
貞觀。

長(zhǎng)安。

蘇林的指尖拂過那行注。紙張粗糙，墨跡凸。

教室喧嘩依舊，窗的空血未褪，倒計(jì)的數(shù)字秒秒跳動(dòng)。

他閉眼睛。

他可是這個(gè)界的，他來于行界的藍(lán)星，那個(gè)沒有歷史斷層年的夏。

他知?dú)v史的細(xì)節(jié)，那斑駁的輪尋找前碾過的痕跡。

“來這穿越到是來對(duì)地方，總比前被運(yùn)撞死要！”

蘇林笑，也已然有了決定。

隨后他腦浮出很多年前，婆還的候，

夏的院子，搖著蒲扇，哼著支調(diào)子古怪的歌謠。

那蘇林還，聽懂歌詞，只記得面反復(fù)出“長(zhǎng)安明月秦川”這些音節(jié)。婆說，那是她婆來的，更早之前，誰的，知道了。

調(diào)子準(zhǔn)，詞也殘缺，但還是要唱。

“長(zhǎng)安……月……照州……

萬衣冠……拜……冕旒……”

萬衣冠拜冕旒。

他猛地睜眼。

窗的幕，血的倒計(jì)懸浮蒼穹之，如同達(dá)摩克斯之劍。

7:5:5

7:5:57

間流淌。

文明倒計(jì)。

蘇林握緊了的《唐詩(shī)》。

書脊的棉硌著掌，有些疼。

他知道，從這刻起，夏文明的火種將由他來肩負(fù)。

他是這個(gè)文明后的火種。

也是后的，孤注擲。