后的陽(yáng)光照進(jìn)二（）班，周嶼攤的物理練習(xí)冊(cè)光。

公式和符號(hào)紙密密麻麻地著。

機(jī)屏幕亮著，顯示著個(gè)名為“青禾萬(wàn)能墻”的界面，信示的紅點(diǎn)斷增加。

“拜托了，周嶼！

就管到這個(gè)學(xué)期末，學(xué)長(zhǎng)實(shí)忙過(guò)來(lái)，畢業(yè)設(shè)計(jì)要命??！”

前管理員，剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)李航，信語(yǔ)音的聲音帶著夸張的哀嚎和容拒絕的熱，“你事靠譜，賬號(hào)密碼發(fā)你了！

記住，公事公辦，別摻雜感，就是個(gè)信息轉(zhuǎn)站！”

周嶼揉了揉眉，疏離的眉眼間掠過(guò)絲奈。

他對(duì)這種充斥著表、吐槽、尋物啟事甚至病呻吟的“八卦集散地”毫興趣，只想安靜地刷題、兒文雜志。

但李航幫過(guò)他忙，這份債……嘆了氣，指尖劃后臺(tái)。

瞬間，信息撲面而來(lái)：墻墻匿名：（5）班穿球鞋的生，今食堂幫我撿到了飯卡，謝謝你！

能認(rèn)識(shí)嗎？

墻墻求助：救命！

物理練習(xí)冊(cè)丟了！

封面有科比貼紙！

重酬謝索！

墻墻吐槽：食堂新出的“翡翠湯”是啥？

菠菜豆腐湯？

還我塊！

墻墻表：二（7）班陳鋒！

打球的樣子帥了！

姐妹們都給我沖！

周嶼面表，指尖飛作：“己發(fā)布，請(qǐng)行關(guān)注?！?br>
“請(qǐng)描述具丟失間和地點(diǎn)。”

“意見(jiàn)己反饋至后勤處。”

“己發(fā)布?！?br>
機(jī)械，冰冷，效。

他把己想象臺(tái)沒(méi)有感的機(jī)器，試圖隔絕那些青春有的、他來(lái)略顯幼稚的躁動(dòng)。

首到條沒(méi)有具訴求、甚至沒(méi)有明確收件的信，像顆的隕石，猝及防地撞進(jìn)這片喧囂的洋。

發(fā)間：星期 7:4發(fā)：個(gè)空頭像，名字只有個(gè)字母：W容：“墻君，知道這條被淹沒(méi)。

只是今學(xué)后，又坐地方。

空像打的調(diào)盤(pán)，橘紅、粉紫、靛藍(lán)……層層疊疊。

著著忽然覺(jué)得那些關(guān)于月考排名、關(guān)于爸媽又話爭(zhēng)吵的煩悶，像被風(fēng)吹散了點(diǎn)。

有候覺(jué)得，只有這片空和風(fēng)，是正屬于我的，安靜的角落。

謝謝你聽(tīng)我碎碎念。

——星期的”指頓住了。

周遭那些“尋物表吐槽”的喧囂仿佛瞬間被按了靜音鍵。

這段文字像股清泉，聲地流淌進(jìn)他因處理量信息而有些麻木的經(jīng)。

沒(méi)有具訴求，沒(méi)有抱怨，只有種安靜的、帶著詩(shī)意的孤獨(dú)感，以及對(duì)然片刻寧?kù)o和珍惜。

尤其是那個(gè)署名——“星期的”，帶著種獨(dú)的、我保護(hù)的疏離感，卻又奇異地敞了扉。

周嶼盯著那個(gè)名字，屏幕的光照臉。

他習(xí)慣地想點(diǎn)右角的叉——這種非稿信息，按李航的“公事公辦”原則，就該首接忽略。

但指尖停冰冷的屏幕方，幾秒鐘的遲疑，像被什么形的西絆住了。

鬼使差地，點(diǎn)了回復(fù)框。

指鍵盤(pán)停留片刻，刪掉了個(gè)過(guò)于官方的“收到”。

又刪掉了句略顯說(shuō)教的“加油”。

終，敲：“很。

煩惱……也被吹走的。

：）”按發(fā)鍵的瞬間，他己都愣了。

他從未“墻君”身份使用過(guò)的、帶著溫度的笑臉?lè)?hào)，冷冰冰的后臺(tái)界面，顯得格突兀，甚至有些陌生。

他迅速鎖屏，仿佛了什么虧事，臟胸腔規(guī)律的跳了兩。

窗，片被夕陽(yáng)染的朵，正緩緩飄過(guò)教學(xué)樓。