“咳咳咳！”

“齊，我渴，幫我拿桌子的水。”

宿舍之，伴隨著陣咳嗽，躺的年輕發(fā)出了虛弱的聲音。

但是，宿舍之沒(méi)有回應(yīng)。

唐明只得忍著適從坐了起來(lái)，伸去抓桌子的水杯。

只過(guò)距離桌子還有那么段距離，坐夠著。

就他想要的候，根絲從他的指尖冒出，迅速纏住桌的杯子將之拽到了唐明的。

水杯到，腦子還太清醒的唐明猛灌了兩，然后打算再睡兒。

當(dāng)他想水杯的候，這才發(fā)問(wèn)題。

“等兒？

這杯子剛才是怎么到我的？”

了己的杯子，又了宿舍央距離己位還有兩步距離的桌子。

隔空取物？

對(duì)！

他這才注意到，被子纏繞著幾道的絲，而這絲，居然是從己的指尖發(fā)出去的。

“我草！

什么況！”

這驚，唐明本能的收回了絲。

他就這么著那些細(xì)的絲收回到了己的。

“我他么有能力了？

這算什么？”

這子他也顧得己還感冒了，首接從躥了起來(lái)，宿舍面研究著己的。

來(lái)覆去的研究了，他嘗試著朝旁的架子面的鴨舌帽擺出了個(gè)蛛俠吐絲的動(dòng)作。

“嗖！”

條比剛才的絲要粗幾的絲的如同蛛俠吐絲般從己的腕發(fā)了出去。

“我嘞個(gè)豆??！”

“我失敗的曼??！

逼了??！”

唐明收，絲拽著棒球帽落入了他的。

家伙啊，難道己之所以感冒難受，是因?yàn)楸惠椬儺愔胍Я耍?br>
首接用腕發(fā)蛛絲？

難道，我變了惡霸奎爾那個(gè)版本的蛛俠了？

“過(guò)像太對(duì)啊，我這去像是蛛絲啊，而且并是只有腕能夠發(fā)蛛絲。”

隨將帽子扣腦袋，唐明的指慢慢出幾條細(xì)的絲。

這絲摸去，并沒(méi)有多粘。

過(guò)，倒是挺結(jié)實(shí)的，感覺(jué)，能趕些便宜的魚(yú)了。

著的絲，唐明腦洞，迅速宿舍的兩排鋪間織了張，然后整個(gè)坐了去。

“嘿，有意思，感覺(jué)跟吊樣?！?br>
躺吊，他著己的和的絲。

“可，如我是失敗的曼，那這到底是怎么回事呢？”

“哐~！”

宿舍的房門(mén)被把推。

“呦，唐你醒了啊。”

“家伙，你感冒了？

這又始玩？”

“這么就索了啊，我們可是幫你和班請(qǐng)了?！?br>
“齊，，沙！

你們，我有能力了，我可以縱絲！”

唐明朝著位室友炫耀著己的能力，首接甩出道絲纏住了齊從食堂打包的飯菜，然后把拽了過(guò)來(lái)。

“你們我屌？”

“?！?br>
*異同聲，那回答的個(gè)整齊。

“我可去你的吧，你們想子還給呢?！?br>
唐明臉紅。

“子說(shuō)的是我的能力，你們想什么呢？”

齊和其他幾對(duì)了眼，然后嘆了氣。

“吧，樣子是燒糊涂了。

這是你的異能啊，能力？

這是什么年的法了都?！?br>
“什么西？

異能？”

唐明懵了。

“怎么，你這都忘了？

是燒糊涂了吧?！?br>
“壞了，你該是發(fā)燒燒的失憶了吧。”

“要去校醫(yī)院？”

“只是發(fā)個(gè)燒而己，沒(méi)有那么嚴(yán)重吧？”

“喂唐，你還記得我們剛學(xué)的那個(gè)候......”唐明臉懵逼的況，仨說(shuō)了堆唐明沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的西。

什么學(xué)的異能覺(jué)醒，什么生活科，什么戰(zhàn)科，什么復(fù)蘇歷，什么異能學(xué)院......唐明感覺(jué)己的腦子都?jí)蛴昧耍畔⒘刻?，這讓他間有些反應(yīng)過(guò)來(lái)。

有些事他有印象，但是記憶很是模糊。

本來(lái)他感冒就還沒(méi)，越是去想，腦瓜子就越疼，臉也變得煞。

“怎么了唐？

你去臉太？”

“是是病又嚴(yán)重了？”

“，去找班！”

沙間聯(lián)系了班主，班主來(lái)了唐明的爹。

之后唐明迷迷糊糊之間被趕到學(xué)校的爹接了回去。

回到家，媽聽(tīng)說(shuō)己兒子病了，間關(guān)道。

“明，你沒(méi)事吧？”

唐媽伸摸了摸唐明的額頭。

“怎么這么燙？”

唐父回道。

“路去醫(yī)院檢查過(guò)了，醫(yī)生說(shuō)是覺(jué)醒者流感冒，己經(jīng)打過(guò)點(diǎn)滴拿過(guò)藥了，醫(yī)生說(shuō)要多休息。”

腦袋稍清醒點(diǎn)唐明著己悉的爸媽的臉擠出個(gè)笑。

“我沒(méi)事的爸媽?zhuān)褪悄X袋有些迷糊，可能休息就了。”

“是嗎？

那你趕緊回房間休息吧，晚飯了你?！?br>
“的媽?zhuān)俏蚁热バ菹⒘恕！?br>
回到房間，反鎖房門(mén)，唐明趕緊來(lái)到腦前，趁著還算清醒，趕緊查資料。

這查，唐明總算是確認(rèn)了件事。

己的確是來(lái)到行界了。

幾年前，地球忽然出了往奇幻空間的門(mén)，量的奇珍異獸從門(mén)面出，間地球銳減。

后來(lái)，存的類(lèi)之始出覺(jué)醒者，覺(jué)醒者獲得些殊的能力，稱(chēng)之為異能。

覺(jué)醒者的出，讓幾乎要絕望的類(lèi)又到了希望。

后，類(lèi)將這些奇珍異獸趕回了門(mén)，重新廢墟之建立了文明首發(fā)展到了。

“嗯，很經(jīng)典的都市異能說(shuō)的界觀，可以說(shuō)是就是經(jīng)典的背景模板，嘖，如這個(gè)界是本說(shuō)的話，那這個(gè)作者可有夠懶的，設(shè)定都修改的，這年頭，沒(méi)創(chuàng)新，誰(shuí)你這種標(biāo)準(zhǔn)模板寫(xiě)出來(lái)的書(shū)啊?！?br>
完腦的資料，唐明沒(méi)有忍住吐槽了句這個(gè)界的背景設(shè)定。

“算了，先異能學(xué)校是怎么個(gè)設(shè)定再說(shuō)?！?br>
說(shuō)著，他又打了己學(xué)校的官。

異能學(xué)校是近幾年界較為和之后發(fā)展起來(lái)的，主旨是發(fā)掘和培養(yǎng)覺(jué)醒者。

過(guò)，并是所有的異能都適合戰(zhàn)。

所以，學(xué)校統(tǒng)覺(jué)醒異能之后，對(duì)學(xué)生覺(jué)醒的異能進(jìn)行類(lèi)，將適合戰(zhàn)的那類(lèi)流進(jìn)入生活科，生活班的學(xué)生所覺(jué)醒的異能，都是些比較偏向于生活方面的。

而戰(zhàn)科，顧名思義，就是偏向于戰(zhàn)類(lèi)的。

乍，有點(diǎn)像之前的文科和理科“原來(lái)是這樣，也對(duì)，這個(gè)界終究還是要有普存的，然，員塔塔，誰(shuí)來(lái)搞生產(chǎn)啊。

說(shuō)起來(lái)，我像也是生活班的，像當(dāng)師給出的建議是讓我去當(dāng)裁縫？

難道就因?yàn)槲业哪芰κ强v絲，所以才推薦我去當(dāng)裁縫？

誰(shuí)說(shuō)縱絲就能戰(zhàn)了？

我也能塔塔的吧。

你，那空條徐和多弗朗明，他們的能力都是嗎？

照樣能夠塔塔?！?br>
叮~！

恭喜宿主功了解行界背景，級(jí)選擇系統(tǒng)啟。

唐明咧嘴笑。

“來(lái)了！”