“喂？

頭！

姑奶奶正進(jìn)食呢。。。

什么？？？

實驗對象二回來了？

實驗可以升級了？

，我立回研究院?！?br>
只見個身穿褂，頭發(fā)凌，長相甜，身材嬌的拿著機急匆匆地走了。

研究院:個頭著急忙慌得來回踱著步子，嘴念念有詞著“怎么還來？

這可是項重突破，可以探索更緯度的空間了?！?br>
“頭，我來了，我來了，我來了，。。。

讓我資料?！?br>
只見孩陣風(fēng)似的沖了進(jìn)來扒拉著頭的胳膊瘋狂搖晃著。

“給，給，給。。。

就我這把骨頭經(jīng)起你這么折了。。?！?br>
頭懶得拿起實驗桌的報告資料遞給孩。

孩著的資料，緒也是越來越動“終于，終于。。。。”

孩很完了資料轉(zhuǎn)身問頭“頭這次的探索實驗務(wù)能能讓我參加？”

孩腦都己經(jīng)。

動過濾到站界的領(lǐng)獎臺了。

頭著孩這發(fā)呆的瘋樣靜地?fù)u了搖頭“次實驗定周后，你準(zhǔn)備準(zhǔn)備。

哦對了！

你去探索的話，記得把你之前研究的玩意兒帶，它我這鬧著要找你，鬧了很了，這次帶它，省得繼續(xù)煩我?！?br>
“怎么？

之前是你鬧著要二，嫌棄它煩了。。。?！?br>
孩個眼嫌棄地走出了門。

周后，研究院，孩穿著沖鋒衣，沖鋒鞋，戴著青，站個型球狀。

原來，這型球是個空間器，它能過速運轉(zhuǎn)用光速子結(jié)構(gòu)原理使其部論什么都能打散子重組然后到另個空間緯度界。

只是，次實驗用的是貓，且到召回只用了到個，這次的是，知道途出什么差錯，保險起見，孩帶的是智能系統(tǒng)，希望能幫孩。

“請空間跳躍，空間跳躍啟動，倒計始，0---------7---6---5---4---------空間跳躍始師，了，師兄帶著研究跑了”此，個男研究生沖進(jìn)研究室喊。

“什么？”

頭，按了旁邊的召喚器連接斷鍵。

“完了。。?！?br>
“出事兒了。。?！?br>
頭跟男研究生的同響起。

“丫頭帶著二應(yīng)該出啥事吧？。

嗯，肯定。。”

頭安慰己“我得趕丫頭回來之前處理了那個叛徒，然。。?！?br>
頭想象了后。。。

打了個靈，得趕緊去。

“師，您去哪??？

師，您慢點??！

師，您等等我?。　?br>
男研究生（元洌）緊步跟頭（梅尙）與此同“警告，警告，召回器斷連接，警告，警告，空間跳躍有物襲擊，己將空間跳躍緯度更改為緯度空間，空間跳躍己完！”