姜婉蘇月夕是《我和她的BE結(jié)局》中的主要人物，在這個故事中“我有六個億”充分發(fā)揮想象，將每一個人物描繪的都很成功，而且故事精彩有創(chuàng)意，以下是內(nèi)容概括：我叫姜婉，她叫蘇月夕。我們的故事，從一場意外的相遇開始，卻在命運使然下，走向了無法挽回的結(jié)局。那年夏天蟬鳴陣陣，我剛跟隨媽媽搬到這個陌生的城市，雖然父母離婚了，但他們依然都對我很好。至于為什么離婚，大概是性格不合吧，媽媽是那種，無論什么時候都鉚足干勁的人，而爸爸又是，得過且過的逃避型人格。他們壓根兒合不來，只要一吵架，媽媽就會用恨鐵不成鋼的語氣說：“我當時就不應該嫁給你爸！”而我爸又不以為然，這就...

我姜婉，她蘇月夕。

我們的故事，從場意的相遇始，卻命運使然，走向了法挽回的結(jié)局。

那年夏蟬鳴陣陣，我剛跟隨媽媽搬到這個陌生的城市，雖然父母離婚了，但他們依然都對我很。

至于為什么離婚，概是格合吧，媽媽是那種，論什么候都鉚足干勁的，而爸爸又是，得過且過的逃避型格。

他們壓根兒合來，只要吵架，媽媽就用恨鐵鋼的語氣說：“我當就應該嫁給你爸！”

而我爸又以為然，這就形了惡循，所以個月前終于發(fā)，她們終于離婚了。

我們租住個舊的區(qū)，到正的候，花園邊總是有很多年談說地，那場面就和村報站差多。

搬西，我和媽媽致整理了，準備出去飯。

樓就見了她，這是我次見到她，她正站樓等，陽光灑她身，勾勒出柔和的輪廓，仿佛是畫的子。

她沖我笑，那刻，我的界仿佛被點亮了.媽媽把我轉(zhuǎn)到了本市的所，那早踏進教室，我眼就見她個坐后排靠窗的位置。

我沒想過我們個班，她扎著個簡的尾,認盯著習題，左還演算著，原來她是個左撇子。

班主張師拍醒同學們抬頭，蘇月夕也隨即向我，那我還挺想認識她的，于是趕緊完我介紹。

教室響起了此起彼伏的掌聲，甚至還有些膽的男生朝我吹著哨。

張師也并沒有意，只是笑著止他們，輕描淡寫像是什么事。

輪到選座位的候，其實根本沒得選，因為后來者只能坐后排的空位，過還，樣子這個班之前是數(shù)，算我剛了個，還可以和她當同桌，倒也錯。

可能是因為還沒課的原因，張師走出去的剎那，教室就又沸起來了。

當我走到座位，周圍的同學都轉(zhuǎn)過來我，但能清楚的感覺到，她們的目光并是善意和奇，反而有點打量和敵意。

我也并意，因為生就咧咧，媽媽總說治安，然我容易讓賣了。

書包，我迫及