從蘇然和林悅啟異地后，距離為了橫亙他們之間的道難題。

蘇然繁忙的科研工作之余，總望著窗，思念著遠(yuǎn)方的林悅。

而林悅充滿藝術(shù)氛圍的校園，也常常畫架前停畫筆，想念著蘇然專注科研的模樣。

他們每都過頻話享彼此的生活。

蘇然興奮地和林悅講述己科研項(xiàng)目的新發(fā)，盡管那些專業(yè)術(shù)語林悅能完理解，但她總認(rèn)傾聽，為蘇然的每次進(jìn)步感到驕傲。

林悅則給蘇然展示己新創(chuàng)作的畫作，享藝術(shù)課的趣事。

然而，頻話的短暫交流，遠(yuǎn)遠(yuǎn)法填補(bǔ)他們深處對彼此的思念。

每逢節(jié)，便是他們期待又煎熬的候。

期待的是能夠相見，煎熬的是相聚的光總是短暫。

有次慶節(jié)，林悅早早了票，坐了幾個(gè)的來到蘇然所的城市。

當(dāng)兩站相擁的那刻，仿佛所有的思念都化作了溫暖的擁抱。

那幾，他們牽漫步蘇然城市的街頭巷尾，去蘇然常去的圖書館，去蘇然推薦的。

但期結(jié)束，林悅得離，兩又陷入了深深的舍。

著林悅乘坐的漸漸遠(yuǎn)去，蘇然的滿是失落，但他知道，為了他們的未來，須堅(jiān)守這份感。

二、挫折來襲，相互支撐隨著間的推移，異地的壓力逐漸顯出來。

蘇然的科研項(xiàng)目進(jìn)入了關(guān)鍵階段，他需要長間泡實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)常忙得連和林悅頻的間都沒有。

而林悅學(xué)校也面臨著創(chuàng)作瓶頸，她對己的作品總是滿意，變得低落。

有，林悅因?yàn)閯?chuàng)作的壓力，忍住話向蘇然抱怨。

而此的蘇然正因?yàn)閷?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的理想而煩意，兩的緒都很動(dòng)，次話發(fā)生了烈的爭吵。

爭吵過后，兩都陷入了沉默，滿是后悔和難過。

冷靜來后，蘇然意識到己林悅需要他的候沒有給予足夠的支持。

他完實(shí)驗(yàn)后，立刻了票去見林悅。

當(dāng)林悅到疲憊卻滿臉歉意的蘇然出眼前，她的眼淚忍住流了來。

蘇然緊緊抱住林悅，輕聲道歉，兩相擁而泣。

之后，蘇然陪著林悅