雨滴敲打著窗戶，像群請來的客。

我盯著機屏幕那條已經(jīng)顯示"已讀"狀態(tài)兩的消息，指懸鍵盤方，卻始終法敲個字。

"別找我了。

"這是她后發(fā)給我的消息，簡直接，留何回旋的余地。

我知道這切都是我作受，卻還是甘就這樣結(jié)束。

起身走到窗前，街對面的咖啡廳亮著溫暖的橙燈光。

我到她坐那，面前著杯已經(jīng)涼了的咖啡，目光落窗的雨景。

她還是那么，發(fā)如瀑，側(cè)臉的條依舊讓我跳加速。

莉婭。

她讀得懂我的，卻遠(yuǎn)知道我藏記憶深處的秘密——因為那些秘密，連我己都忘記。

我和莉婭的故事要從年前說起。

那我們都只有歲，是彼此的青梅竹。

她家搬來我們區(qū)的那，我正樓玩耍。

她站搬家卡旁，怯生生地望著這個陌生的地方，緊緊攥著本童話書。

"你，我陳煜，你想起玩嗎？

"我走前，伸出了。

她沒有回應(yīng)，只是警惕地著我，仿佛我說的是星語言。

"你說話嗎？

"我地問。

她搖了搖頭，然后指了指己的耳朵和嘴巴，了個奇怪的勢。

后來我才知道，莉婭從就有聽力障礙，雖然是完的聾啞，但交流確實存困難。

那候的我，又固執(zhí)，決定定要和她為朋友。

我始學(xué)習(xí)語，每學(xué)后跑到圖書館查閱資料。

半年后，我已經(jīng)能用簡的語和她交流了。

"你為什么要這么努力？

"有，她突然用生澀的語言問我。

"因為想聽到你的聲音。

"我回答得很坦誠。

她笑了，那是我次到她的笑容，如同冰雪消融。

二歲那年的夏，我們躺區(qū)的草坪星星。

突然，她坐起身，臉嚴(yán)肅地著我。

"煜，我像能聽到你想什么。

"我當(dāng)以為她玩笑，笑著問她我想什么。

"你想你媽媽明要的紅燒，還擔(dān)周的數(shù)學(xué)考試。

"她說得毫差。

那刻，我驚呆了，但很又興奮起來。

莉婭能讀，這簡直太酷了！

起初，她的能力很有限，只能讀取與她有親密接觸的的表層思想。

隨著