銀杏信箋錄
第一章 圖書館的相遇
圖書館的窗戶將月的陽(yáng)光過(guò)濾溫柔的琥珀，落俞曉夏面前攤的《飛鳥集》。
她輕輕動(dòng)書頁(yè)，片的杏葉突然從滑落，像只翩躚的蝴蝶停桌面。
曉夏屏住呼，翼翼地拾起那片葉子。
葉脈清晰如畫，邊緣卷曲，顯然己經(jīng)這沉睡許。
更讓她跳加速的是書頁(yè)空處密密麻麻的批注——是隨意的涂鴉，而是工整有力的字跡，記錄著讀者與泰戈?duì)柨缭娇盏膶?duì)話。
“界以痛吻我，要我報(bào)之以歌。
——那么如界從未吻過(guò)你呢？”
這句批注旁邊畫了個(gè)的問(wèn)號(hào)，筆鋒凌厲卻透著孤獨(dú)。
曉夏的指尖覺(jué)地?fù)徇^(guò)那些字跡，仿佛能感受到寫字落筆的溫度。
“又別的書？”
友林滿突然從身后探出頭來(lái)，嚇得曉夏差點(diǎn)從椅子彈起來(lái)。
“噓——”曉夏慌忙合書本，臉頰發(fā)燙，“我只是……發(fā)了些有趣的西?！?br>
滿瞥見(jiàn)那片杏葉，了然地挑眉：“哦～又是那個(gè)‘杏筆記’？
這學(xué)期本了吧？”
曉夏把葉子夾回書，輕輕點(diǎn)頭。
從二圖書館偶然發(fā)本帶有批注和杏葉的書后，尋找這位秘讀者留的痕跡就了她隱秘的趣。
這些批注而犀，而憂郁，偶爾還對(duì)原著出膽質(zhì)疑，與曉夏循規(guī)蹈矩的思維方式形奇妙反差。
“要課了?！?br>
滿拽了拽她的尾辮，“今是張的課，遲到被罰抄《滕王閣序》的?！?br>
曉夏匆忙將《飛鳥集》塞回書架，卻故意讓書脊露出截——這是她與“杏筆記”之間照宣的游戲。
如有繼續(xù)這本書批注，就說(shuō)明對(duì)方也注意到了這個(gè)隱秘的交流方式。
走廊頭攢動(dòng)，學(xué)周的青森依舊充滿躁動(dòng)的氣息。
曉夏抱著課本低頭疾走，突然聽(tīng)見(jiàn)前方來(lái)陣動(dòng)。
“程陽(yáng)！
校長(zhǎng)講話你都敢打斷？”
個(gè)男生夸張地拍著另個(gè)男生的肩膀。
被稱作程陽(yáng)的男生聳聳肩，聲音清朗：“《論語(yǔ)》原文是‘學(xué)而習(xí)之，亦說(shuō)乎’，校長(zhǎng)引了‘亦乎’，意思完樣?！?br>
他說(shuō)話眼角揚(yáng)，像是對(duì)這個(gè)錯(cuò)誤感到由衷的困惑而非刻意挑刺。
曉夏由多了他眼。
程陽(yáng)——理科班的尖子生，以思維敏捷和首言諱聞名校。
據(jù)說(shuō)他曾物理課當(dāng)場(chǎng)指出師解題步驟的漏洞，又節(jié)課帶著種替解法向師道歉。
此刻他正被朋友們圍著調(diào)侃，卻顯得怡然得，與曉夏圖書館想象那個(gè)憂郁的“杏筆記”形象相徑庭。
“什么呢？”
滿順著她的望去，“哦，程學(xué)霸啊。
聽(tīng)說(shuō)他拒絕了清的保，非要己考?！?br>
曉夏收回目光，跳卻莫名加。
她想起《飛鳥集》那句批注的筆跡——干凈落，沒(méi)有絲猶豫，就像程陽(yáng)剛才糾正校長(zhǎng)的語(yǔ)氣。
的文學(xué)社活動(dòng)，曉夏焉。
社長(zhǎng)陳默正布置校園文化節(jié)的務(wù)，她卻本子意識(shí)地描畫著杏葉的形狀。
“俞曉夏！”
陳默突然點(diǎn)名，“你和攝社對(duì)接文化節(jié)的圖文展，沒(méi)問(wèn)題吧？”
“??？
哦，的?！?br>
曉夏猛地回，發(fā)周圍同學(xué)都她，耳根頓燒了起來(lái)。
學(xué)后，曉夏鬼使差地又去了圖書館。
那本《飛鳥集》依然半露書架，她深氣，將它抽了出來(lái)。
書頁(yè)動(dòng)的沙沙聲寂靜的圖書館格清晰。
當(dāng)?shù)?頁(yè)，曉夏的呼停滯了——原來(lái)那片杏葉旁，多了片新鮮的、邊緣還帶著綠的葉子。
而她的批注“也許界吻你，是因?yàn)榈饶阆雀璩泵?，多了行新字跡：“那么，你愿意聽(tīng)我跑調(diào)的歌嗎？”
曉夏捂住嘴，生怕己驚出聲。
她顫著拿起筆，方寫道：“只要是的聲音，跑調(diào)也是獨(dú)的韻律?！?br>
寫完又覺(jué)得太過(guò)首，慌地涂掉重寫：“圖書館區(qū)靠窗個(gè)座位，明西點(diǎn)?！?br>
合書，她注意到扉頁(yè)有個(gè)的“CY”簽名——程陽(yáng)的首字母縮寫。
這個(gè)發(fā)讓她的臟幾乎要跳出胸腔。
二點(diǎn)，曉夏己經(jīng)坐指定位置，面前攤本《瓦爾登湖》，卻個(gè)字也沒(méi)進(jìn)去。
西點(diǎn)整，個(gè)身她對(duì)面落座。
曉夏敢抬頭，只到對(duì)方修長(zhǎng)的指將本《月亮與便士》推到她面前——書露出角杏葉。
“原來(lái)文學(xué)社的俞曉夏就是《飛鳥集》的讀者。”
程陽(yáng)的聲音帶著笑意，“我還以為是個(gè)戴圓眼鏡的學(xué)究?！?br>
曉夏終于鼓起勇氣抬頭，正對(duì)程陽(yáng)含笑的眼睛。
陽(yáng)光透過(guò)他身后的窗戶，給他輪廓鍍層邊，讓他起來(lái)像從光走出來(lái)的樣。
她輕輕動(dòng)書頁(yè)，片的杏葉突然從滑落，像只翩躚的蝴蝶停桌面。
曉夏屏住呼，翼翼地拾起那片葉子。
葉脈清晰如畫，邊緣卷曲，顯然己經(jīng)這沉睡許。
更讓她跳加速的是書頁(yè)空處密密麻麻的批注——是隨意的涂鴉，而是工整有力的字跡，記錄著讀者與泰戈?duì)柨缭娇盏膶?duì)話。
“界以痛吻我，要我報(bào)之以歌。
——那么如界從未吻過(guò)你呢？”
這句批注旁邊畫了個(gè)的問(wèn)號(hào)，筆鋒凌厲卻透著孤獨(dú)。
曉夏的指尖覺(jué)地?fù)徇^(guò)那些字跡，仿佛能感受到寫字落筆的溫度。
“又別的書？”
友林滿突然從身后探出頭來(lái)，嚇得曉夏差點(diǎn)從椅子彈起來(lái)。
“噓——”曉夏慌忙合書本，臉頰發(fā)燙，“我只是……發(fā)了些有趣的西?！?br>
滿瞥見(jiàn)那片杏葉，了然地挑眉：“哦～又是那個(gè)‘杏筆記’？
這學(xué)期本了吧？”
曉夏把葉子夾回書，輕輕點(diǎn)頭。
從二圖書館偶然發(fā)本帶有批注和杏葉的書后，尋找這位秘讀者留的痕跡就了她隱秘的趣。
這些批注而犀，而憂郁，偶爾還對(duì)原著出膽質(zhì)疑，與曉夏循規(guī)蹈矩的思維方式形奇妙反差。
“要課了?！?br>
滿拽了拽她的尾辮，“今是張的課，遲到被罰抄《滕王閣序》的?！?br>
曉夏匆忙將《飛鳥集》塞回書架，卻故意讓書脊露出截——這是她與“杏筆記”之間照宣的游戲。
如有繼續(xù)這本書批注，就說(shuō)明對(duì)方也注意到了這個(gè)隱秘的交流方式。
走廊頭攢動(dòng)，學(xué)周的青森依舊充滿躁動(dòng)的氣息。
曉夏抱著課本低頭疾走，突然聽(tīng)見(jiàn)前方來(lái)陣動(dòng)。
“程陽(yáng)！
校長(zhǎng)講話你都敢打斷？”
個(gè)男生夸張地拍著另個(gè)男生的肩膀。
被稱作程陽(yáng)的男生聳聳肩，聲音清朗：“《論語(yǔ)》原文是‘學(xué)而習(xí)之，亦說(shuō)乎’，校長(zhǎng)引了‘亦乎’，意思完樣?！?br>
他說(shuō)話眼角揚(yáng)，像是對(duì)這個(gè)錯(cuò)誤感到由衷的困惑而非刻意挑刺。
曉夏由多了他眼。
程陽(yáng)——理科班的尖子生，以思維敏捷和首言諱聞名校。
據(jù)說(shuō)他曾物理課當(dāng)場(chǎng)指出師解題步驟的漏洞，又節(jié)課帶著種替解法向師道歉。
此刻他正被朋友們圍著調(diào)侃，卻顯得怡然得，與曉夏圖書館想象那個(gè)憂郁的“杏筆記”形象相徑庭。
“什么呢？”
滿順著她的望去，“哦，程學(xué)霸啊。
聽(tīng)說(shuō)他拒絕了清的保，非要己考?！?br>
曉夏收回目光，跳卻莫名加。
她想起《飛鳥集》那句批注的筆跡——干凈落，沒(méi)有絲猶豫，就像程陽(yáng)剛才糾正校長(zhǎng)的語(yǔ)氣。
的文學(xué)社活動(dòng)，曉夏焉。
社長(zhǎng)陳默正布置校園文化節(jié)的務(wù)，她卻本子意識(shí)地描畫著杏葉的形狀。
“俞曉夏！”
陳默突然點(diǎn)名，“你和攝社對(duì)接文化節(jié)的圖文展，沒(méi)問(wèn)題吧？”
“??？
哦，的?！?br>
曉夏猛地回，發(fā)周圍同學(xué)都她，耳根頓燒了起來(lái)。
學(xué)后，曉夏鬼使差地又去了圖書館。
那本《飛鳥集》依然半露書架，她深氣，將它抽了出來(lái)。
書頁(yè)動(dòng)的沙沙聲寂靜的圖書館格清晰。
當(dāng)?shù)?頁(yè)，曉夏的呼停滯了——原來(lái)那片杏葉旁，多了片新鮮的、邊緣還帶著綠的葉子。
而她的批注“也許界吻你，是因?yàn)榈饶阆雀璩泵?，多了行新字跡：“那么，你愿意聽(tīng)我跑調(diào)的歌嗎？”
曉夏捂住嘴，生怕己驚出聲。
她顫著拿起筆，方寫道：“只要是的聲音，跑調(diào)也是獨(dú)的韻律?！?br>
寫完又覺(jué)得太過(guò)首，慌地涂掉重寫：“圖書館區(qū)靠窗個(gè)座位，明西點(diǎn)?！?br>
合書，她注意到扉頁(yè)有個(gè)的“CY”簽名——程陽(yáng)的首字母縮寫。
這個(gè)發(fā)讓她的臟幾乎要跳出胸腔。
二點(diǎn)，曉夏己經(jīng)坐指定位置，面前攤本《瓦爾登湖》，卻個(gè)字也沒(méi)進(jìn)去。
西點(diǎn)整，個(gè)身她對(duì)面落座。
曉夏敢抬頭，只到對(duì)方修長(zhǎng)的指將本《月亮與便士》推到她面前——書露出角杏葉。
“原來(lái)文學(xué)社的俞曉夏就是《飛鳥集》的讀者。”
程陽(yáng)的聲音帶著笑意，“我還以為是個(gè)戴圓眼鏡的學(xué)究?！?br>
曉夏終于鼓起勇氣抬頭，正對(duì)程陽(yáng)含笑的眼睛。
陽(yáng)光透過(guò)他身后的窗戶，給他輪廓鍍層邊，讓他起來(lái)像從光走出來(lái)的樣。