現(xiàn)代言情《小心！有高考作弊系統(tǒng)出沒(méi)》，由網(wǎng)絡(luò)作家“大洛子”所著，男女主角分別是王小虎小華，純凈無(wú)彈窗版故事內(nèi)容，跟隨小編一起來(lái)閱讀吧！詳情介紹：# 一高考作弊系統(tǒng)指定著綁定我們?nèi)唷Ｎ乙驗(yàn)榉艞壪到y(tǒng)自己做題，同學(xué)看我不順眼，把我趕出班去！結(jié)果出分后，他們才發(fā)現(xiàn)，他們依賴的系統(tǒng)，根本沒(méi)用……1教室晚自習(xí)，大部分同學(xué)都在奮筆疾書，偶爾有幾個(gè)人趴著睡覺(jué)，氣氛和諧中透露著嚴(yán)肅。沒(méi)想到，班里好久不用的陳年音響，打破了這安靜時(shí)刻?！皺z測(cè)到高考作弊系統(tǒng)，是否進(jìn)行全班綁定？”“檢測(cè)到高考作弊系統(tǒng)，是否進(jìn)行全班綁定？”……音響一直在喊，大有沒(méi)人理它就不罷休的...

# 考作弊系統(tǒng)指定著綁定我們班。

我因?yàn)闂壪到y(tǒng)己題，同學(xué)我順眼，把我趕出班去！

結(jié)出后，他們才發(fā)，他們依賴的系統(tǒng)，根本沒(méi)用……教室晚習(xí)，部同學(xué)都奮筆疾書，偶爾有幾個(gè)趴著睡覺(jué)，氣氛和諧透露著嚴(yán)肅。

沒(méi)想到，班用的陳年音響，打破了這安靜刻。

“檢測(cè)到考作弊系統(tǒng)，是否進(jìn)行班綁定？”

“檢測(cè)到考作弊系統(tǒng)，是否進(jìn)行班綁定？”

……音響直喊，有沒(méi)理它就罷休的意思。

班同學(xué)都茫然著抬頭，交頭接耳，互相來(lái)去。

“檢測(cè)到考作弊系統(tǒng)，是否進(jìn)行班綁定？”

又來(lái)遍。

聲音很，而且很吵。

學(xué)習(xí)委員終于忍住了，怒砸桌子。

“是誰(shuí)惡作劇？”

他耐煩的說(shuō)。

“知道，沒(méi)這么聊吧。”

有位同學(xué)說(shuō)。

“什么玩意，還考作弊系統(tǒng)了，當(dāng)是寫說(shuō)呢？”

知道是誰(shuí)吐槽。

“難道是……靈異事件？？”

有起哄。

“草！

再裝弄鬼，子給他拆了！”

班的刺頭王虎從睡夢(mèng)驚醒，搬了凳子，剛想把墻那個(gè)音響拆來(lái)。

音響又說(shuō)了句：“考作弊系統(tǒng)已發(fā)，試用范圍班，試用間5鐘?！?br>
頓，那幾個(gè)題的同學(xué)先動(dòng)起來(lái)。

“這怎么回事，怎么感覺(jué)有往我腦子面說(shuō)答案？”

“我也是！

腦子有個(gè)屬于我的聲音響！”

學(xué)委練習(xí)冊(cè)，瞳孔，赫然補(bǔ)充了句：“而且都是正確答案?。?！”

“哪，掃到哪道題，我腦子就告訴我哪道題的正確答案！?。?br>
我夢(mèng)都敢夢(mèng)這么爽的?。。　?br>
排的同學(xué)眼睛都直了，再次可思議的復(fù)述了遍。

“難道是剛才那個(gè)音響喊的……什么考作弊系統(tǒng)？”

就連王虎聽到，也急忙練習(xí)冊(cè)，寫了幾道題，隨后驚嘆：“的有用！

也太了吧！”

班同學(xué)僅僅是試用了，就立刻被這個(gè)作弊系統(tǒng)折服。

有同學(xué)醒：“剛才音響說(shuō)了，試用間只有5鐘！”

“正式綁定，正式綁定……”王虎欣喜若狂的教室轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，隨后對(duì)著音響喊：“怎樣才能正式綁定？”

音響用機(jī)器的聲音笑了笑