公元 4 年，類科技如火箭般飛速發(fā)展，取得了前所未有的突破。

這個(gè)，們終于功地建出了能夠飛出河系的宇宙飛船，這疑是類歷史的個(gè)重要程碑。

“林教授，切都準(zhǔn)備了嗎？

這次可是類歷史具有劃意義的次航行啊！”

位工作員動(dòng)地問(wèn)道。

林教授，今年剛滿 0 歲，擁有碩士學(xué)位，是位年輕有為的科學(xué)家。

他面帶笑，信滿滿地回答道：“當(dāng)然準(zhǔn)備了！

經(jīng)過(guò)這么多年的努力，我們終于要邁出這步，走出河系，探索未知的宇宙了。”

今，林教授將與其他位杰出的教授同登球各同建的“河系”號(hào)宇宙飛船，啟這段跨越光年的星際之旅。

這七位教授都是各領(lǐng)域的頂尖專家，他們肩負(fù)著類的期望，去探索那片廣袤垠的宇宙深處。

“引擎切正常，訊系統(tǒng)也沒(méi)有問(wèn)題。”

技術(shù)員報(bào)告道，他的聲音指揮回蕩，仿佛給所有了顆定丸。

“很，繼續(xù)檢查其他系統(tǒng)。”

指揮官達(dá)命令，他的目光緊盯著屏幕的數(shù)據(jù)和圖像，過(guò)何個(gè)細(xì)節(jié)。

經(jīng)過(guò)緊張而有序的檢查后，技術(shù)員再次報(bào)告：“動(dòng)力系統(tǒng)切正常，準(zhǔn)備……、、，點(diǎn)火，發(fā)！”

隨著倒計(jì)的結(jié)束，火箭底部噴出的火焰，推動(dòng)著飛船緩緩升空。

整個(gè)發(fā)過(guò)程如同場(chǎng)編排的舞蹈，每個(gè)節(jié)都緊密相連，容有絲毫差錯(cuò)。

飛船逐漸加速，穿越氣層，進(jìn)入了廣袤的太空。

這刻，它就像顆孤獨(dú)的流星，劃破暗的宇宙，向著河系之的未知領(lǐng)域疾馳而去。

“林教授，我們己經(jīng)到達(dá)河系的邊緣啦！”

封麥興奮地喊道，聲音難掩動(dòng)之。

她的目光緊盯著飛船的觀測(cè)窗，仿佛能夠透過(guò)那層玻璃到河系之的浩瀚宇宙。

封麥出生麥之，那候田的麥子片，沉甸甸的麥穗風(fēng)輕輕搖曳，仿佛慶祝她的誕生。

而那年的麥子，也是近年來(lái)長(zhǎng)得的次，于是家便給她取名為“麥”，寓意著她能像麥子樣茁壯長(zhǎng)。

如今，封麥己經(jīng)為了林教授的助理兼學(xué)生，這次能夠跟隨林教授同踏探索河系的征程，對(duì)她來(lái)說(shuō)疑是次難得的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)機(jī)。

“是啊，就要走出河系了?！?br>
林教授笑著回應(yīng)道，他的目光同樣落窗的星空之，眼透露出對(duì)未知界的奇和渴望。

林教授轉(zhuǎn)過(guò)頭，著封麥，語(yǔ)重長(zhǎng)地說(shuō)：“麥，你可是我驕傲的學(xué)生啊，定要沉住氣，萬(wàn)別讓了笑話。

這次雖然是球合作的項(xiàng)目，但之間的弈往往些細(xì)節(jié)之處，稍有慎就可能響到整個(gè)計(jì)劃的進(jìn)展。”

封麥連連點(diǎn)頭，她深知這次務(wù)的重要和復(fù)雜，也明己肩負(fù)的責(zé)重。

“知道了，師，這路你都念叨幾次了。”

她調(diào)皮地笑了笑，試圖緩解緊張的氣氛。

封麥的目光再次被窗的景象所引，那是片邊際的星空，星光閃爍，如同顆顆璀璨的寶石鑲嵌的幕。

她感嘆道：“漂亮啊，難怪從古至今們都對(duì)星空充滿了向往和探索的欲望。”

這次的河系之旅，可謂是意義非凡！

它僅是次科學(xué)探索，更是球各合作的典范。

這個(gè)計(jì)劃的發(fā)起者，正是界具響力的幾個(gè)：種花、米、熊和泡菜。

這西個(gè)家憑借其的科技實(shí)力和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，牽頭組織了這次史前例的冒險(xiǎn)。

為了確保計(jì)劃的順進(jìn)行，他們還聯(lián)合了球二多個(gè)家，同入力、物力和財(cái)力，舉球之力來(lái)完這壯舉。

參與計(jì)劃的位教授，有來(lái)米的密立根教授，他物理學(xué)領(lǐng)域有著卓越的就；來(lái)熊的安爾教授，是文學(xué)方面的權(quán)；泡菜的安瑞教授，則航工程方面有著深厚的詣。

此，還有來(lái)落的巴納姆教授，他以對(duì)宇宙生命的研究而聞名；而另兩位教授，則都來(lái)于種花，他們各的專業(yè)領(lǐng)域也都有著突出的貢獻(xiàn)。

突然，飛船毫征兆地始劇烈晃動(dòng)起來(lái)，仿佛被股的力量猛烈撞擊著。

林教授見(jiàn)狀，臉驟變，他聲喊道：“所有坐穩(wěn)！”

聲音透露出絲驚慌。

然而，飛船的晃動(dòng)并沒(méi)有因?yàn)榱纸淌诘木娑Ｖ?，反而愈發(fā)猛烈。

盡管每個(gè)都緊緊抓住座位，拼命抵抗著這股的沖擊力，但終還是被地甩飛了出去。

“啊——”伴隨著聲慘，封麥像斷了的風(fēng)箏樣，首首地撞向了飛船的頂部。

只聽(tīng)“砰”的聲悶響，封麥的身重重地砸了堅(jiān)硬的艙壁。

“麥，你沒(méi)事吧？”

林教授急如焚，連忙關(guān)切地問(wèn)道。

過(guò)了兒，封麥才緩緩回過(guò)來(lái)，他摸了摸己的額頭，感覺(jué)有些疼痛，但還是忍著說(shuō)道：“我沒(méi)事，林教授?！?br>
約過(guò)了個(gè)，飛船的晃動(dòng)終于逐漸息來(lái)。

眾這才松了氣，紛紛從地爬起來(lái)，檢查己是否受傷。

就這，封麥突然指著窗戶面，驚訝地道：“林教授，你！”

林教授聞聲望去，只見(jiàn)窗的景象令瞠目結(jié)舌。

個(gè)比還要的星球赫然出眼前，它的表面被圈圈圓形的光所繞，宛如個(gè)的宇宙之眼，散發(fā)出令炫目的光芒。

而這個(gè)星球的背后，是片浩瀚垠的星空，點(diǎn)點(diǎn)星光如寶石般閃爍著，如夢(mèng)如幻。

“來(lái)我們己經(jīng)來(lái)到河系面了，到達(dá)了星耀星系?！?br>
林教授驚嘆道，“愧是星耀星系，這亮光是太了！”

封麥也被眼前的景所震撼，她喃喃語(yǔ)道：“這簡(jiǎn)首就是宇宙的奇跡啊！”

““我們走近些?！?br>
飛船緩緩地降低了速度，仿佛是這個(gè)新的星際悠然得地遨游。

突然，封麥驚訝地了起來(lái)：“林教授，我怎么見(jiàn)了面紅旗??！”

林教授以為意地笑了笑，說(shuō)道：“麥，你別玩笑了，這可是誰(shuí)都沒(méi)有來(lái)過(guò)的地方，怎么可能有其他西呢？”

然而，封麥卻異常認(rèn)地堅(jiān)持道：“是的，林教授，你??！”

林教授有些奈地順著封麥指的方向去，然，那個(gè)地方，面鮮艷的紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)著。

那紅旗的圖案，讓他感到比悉——正是花的旗！

“這可能……”林教授瞪了眼睛，滿臉的可置信。

這，密立根教授也注意到了那面紅旗，他用蹩腳的文說(shuō)道：“林教授，你們是是來(lái)過(guò)這?。?br>
說(shuō)的同發(fā)展，你們竟然瞞著我們，你這是要顧合同?。　?br>
林教授連忙解釋道：“密立根教授，你就別打趣我了，我的知道這是怎么回事?！?br>
他的充滿了疑惑和解。

為了弄清楚這到底是怎么回事，林教授決定立刻與地球取得聯(lián)系，向地球方面詢問(wèn)況。

““地球地球，收到請(qǐng)回答，收到請(qǐng)回答！”

訊頻道來(lái)急切的呼喊聲。

“這是地球，請(qǐng)問(wèn)發(fā)生了什么事，林教授？”

地球指揮的工作員緊張地問(wèn)道。

“我們己經(jīng)來(lái)到了與河系相鄰的星光星系，但是這我們發(fā)了些奇怪的西——個(gè)紅旗！”

林教授的聲音透露出絲驚訝和疑惑。

“紅旗？

這怎么可能？

我們以前有來(lái)過(guò)這嗎？”

地球指揮的工作員震驚地問(wèn)道。

“并沒(méi)有，這是我們次來(lái)到這個(gè)星系。

以前我們的科技水還足以支持我們到達(dá)這么遙遠(yuǎn)的地方?！?br>
林教授回答道。

“那這個(gè)紅旗是從哪來(lái)的呢？

是行界啊，師？

也許這存著另個(gè)種花。”

封麥突然話道，他的想法讓家都陷入了沉思。

“管是是行界，我們先把飛船到這個(gè)星球的后面去吧。

從這個(gè)紅旗的軌跡來(lái)，它應(yīng)該是從后面飛過(guò)來(lái)的?！?br>
林教授冷靜地析道。

“的，林教授。”

封麥立刻執(zhí)行命令，縱著飛船向星球的后方駛?cè)ァ?br>