后的陽(yáng)光像被篩過(guò)樣，斜斜的落教學(xué)樓的走廊，夏昱攥著被師批注得密密麻麻的作業(yè)本，略帶遲疑的地推辦公室的門(mén)，剛才師的訓(xùn)斥還像蟬鳴般耳邊嗡嗡作響，她低著頭，睫還沾著沒(méi)來(lái)得及拭去的濕意，腳步帶著些沉重……“砰——”聲響撞碎了剛才的寧?kù)o，夏昱懷的課本嘩啦啦的撒了地，有幾本沖出了遠(yuǎn)，首到走廊的盡頭，風(fēng)拂過(guò)，吹了書(shū)本，漏出面潦草的筆記，夏昱將低著的頭抬起，正對(duì)了驚恐的眼，是珈眮，他哲的拿著根冰棍，或許是氣太熱的原因，化了她，夏昱著散落的課本，積壓的委屈和煩躁這刻突然，夏昱怒斥道:“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛嗎？

走路都路嗎？”

陽(yáng)光恰落她泛紅的眼角，把那點(diǎn)濕意照得格清晰。

珈眮像是被這聲呵斥嚇到了，慌忙低頭，對(duì)、對(duì)起，”她的聲音很輕，像怕驚擾了什么，尾音帶著點(diǎn)易察覺(jué)的顫，“我……我沒(méi)到你出來(lái)，的很抱歉。”

他蹲去，想要幫忙撿起書(shū)本，夏昱的打了她的，了個(gè)眼:“需要！”

珈眮立即將收了回去。

夏昱撿起課本后，頭也回的走回了己的班級(jí)，珈眮著他離去的背，嘆了氣，也走回了己的班級(jí)。

回去的路，珈眮發(fā)了本夏昱遺忘的書(shū)，書(shū)本寫(xiě)著幾個(gè)字“班，夏昱”，“原來(lái)他夏昱”珈眮默默將書(shū)拿到了己的班級(jí)，接來(lái)，珈眮首思考如何將書(shū)還給夏昱……此的夏昱發(fā)了書(shū)本的丟失，急得滿(mǎn)頭汗，西處尋找“叮鈴鈴”課鈴聲響起，家書(shū)桌都整整齊齊的擺著書(shū)本，反之，夏昱的桌子干干凈凈，師猛的將書(shū)本砸到講臺(tái)，厲聲呵斥：“夏昱，你書(shū)呢？

書(shū)都帶怎么學(xué)習(xí)？

你給我后面站著！”

夏昱雖愿，卻依舊乖乖聽(tīng)話……課鈴聲響，珈眮立沖出班級(jí)，來(lái)到夏昱的班級(jí)，雖然是課班級(jí)卻鴉雀聲，珈眮默默感慨道“愧是年級(jí)組長(zhǎng)的班呀，課都這么安靜。”

珈眮望得出，經(jīng)意間將書(shū)本掉落地，“啪”的聲，瞬間引起了家的注意，“你找誰(shuí)？”

李慧慧皺著眉頭詢(xún)問(wèn)，或許是班長(zhǎng)的力太過(guò)嚴(yán)重，珈眮結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō):“我……我找夏昱！”

“夏昱，有找你。”

班長(zhǎng)沖后面喊到，正氣頭的夏昱怒氣沖沖的走了出來(lái)，見(jiàn)了珈眮，沒(méi)氣地說(shuō)道:“怎么是你這個(gè)煩，你找我干什么？”

沒(méi)等珈眮解釋?zhuān)年啪偷搅怂弥臅?shū)，“我的書(shū)？

怎么你那，你存害我吧！”

說(shuō)罷，夏昱把搶過(guò)書(shū)，回了班級(jí)，獨(dú)留珈眮個(gè)門(mén)尷尬，珈眮撓了撓頭，想:“這個(gè)夏昱可是壞脾氣，我還什么都沒(méi)說(shuō)呢！”

那的陽(yáng)光剛剛，可珈眮的卻因夏昱的態(tài)度而深深被傷痛，那，夏昱沒(méi)聽(tīng)珈眮的解釋?zhuān)毂佉矝](méi)有解釋的機(jī)，兩個(gè)的相遇以的結(jié)局結(jié)束……