年前，我以為離校園意味著結(jié)束；如今回歸，卻是以場(chǎng)完復(fù)仇始。

秦嫣然，臨學(xué)畢業(yè)生，如今回到母校了家打印店。

這本該是個(gè)簡(jiǎn)的創(chuàng)業(yè)故事，直到個(gè)戴著襯衫的男生拒絕付款，腳踹了打印機(jī)。

“兩塊能張紙，你收兩張，這是明搶嗎？”

這場(chǎng)沖突迅速點(diǎn)燃了校園輿論。

學(xué)生、謠言滿、菊花扔我腳邊，短短幾，我的打印店被毀，尊嚴(yán)被踐踏，卻連訴的機(jī)都沒(méi)有。

0年前，踏出校門(mén)那刻，我曾想過(guò)有朝再次回到這，但沒(méi)想到是以這樣的方式。

臨學(xué)的后門(mén)，依舊是那么偏僻，周圍除了幾家餐館別他物。

學(xué)年，每次需要打印資料，我都要跑到校那家打印店，來(lái)回折。

而，我秦嫣然，往的學(xué)生，如今是這家嶄新打印店的板。

業(yè)，店門(mén)前排起了長(zhǎng)隊(duì)。

我忙著調(diào)試打印機(jī)、整理紙張，抬頭對(duì)等待的學(xué)生們露出笑。

，流達(dá)到峰，我的指鍵盤(pán)飛地敲打著。

“要等到什么候？”

排隊(duì)來(lái)聲滿的抱怨，是個(gè)穿衣服的男生，面容清秀卻帶著耐煩。

“了了，同學(xué)稍等?！?br>
我頭也抬地回應(yīng)，繼續(xù)專注于的工作。

衣服男生似乎更加煩躁，直隊(duì)伍停踱步。

輪到他，他把U盤(pán)遞給我，語(yǔ)氣生硬：“面打印，二頁(yè)?！?br>
我接過(guò)U盤(pán)入腦，點(diǎn)文件后，發(fā)是篇論文。

“抱歉，我這臺(tái)打印機(jī)暫支持動(dòng)面打印，需要?jiǎng)用??！?br>
“什么破店！”

他腳踹向打印機(jī)，我嚇了跳，慌忙前。

“同學(xué)別急，我來(lái)幫你，很就?！?br>
我壓怒火，臉依然掛著業(yè)笑。

誰(shuí)知他但沒(méi)有靜來(lái)，反而把推我，我踉蹌兩步，險(xiǎn)些摔倒。

周圍的學(xué)生們始竊竊語(yǔ)，有拿出機(jī)拍照。

我深呼，保持鎮(zhèn)定，頁(yè)頁(yè)地幫他打印完畢，然后交給他：“二張，塊?！?br>
衣服男生掏出枚硬幣扔柜臺(tái)：“給你塊?！?br>
“同學(xué)，我這是兩張，二張是塊?！?br>
我指了指墻的價(jià)目表。

他冷笑聲：“兩