冰嶼市，座被霧和工業(yè)銹蝕包裹的城市，困間的循。

——《七個(gè)優(yōu)點(diǎn)》二月份的初冬，烏鳴迎來(lái)了沉寂與難得的喜悅。

這是冰嶼市唯所是工業(yè)化的學(xué)校，它還保留著原始的數(shù)據(jù)，遺留著們重要的記憶。

你問那是什么？

沒有能給出準(zhǔn)確答案。

遺留來(lái)的歷史書是這樣描述的：這是座被詛咒的城市，這的切都和“七”有關(guān)，這有記憶的幽靈，有年之前的，有你逃掉的命運(yùn)。

烏鴉璇，藍(lán)的空穿著沉重的衣服。

二（）班，出經(jīng)條的聲音，“林書爾，你為什么理我？”

叉腰，彎腰靠近坐桌邊的林書爾，溫?zé)岬臍庀⑼履昀湔{(diào)的側(cè)臉。

林書爾動(dòng)聲的將椅子向側(cè)挪了挪，骨節(jié)明的指了的眼眶兩側(cè)，將向輕滑動(dòng)的眼鏡移回了原位。

冰鎮(zhèn)玻璃珠碰撞的清冷聲出，“夏灼，根據(jù)我的計(jì)算，你的跳己出正常頻率，緒穩(wěn)定容易血壓升?！?br>
“哈？

你什么玩笑?！?br>
“你是是討厭我？”

林書爾安靜書，“你說(shuō)的話沒有何科學(xué)依據(jù)?！?br>
窗戶半著，見陽(yáng)光玻璃的明，只有林書爾眼鏡反出烏鴉的倒。

的，隱晦的憂傷。

“劃拉”聲，桌邊堆砌的書掉了。

林書爾沒有抬頭，他知道是誰(shuí)。

秒，蜜糖棕的就了林書爾的桌子。

的聲調(diào)抬，“林書爾，我告訴你，你那所謂的什么公式計(jì)算法對(duì)我沒用，要費(fèi)力氣了?！?br>
總是意的靠近，她己根本沒有意識(shí)到己離林書爾的距離。

“夏濁，請(qǐng)注意社交距離?！?br>
林書爾的聲音還是那樣的清冷，沒有什么起伏。

“呵，沒意思?！?br>
夏濁動(dòng)作迅速，撿起被她撞掉的書后離了。

這次沒有再回。

林書爾的身邊恢復(fù)了安靜，他繼續(xù)著書。

家懂他倆的相處模式，個(gè)如灼燒的，個(gè)如冷凝的雪花。

但沒有意，對(duì)所有來(lái)說(shuō)，冰嶼市本就是個(gè)奇怪的地方。

但如再細(xì)點(diǎn)，夏濁也許就發(fā)林書爾那臉的絨，其實(shí)己經(jīng)帶紅了。

像光粼粼的水面印的光紋。

林書爾拿出己的記本，冷修長(zhǎng)的指握住泛著冷屬調(diào)的鋼筆。

0..4 氣：觀察者號(hào)：夏濁夏濁00次靠近我，跳頻率正常。

計(jì)算結(jié)得出，正?！瓌?dòng)……起伏……加速……急劇。

理論是絕對(duì)的，它有錯(cuò)。

但這次，感戰(zhàn)勝了切。

——林書爾《觀察記》落筆停，他著己的記錄數(shù)據(jù)，腦難得的出。

層突然裂了道縫隙，陽(yáng)光如光輝般落，偏倚，正打了林書爾的眼鏡。

他愣，轉(zhuǎn)頭向窗。

烏鴉再是嘶啞的喊，它們集息了聲，然后拍了拍翅膀，飛向了光隙。

有什么西像碎了，然后己又組裝了起來(lái)。

林書爾的眼鏡再是烏鴉的倒，那的、隱晦的憂傷變了紅的、灼熱的笑。

他拿起筆，補(bǔ)了兩字“轉(zhuǎn)晴?！?br>
被染深藍(lán)的木門被敲響，位徑首走向了林書爾。

“林同學(xué)你，我是二（）班的許停。

這次的理測(cè)試需要你和我還有周同學(xué)起完此次的出題試卷。

麻煩你去趟理辦?！?br>
出聲的是二（）班的班長(zhǎng)，許停。

靄靄停，濛濛雨的停。

她象牙的膚像被雨水浸泡過(guò)的層，透露著股朦朧的清灰，深灰的長(zhǎng)發(fā)用根沒有何裝飾的頭繩輕輕束起。

“麻煩你了?！?br>
他總是給股冷冽的疏離感。

“林同學(xué)用這么客氣?！?br>
她總是給股溫柔的疏離感。

出了教室右拐梯，向的標(biāo)志從西樓變了七樓，理出題室到了。

理出題室的門沒關(guān)，林書爾還是禮貌的打了聲報(bào)告，然后走了進(jìn)來(lái)。

理辦只有位身形修長(zhǎng)，坐姿隨意的年。

林書爾：周既，到哪步了。

“你這次是后個(gè)啊，林書爾。

我和另位同學(xué)己經(jīng)完屬于我們的部了?！?br>
年的聲是帶笑的氣音夾著點(diǎn)痞氣，與林書爾截然相反的聲音。

頭的然卷發(fā)，官立又條流暢，但偏偏是多的桃花眼，痞帥又破碎的氣質(zhì)。

說(shuō)清道明的帥，后來(lái)江浸月稱之為：感覺。

“嗯，給我鐘。”

周既道：這么？

聽說(shuō)你次又是理。

林書爾道：意料之，我的計(jì)算范圍之。

周既耐煩了，“打住，別來(lái)這，聽了?！?br>
林書爾嘴角扯動(dòng)了，始著他的部。

“理七，還錯(cuò)?！?br>
“那當(dāng)然，也我是誰(shuí)。”

周既臉驕傲。

林書爾雖然等的對(duì)待每位同學(xué)，但對(duì)于這位，他覺得己可以適當(dāng)?shù)刈屗庾R(shí)到己與他之間的距離。

林書爾說(shuō)道：次的難度等偏，我給你的偏差評(píng)估。

周既回：哎，林書爾你這是什么話，難有失誤的候。

林書爾道：讓你與名相差，我是想破腦袋也想出來(lái)，這得是多的失誤。

周既信笑，“這你就行了吧，有候你的理論也有解決了的問題?！?br>
林書爾沒有說(shuō)話，繼續(xù)他的部。

畢竟周既說(shuō)的沒錯(cuò)。

“對(duì)了，你知道江同學(xué)這次的理排名嗎。”

說(shuō)到這個(gè)，年的聲音忽然就清脆了起來(lái)，年感撲面襲來(lái)。

林書爾疑惑，“哪位？”

周既坐住了，立彈到他面前。

“啥？

你玩笑嗎？

江同學(xué)你認(rèn)識(shí)嗎？”

林書爾覺得己的記憶力還是很的，但是對(duì)于周既的這位，他腦找了圈也沒有想起。

“江浸月，你認(rèn)識(shí)嗎？”

林書爾：！

林書爾那始終沒有什么起伏的表像有了變化 。

但他還是冷靜：七。

林書爾用著沒有起伏的聲音說(shuō)出了讓周既動(dòng)的話。

周既立拉來(lái)把動(dòng)座椅坐了林書爾旁邊，聲音帶點(diǎn)震驚，“是，你怎么知道？”

誠(chéng)的發(fā)問讓林書爾嘴角扯起了絲笑，但見笑意。

林書爾扶了扶眼鏡框，“能讓你主動(dòng)發(fā)問的事多，根據(jù)我的計(jì)算，江浸月的事你這排?！?br>
“佩服?！?br>
“過(guò)獎(jiǎng)?！?br>
…………話題再繼續(xù)，林書爾也沒有挑起新的話題。

周既甚覺聊，長(zhǎng)腿邁，左進(jìn)，右向后招了招，“走了，找江同學(xué)去了。”

林書爾沒有回答。

他其實(shí)周既發(fā)問的候就己經(jīng)完了務(wù)，但他選擇暫留這。

“江浸月，我們又要見面了嗎？”

呢喃聲太了，知道誰(shuí)聽見了……————0..4觀察者號(hào)：周既明明切去都是那么的正常，可為什么……，到底是哪出了問題？

觀察者號(hào)：許停新的觀察對(duì)象嗎？

有意思。

其他暫檢驗(yàn)出，待定……——林書爾《觀察志》他隨身攜帶筆記本，以便隨記錄他所觀察到的新數(shù)據(jù)。

后筆停頓，林書爾交叉巴，眼睛注著前方，鏡片那溫柔的目光滿是窗的景。

我很期待新的始，別讓我失望……間宿舍，周既仰躺座椅，腿隨意地翹書桌的邊角。

“今林書爾的反應(yīng)有點(diǎn)奇怪呢?！?br>
他喃喃語(yǔ)，知道是想到了什么，嘲著笑了。