雨絲斜斜地敲 “知閱堂” 的玻璃門，我用抹布擦掉柜臺(tái)前后塊水漬，眼角余光瞥見角落那堆剛收來的舊書。

這是家巷子的二書店，板是我遠(yuǎn)房表舅，個(gè)月前出帶孫子，把鋪?zhàn)尤咏o我管。

說是管，其實(shí)跟給差多 —— 每月營業(yè)額夠交房租就行，剩的歸我。

我釋憶，流學(xué)畢業(yè)兩年，了七份工作，后還是跟這些帶著霉味的舊書較了勁。

倒是多愛讀書，只是覺得它們比靠譜，你到哪頁，它就安安靜靜給你講哪頁的故事，從糊弄。

“嘩啦 ——” 頂那本裝書突然滑來，書脊磕鐵皮書架，發(fā)出悶響。

我彎腰去撿，指尖剛碰到泛的封面，就覺得陣刺痛，像被靜蟄了。

“嘶 ——” 我甩甩，那本書卻像長了磁石似的，牢牢粘掌。

封面的 “太古秘聞” 西個(gè)字突然滲出芒，順著我的指縫鉆進(jìn)皮膚。

“搞什么鬼？”

我嚇得想把書扔出去，腕卻僵得像灌了鉛。

眼前猛地片光，等我眨掉星，膜竟浮著串淡藍(lán)的文字，像機(jī)彈窗似的：檢測(cè)到適配宿主，讀者系統(tǒng)綁定...0%...70%...我使勁揉了揉眼睛，那行字還，甚至慢悠悠地漲到了 %。

旁邊的式掛鐘 “鐺” 地敲了，點(diǎn)整，雨得更密了，玻璃的水汽模糊了對(duì)面的雜貨店。

“系統(tǒng)？”

我試探著念叨了句，聲音空蕩的書店發(fā)飄。

這玩意兒是絡(luò)說的路嗎？

我周剛收了本《系統(tǒng)流說選》，面的主角都是這么局的。

綁定功。

宿主：釋憶。

當(dāng)前權(quán)限：級(jí)讀者。

可解鎖功能：閱讀道具（初級(jí)）。

膜的文字變了，像塊簡陋的控面板，底還有行字：新務(wù)：件閱讀道具，引導(dǎo)名讀者完命運(yùn)轉(zhuǎn)折。

獎(jiǎng)勵(lì)：權(quán)限升至二級(jí)。

的刺痛漸漸退去，那本《太古秘聞》變得輕飄飄的，封面的字也隱沒了。

我頁，原本空的扉頁，正動(dòng)浮出行行墨跡：古籍秘典（初級(jí)）：注入絲力即可型，適用于渴望改變命運(yùn)的凡讀者。

效：升目標(biāo) 0% 悟，持續(xù) 4 。

“力？”

我皺著眉捏緊書脊，這詞兒聽著就玄乎。

試試總沒錯(cuò)吧？

我深氣，盯著書頁的字跡，腦子拼命想著 “要它變道具”。

幾秒鐘后，書頁突然風(fēng)動(dòng)，嘩啦啦到后頁，然后 “啪” 地合。

封面的 “太古秘聞” 西個(gè)字縮指甲蓋，嵌塊巴掌的牌。

牌涼絲絲的，捏像塊冰鎮(zhèn)凍，面還纏著圈淡淡的氣。

“這就了？”

我把牌來覆去地，除了點(diǎn)，跟市的紀(jì)念品沒區(qū)別。

正琢磨著怎么 “引導(dǎo)讀者”，玻璃門被推，風(fēng)鈴叮鈴作響。

進(jìn)來的是個(gè)穿藍(lán)布衫的頭，背有點(diǎn)駝，攥著個(gè)皺巴巴的布包。

他是隔壁巷子的陳爺，每這個(gè)點(diǎn)都來份晚報(bào)，今卻徑首走到柜臺(tái)前，猶豫著沒。

“陳爺，今報(bào)？”

我把牌揣進(jìn)褲兜，順抽出份《都市晚報(bào)》。

頭搓著，喉結(jié)動(dòng)了動(dòng)：“釋啊，你... 你這兒有那種... 教寫西的書？”

“寫西？”

我愣了，“作文書？

還是說創(chuàng)作？”

“都是...” 陳爺?shù)哪槤q得紅，布包被捏得變了形，“我家孫子... 學(xué)校作文比拿了倒數(shù)，哭著說再也寫作文了。

我這當(dāng)爺爺?shù)模霂退譀]文化...”他從布包掏出個(gè)作業(yè)本，后頁的評(píng)欄，紅筆寫著個(gè)刺眼的 “”。

字跡歪歪扭扭的，確實(shí)像年級(jí)學(xué)生寫的。

我突然咯噔，摸向褲兜的頓住了。

膜的務(wù)示還亮著，引導(dǎo)名讀者完命運(yùn)轉(zhuǎn)折。

這就是的機(jī)嗎？

可這牌有那么？

萬沒用，陳爺空歡喜場(chǎng)怎么辦？

我咬著嘴唇，著頭花的頭發(fā)，想起我候考砸了，爺爺也是這么攥著我的試卷，蹲門檻嘆氣。

“爺，” 我掏出那塊牌，盡量讓語氣聽起來然，“我這兒剛收著個(gè)物件，據(jù)說是以前教書先生用的，能讓腦子靈光點(diǎn)。

您拿回去給孫子試試？

就當(dāng)... 就當(dāng)是討個(gè)吉?！?br>
陳爺接過牌，眼睛瞪得溜圓：“這... 這得多啊？”

“要，” 我擺擺，有點(diǎn)發(fā)虛，“您要是覺得有用，次多來幾份報(bào)紙就行?！?br>
頭恩萬謝地走了，風(fēng)鈴又響了陣。

我趴柜臺(tái)，著雨簾他的背，突然有點(diǎn)后悔。

萬這牌是個(gè)貨，我就騙子了？

就這，膜的文字又跳了出來：檢測(cè)到目標(biāo)讀者：陳思遠(yuǎn)（ 歲）。

命運(yùn)節(jié)點(diǎn)：因作文績受挫，未來將棄文學(xué)愛。

是否使用閱讀道具 “古籍秘典” 進(jìn)行引導(dǎo)？

面還有兩個(gè)選項(xiàng)：是/否。

我盯著是字了秒，指空氣虛點(diǎn)了。

引導(dǎo)始。

道具效：生效。

窗的雨知什么候停了，陽光從縫鉆出來，濕漉漉的青石板亮斑。

我拿起那本《太古秘聞》，發(fā)原本空的扉頁，多了行新字：首個(gè)命運(yùn)轉(zhuǎn)折己觸發(fā)，4 后結(jié)算效。

柜臺(tái)的舊收音機(jī)突然滋滋響起來，首歌斷斷續(xù)續(xù)地飄出來：“陽光總風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有虹...”著椅背笑了笑，摸了摸褲兜剩的半塊巧克力 —— 那是早沒完的。

也許，這破書店的子，要變得樣了。